占君武

我家孩子明年就升初中了，學(xué)校布置的作業(yè)也多了一些，我們?yōu)榱怂槐煌瑢W(xué)落下，有時也會給他額外布置一些作業(yè)，可是不知是不是作業(yè)太多，最近每當讓他去寫作業(yè)，他總是推拖不肯去寫。直到最后要交作業(yè)了，我們催他，他才開始一邊玩一邊寫，結(jié)果也寫不了幾個字，學(xué)校作業(yè)總完不成，成績也跟著下滑，我們該怎么辦呢？

輔助成長

孩子不愛寫作業(yè)，這一直是家長頭疼的一件事情，有的家長只是一味地批評孩子不認真做作業(yè)，有沒有想過，孩子是不會做嗎？如果因為家長的粗心，不去用心發(fā)現(xiàn)孩子不愛寫作業(yè)的原因，只是單一地指責和批評，孩子就顯得更加的無助，以致學(xué)習的興趣最后完全消失。

所以建議家長應(yīng)該改變方法，當我們發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時，不要第一時間指責，而是通過觀察、留意找到問題根源，幫助孩子渡過難關(guān)。

一、首先應(yīng)該找出孩子做作業(yè)磨蹭的具體原因：

1.開始寫作業(yè)的確有些困難；2.讀書對我沒有好處；3.習慣還沒有養(yǎng)成；4.上課沒聽懂作業(yè)還不會做；5.做了功課我就沒時間玩；6.做與不做其實都沒所謂，反正老師都不看的；7.不做功課爸媽會更加緊張。孩子是什么原因而不做功課呢？作為家長是否了解，如果家長在旁邊一味的指責，那孩子就會更加厭惡功課。

二、找到原因后，對癥下藥：

1.讓孩子有一個好的心情

寫作業(yè)的時候也要有一個好心情，如果強迫孩子寫作業(yè)孩子自己也會煩躁，此時作為父母應(yīng)該尊重情緒的規(guī)律，不勉強孩子繼續(xù)寫，而是讓他停下來，看看電視或者玩一會兒，等他情緒平靜或心情好了，再去寫，就會專心多了。

2.不催促孩子，讓孩子明白寫作業(yè)是自己的事情

孩子有時不大愛寫作業(yè)，此時父母反而不必勸他，應(yīng)這樣對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事情，你如果沒完成到學(xué)校去老師要檢查的?！焙⒆幼匀徊幌胪瓴怀勺鳂I(yè)，因為那樣會被老師批評。父母不急，也會讓孩子真正知道寫作業(yè)是她自己的事。所以不需經(jīng)常催促他，只需要稍微提醒一下就可以了。

3.按照孩子自己的節(jié)奏來寫作業(yè)

孩子寫作業(yè)的時候，大人盡量少去煩他們，不要動不動說：“你怎么寫得這么慢？”有時孩子自己需要足夠的時間思考問題，這個時候我們更不能打擾他，應(yīng)該給他們足夠的思考空間，思考好了，自然就暢通了。

4.適當輔助

孩子在作業(yè)中間又不會做的，或者因為基礎(chǔ)差，此時如果我們適當輔助，給他指點一下，幫孩子講解一下難點，是很有必要的，這也會減少他作業(yè)的難度。

5.成就感是提高興趣的最好方法

輔助和讓孩子保持一個好的心情，會讓孩子寫作業(yè)更順暢，只有好心情，做的作業(yè)正確率才會更高，這時適當夸一下孩子，讓孩子有成就感，這時就會激發(fā)孩子的興趣，也會讓孩子逐漸喜歡寫作業(yè)了，對逐漸地培養(yǎng)學(xué)習的興趣很有好處。

6.大膽表揚

對孩子敢于真誠表揚，只要一點小的進步就表揚，哪怕他專心了五分鐘也“毫不客氣”地表揚，學(xué)得不好的時候要淡化，不批評——只表揚，不懲罰。另外可以答應(yīng)他寫完一門作業(yè)時，陪他玩最喜歡的游戲或者看一會兒動畫片。這樣，孩子寫作業(yè)的積極性會更高。

7.養(yǎng)成習慣

不指望一口吃成胖子。習慣的養(yǎng)成不是一兩個星期的事，所以有些反復(fù)，很正常，要允許他有時表現(xiàn)不好。只要堅持這些原則和方法，孩子逐漸就會養(yǎng)成好的習慣。

同時，最重要的是：家長要有正確的育兒態(tài)度。教育孩子是件很不易的事，家長千萬不能急。所謂十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。此外，家長應(yīng)在一定限度內(nèi)容忍孩子的不良行為，然后逐步提高標準，直到他完全改掉壞習慣。