陳建軍

2014年暑假家訪簡錄

2014的夏天顯得格外炎熱，也許注定這個夏天意義非凡。自從2005年畢業(yè)走上工作崗位，雖然說已經(jīng)送走了三四屆畢業(yè)生，但是這次我的壓力尤其沉重，因為我要率領四十多名同學經(jīng)歷高三沖擊高考，我甚至身為一個班主任的責任，也許只要我的工作負責一點點，細致一點點，學生們升學的希望就會大一點點，對于每個家庭來講就幸福一點點，所以在高二學年結(jié)束之前我就有了家訪的打算。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，那我的行萬里就從家訪開始吧。暑假補課期間我就做了精心的安排，我將班內(nèi)學生具體住址及其家長姓名聯(lián)系方式記錄在冊，后來在實際家訪過程中才體會到這份信息的重要性。暑假從十八號開始，我先回了一趟老家休整了三四天，第五天回泊頭做準備，現(xiàn)根據(jù)學生住址分片安排家訪計劃，經(jīng)分析班內(nèi)學生大部分分散在泊頭下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居多，有很多村莊很偏僻，本想開車帶導航家訪，但謹慎考慮改變了計劃，因為暑假多雨，鄉(xiāng)間有多小窄土路，汽車肯定很難通行，再加之農(nóng)村村名叫法各異很難從導航查詢，所以決定騎摩托車家訪，為此專門去書店買了本最詳盡的滄州行政村地圖，再帶上相機，筆記本，筆，一切應用之物，踏上了家訪的旅途。

七月二十四日家訪第一天，天氣不錯，早晨八點從市區(qū)出發(fā)直奔王武鎮(zhèn)東蘇屯郝擎家，她是我班的第一名，在年級也能排前二十名，可以說是我班的希望之星，她聰明伶俐，活潑好動，就是有點貪玩，為了能看到假期最真實的她，事前我并未提前通知，就是為了搞突然襲擊，村子離市區(qū)大概有十多公里距離，到村口正好有幾位老大娘在聊天，于是我就說明自己的身份和目的，并打聽郝擎家的具體住址，聽說我是泊頭二中的老師來家訪，一位老大娘很熱情的帶我來到村南頭的郝擎家，我深表謝意，老人一句樸實的話讓我感動：謝啥呀，給家訪的老師帶路我很高興！我突然覺得家訪的辛苦很值得！院落很整潔，有一只大狗很兇，我在院里喊了好半天也沒人答應，西屋門虛掩著，我剛想推門，一位白發(fā)蒼蒼的老太匆忙從屋出來，一臉疑惑的打量著我，我說明來意，老人家很高興說：老師來家一趟可不易，這大熱的天，我是孩子的奶奶，我家擎兒學習怎么樣呀？我說很好，數(shù)第一！她高興得合不攏嘴，“太好了，擎兒和她媽去果園摘梨去了，我這就叫人喊她回來”。剛坐一會，郝擎和她媽媽回來了，掛滿笑容的臉上還有很多汗水，“老師你怎么來了？太意外了，也不打個招呼”。我笑著說：你不知道老師最擅長突然襲擊啦？！她媽媽忙著倒茶說：“你們這當老師的也著實不易，都放假了，大熱天的還不放心自己的學生，是學校安排的嗎？”我連忙說：“這是我們的工作，學校沒安排，我就是想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一邊更深入的了解學生，也可以把它當做書架子加油啦，一舉兩得”。接下來我一邊檢查郝擎的作業(yè)一邊和家長聊學生在校情況，當她聽說孩子成績很出色時，眼睛里充滿了期待問：“老師你看他能考上二本嗎？”郝擎也用水靈靈的大眼睛望著我，此時我儼然成了掌控生死的命運之神，我知道我的答案只能是肯定的，“當然能了，前提是她要好好把握住最后一年，全力以赴！”她們的眼里閃爍著希望。我接著又提到暑假要加強孩子學習的督促和監(jiān)督，合理安排時間，比如白天幫父母做活很有必要，讓她知道生活的艱辛，不讀書要面臨的生活，然而晚上一定安排充足時間做作業(yè)等等，家長都表示贊同，接著我又叮囑郝擎幾句，以便讓她下定苦學的決心，不知不覺一個小時過去了，郝擎的媽媽一定要堅持留我吃飯，我能感覺到她的熱情和誠懇，但我婉言拒絕了，因為我還有家訪任務沒完成，道別后騎上摩托車，一陣輕風襲來，我的腦海中又浮現(xiàn)出郝擎母親那殷殷期待的眼神，揮之不去。我能讀懂那眼神，我知道作為一個地道的農(nóng)民，她對大學的認識雖然很模糊糊，但她知道那是改變命運的唯一出路，所以他竭盡所能，傾其所有為孩子創(chuàng)造求學的條件，一邊是自己的孩子擺脫面朝黃土背朝天的辛苦，這應該是所有學生家長共同的期望吧！而我們老師就是能幫助他們的兒女實現(xiàn)理想的梯子，難怪有人說”教師一頭擔著民族的未來，一頭擔著千家萬戶的希望”，今天我對這句話有了更深層次的理解，那是多么重的一份責任呀！特別是作為一位高三班主任老師，在我疲憊時，想到家長那一雙雙期待的眼神，我就又充滿了動力，我暗暗下決心，開學后一定以更嚴格的標準要求學生，當然也包括自己，不為別的就為那些期待眼神。

不知不覺，我一出了鄉(xiāng)村上了大路，右轉(zhuǎn)一路向西到下一站霞口鎮(zhèn)雙廟村王文華家，雖然之前有心理準備但仍然沒想到路有這么偏遠難行，但我已下定決心非到她們家不可，因為去年春節(jié)他父親因為煤氣中毒意外離世，我真怕天真爛漫的她，承受不住打擊而輟學，特別是暑假輟學的高發(fā)期，我必須給她和她的家長帶去勇氣和希望。我一連問了四五次路，終于到了她家。顯然她和她媽媽對于我的到來很愕然，之余呢又有幾分驚喜，進屋后我觀察到電視里正在播放著一部青春偶像劇，旁邊有個小板凳放著葡萄，有次我讀懂了很多東西，王文華的暑假生活就是這樣度過的呀！貪玩的家伙，真讓我猜中了。當我提出檢察她的作業(yè)時，她臉一紅：“還沒做多少呢，老師別看了吧”。“不行，我到底看看寫了多少！”我堅持道。她不情愿的去里屋把作業(yè)取出來讓我看，除了語文寫了一點，其他基本空白，我很生氣，嚴肅批評了她并對作業(yè)提出了要求，她答應在接下來的日子里保質(zhì)保量完成作業(yè)，不再貪玩看電視了。然后我又和她母親了解了一下放假后的情況，并對王文華在學校的表現(xiàn)做了客觀的總結(jié)：王文華活潑開朗，聰明有余，努力不足，壓力不夠，所以在高三這最后一年一定要記和家庭和學校的所有積極因素督促她求學上進。 她的媽媽很贊同我的話，并接著問：“以王文華現(xiàn)有水平，哪一類的大學呀？”眼神中充滿了期待。我回答道：“首先這取決于她這一年的努力，以我的估計不出意外她考二百分以上應該沒問題，那樣就能上職業(yè)技術(shù)學院類大專院校，而且現(xiàn)在有些國辦大專的專業(yè)免收學費?！甭牭竭@王文華的母親喜出望外：“如果我們家文華在老師的教導下有幸能上那樣的大學，你可就成了俺的大恩人了，會感激你一輩子”。聽了這番話我也有點莫名的感動說：“我會盡力的，文華你更要加油呀，不要讓母親和老師失望吆”。王文華看看我，又看看母親，堅定的點了點頭。時間已經(jīng)快到中午十一點了，我起身告辭，因為我還要趕八十里的路去吳橋縣的三個學生家，王文華的家長千般挽留，我推說已經(jīng)和下一家學生聯(lián)系好了，人家等著我呢，實際上我是怕我給他們這個本來就不富裕的單親家庭徒增負擔。