陳建軍

2014年暑假家訪簡錄

2014的夏天顯得格外炎熱，也許注定這個夏天意義非凡。自從2005年畢業(yè)走上工作崗位，雖然說已經(jīng)送走了三四屆畢業(yè)生，但是這次我的壓力尤其沉重，因為我要率領(lǐng)四十多名同學(xué)經(jīng)歷高三沖擊高考，我甚至身為一個班主任的責(zé)任，也許只要我的工作負責(zé)一點點，細致一點點，學(xué)生們升學(xué)的希望就會大一點點，對于每個家庭來講就幸福一點點，所以在高二學(xué)年結(jié)束之前我就有了家訪的打算。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，那我的行萬里就從家訪開始吧。暑假補課期間我就做了精心的安排，我將班內(nèi)學(xué)生具體住址及其家長姓名聯(lián)系方式記錄在冊，后來在實際家訪過程中才體會到這份信息的重要性。暑假從十八號開始，我先回了一趟老家休整了三四天，第五天回泊頭做準備，現(xiàn)根據(jù)學(xué)生住址分片安排家訪計劃，經(jīng)分析班內(nèi)學(xué)生大部分分散在泊頭下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居多，有很多村莊很偏僻，本想開車帶導(dǎo)航家訪，但謹慎考慮改變了計劃，因為暑假多雨，鄉(xiāng)間有多小窄土路，汽車肯定很難通行，再加之農(nóng)村村名叫法各異很難從導(dǎo)航查詢，所以決定騎摩托車家訪，為此專門去書店買了本最詳盡的滄州行政村地圖，再帶上相機，筆記本，筆，一切應(yīng)用之物，踏上了家訪的旅途。

七月二十四日家訪第一天，天氣不錯，早晨八點從市區(qū)出發(fā)直奔王武鎮(zhèn)東蘇屯郝擎家，她是我班的第一名，在年級也能排前二十名，可以說是我班的希望之星，她聰明伶俐，活潑好動，就是有點貪玩，為了能看到假期最真實的她，事前我并未提前通知，就是為了搞突然襲擊，村子離市區(qū)大概有十多公里距離，到村口正好有幾位老大娘在聊天，于是我就說明自己的身份和目的，并打聽郝擎家的具體住址，聽說我是泊頭二中的老師來家訪，一位老大娘很熱情的帶我來到村南頭的郝擎家，我深表謝意，老人一句樸實的話讓我感動：謝啥呀，給家訪的老師帶路我很高興！我突然覺得家訪的辛苦很值得！院落很整潔，有一只大狗很兇，我在院里喊了好半天也沒人答應(yīng)，西屋門虛掩著，我剛想推門，一位白發(fā)蒼蒼的老太匆忙從屋出來，一臉疑惑的打量著我，我說明來意，老人家很高興說：老師來家一趟可不易，這大熱的天，我是孩子的奶奶，我家擎兒學(xué)習(xí)怎么樣呀？我說很好，數(shù)第一！她高興得合不攏嘴，“太好了，擎兒和她媽去果園摘梨去了，我這就叫人喊她回來”。剛坐一會，郝擎和她媽媽回來了，掛滿笑容的臉上還有很多汗水，“老師你怎么來了？太意外了，也不打個招呼”。我笑著說：你不知道老師最擅長突然襲擊啦？！她媽媽忙著倒茶說：“你們這當老師的也著實不易，都放假了，大熱天的還不放心自己的學(xué)生，是學(xué)校安排的嗎？”我連忙說：“這是我們的工作，學(xué)校沒安排，我就是想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一邊更深入的了解學(xué)生，也可以把它當做書架子加油啦，一舉兩得”。接下來我一邊檢查郝擎的作業(yè)一邊和家長聊學(xué)生在校情況，當她聽說孩子成績很出色時，眼睛里充滿了期待問：“老師你看他能考上二本嗎？”郝擎也用水靈靈的大眼睛望著我，此時我儼然成了掌控生死的命運之神，我知道我的答案只能是肯定的，“當然能了，前提是她要好好把握住最后一年，全力以赴！”她們的眼里閃爍著希望。我接著又提到暑假要加強孩子學(xué)習(xí)的督促和監(jiān)督，合理安排時間，比如白天幫父母做活很有必要，讓她知道生活的艱辛，不讀書要面臨的生活，然而晚上一定安排充足時間做作業(yè)等等，家長都表示贊同，接著我又叮囑郝擎幾句，以便讓她下定苦學(xué)的決心，不知不覺一個小時過去了，郝擎的媽媽一定要堅持留我吃飯，我能感覺到她的熱情和誠懇，但我婉言拒絕了，因為我還有家訪任務(wù)沒完成，道別后騎上摩托車，一陣輕風(fēng)襲來，我的腦海中又浮現(xiàn)出郝擎母親那殷殷期待的眼神，揮之不去。我能讀懂那眼神，我知道作為一個地道的農(nóng)民，她對大學(xué)的認識雖然很模糊糊，但她知道那是改變命運的唯一出路，所以他竭盡所能，傾其所有為孩子創(chuàng)造求學(xué)的條件，一邊是自己的孩子擺脫面朝黃土背朝天的辛苦，這應(yīng)該是所有學(xué)生家長共同的期望吧！而我們老師就是能幫助他們的兒女實現(xiàn)理想的梯子，難怪有人說”教師一頭擔(dān)著民族的未來，一頭擔(dān)著千家萬戶的希望”，今天我對這句話有了更深層次的理解，那是多么重的一份責(zé)任呀！特別是作為一位高三班主任老師，在我疲憊時，想到家長那一雙雙期待的眼神，我就又充滿了動力，我暗暗下決心，開學(xué)后一定以更嚴格的標準要求學(xué)生，當然也包括自己，不為別的就為那些期待眼神。

不知不覺，我一出了鄉(xiāng)村上了大路，右轉(zhuǎn)一路向西到下一站霞口鎮(zhèn)雙廟村王文華家，雖然之前有心理準備但仍然沒想到路有這么偏遠難行，但我已下定決心非到她們家不可，因為去年春節(jié)他父親因為煤氣中毒意外離世，我真怕天真爛漫的她，承受不住打擊而輟學(xué)，特別是暑假輟學(xué)的高發(fā)期，我必須給她和她的家長帶去勇氣和希望。我一連問了四五次路，終于到了她家。顯然她和她媽媽對于我的到來很愕然，之余呢又有幾分驚喜，進屋后我觀察到電視里正在播放著一部青春偶像劇，旁邊有個小板凳放著葡萄，有次我讀懂了很多東西，王文華的暑假生活就是這樣度過的呀！貪玩的家伙，真讓我猜中了。當我提出檢察她的作業(yè)時，她臉一紅：“還沒做多少呢，老師別看了吧”。“不行，我到底看看寫了多少！”我堅持道。她不情愿的去里屋把作業(yè)取出來讓我看，除了語文寫了一點，其他基本空白，我很生氣，嚴肅批評了她并對作業(yè)提出了要求，她答應(yīng)在接下來的日子里保質(zhì)保量完成作業(yè)，不再貪玩看電視了。然后我又和她母親了解了一下放假后的情況，并對王文華在學(xué)校的表現(xiàn)做了客觀的總結(jié)：王文華活潑開朗，聰明有余，努力不足，壓力不夠，所以在高三這最后一年一定要記和家庭和學(xué)校的所有積極因素督促她求學(xué)上進。 她的媽媽很贊同我的話，并接著問：“以王文華現(xiàn)有水平，哪一類的大學(xué)呀？”眼神中充滿了期待。我回答道：“首先這取決于她這一年的努力，以我的估計不出意外她考二百分以上應(yīng)該沒問題，那樣就能上職業(yè)技術(shù)學(xué)院類大專院校，而且現(xiàn)在有些國辦大專的專業(yè)免收學(xué)費。”聽到這王文華的母親喜出望外：“如果我們家文華在老師的教導(dǎo)下有幸能上那樣的大學(xué)，你可就成了俺的大恩人了，會感激你一輩子”。聽了這番話我也有點莫名的感動說：“我會盡力的，文華你更要加油呀，不要讓母親和老師失望吆”。王文華看看我，又看看母親，堅定的點了點頭。時間已經(jīng)快到中午十一點了，我起身告辭，因為我還要趕八十里的路去吳橋縣的三個學(xué)生家，王文華的家長千般挽留，我推說已經(jīng)和下一家學(xué)生聯(lián)系好了，人家等著我呢，實際上我是怕我給他們這個本來就不富裕的單親家庭徒增負擔(dān)。