小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)中一個(gè)承前啟后的關(guān)鍵階段，而在孩子6-12歲這段成長(zhǎng)的時(shí)光里，除了學(xué)習(xí)，還有哪些更重要的事兒呢？

有表達(dá)自己思想的習(xí)慣

父母需要幫助孩子慢慢的建立表達(dá)自己思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問為什么的時(shí)候給到回應(yīng)，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會(huì)知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。

有完成閱讀“厚”書的經(jīng)歷

關(guān)于“閱讀”，孩子從小積累，到了四、五年級(jí)，特別是五年級(jí)以上的的時(shí)候，他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對(duì)一本“厚”書的閱讀。

一是標(biāo)志著他的閱讀能力已經(jīng)達(dá)到可以整整閱讀完一本大部頭的書；

二是標(biāo)志著他的大腦體能已經(jīng)發(fā)展到一定程度，可以更好的有效的學(xué)習(xí)，即可以靜下來學(xué)習(xí)；

三是他可以把閱讀變成一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的工作了。

有制定計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷

對(duì)孩子來說，最大的價(jià)值是制定目標(biāo)的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到提高，他們會(huì)去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實(shí)現(xiàn)的快樂。

而完成目標(biāo)計(jì)劃的過程，也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長(zhǎng)。

有接觸社會(huì)的經(jīng)歷

每個(gè)孩子都是一個(gè)社會(huì)人，他們要面對(duì)的是整個(gè)社會(huì)。他們要在社會(huì)中認(rèn)識(shí)自己，接觸不同的人，不同的文化，會(huì)有自己的總結(jié)自己的感受。

孩子們需要真正體驗(yàn)向陌生人求助、問路、自己做預(yù)算、自己學(xué)習(xí)乘坐當(dāng)?shù)氐墓步煌ǎ?dāng)然是在安全的前提下。