張亞凌

嚴格地說，一袋小米不是自己買的，而是學生送給我的。小米不多，卻一直督促我靜心安心專心于教育工作。

郝云龍，名字很霸氣，云中蛟龍。然而名字與人卻極不相符：安靜，少言，見人就露出小心又短暫的笑，參加什么活動都藏在其他同學的后面。作為與他們朝夕相處的班主任老師，我感覺到的是他那同樣深藏著的自卑。

一次，我以“母愛”為話題讓學生寫一篇作文，發(fā)現(xiàn)云龍寫的是奶奶，像媽媽一樣疼愛他的奶奶。于是，我找了他，顯得很隨意地跟他聊起家庭，聊起家人，才知道他沒有媽媽。確切地說，他連媽媽的模糊印象也沒有。

云龍很努力，是那種憋著勁的努力，好像自己跟自己或跟一切較勁的努力！我看著心疼，因為他不是那種很聰明的孩子，又給自己定了較高的目標，他的努力使得自己很辛苦。我常有意找機會跟他交流，我想給他傳遞的信息是“盡力就是最好的”。我害怕他有太多的壓力，因為我一直覺得，對一個孩子來說，朝著目標快樂前行才是最重要的。

學校舉辦歌詠比賽，班里統(tǒng)一著裝，每個學生服裝費八十塊。云龍的錢我沒收，我給他的解釋是：老師獎勵你的，因為你的勤奮。

我覺得，我應該幫助他。

后來，我也找種種理由給了他一些書及學習用具，小而不張揚，不至于讓他覺得欠了我什么而增添心理負擔。

一天，我正在房子里做飯，聽到院子里有人喊“張老師”，趕緊出去：云龍站在院子里，懷里抱著個塑料袋?！皬埨蠋?，我奶奶給你拿的小米，我家地里的?！闭f話間云龍就上樓了。他走得很急，結果腳下一絆，踏空，摔倒了。袋子破了，小米，黃澄澄的小米撒了一樓梯。

他一下子懵了，呆立在那里。我說“沒事沒事”，就拿了個盆趕過去跟他一起撿拾。我說，老師還沒收到過這么金貴的禮物，替老師回去謝謝奶奶。那天，我跟云龍撿了很長時間小米。我們邊撿拾邊聊天，在我面前，他還從來沒有那么放松過。

云龍后來考上了高中、大學，也參加了工作，一切都很順利。

只是，我常常想起跟云龍在樓梯撿小米的情形。作為老師，我只是做了自己該做的事，而家長、學生的感激之情，卻像小米般膨脹了一地！

一袋小米，每每想起，就覺得心里很是溫暖，也一次次飽滿了我做老師的熱情與信念。

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