溫菁菁

上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，老師把《弟子規(guī)》的部分內(nèi)容抄出來(lái)讓我們背誦。那時(shí)，我不把它當(dāng)回事，瞧也不瞧一眼，心想：反正也不用考試，背了也沒(méi)用。

然而，《弟子規(guī)》就像影子一樣非得纏著我不放。五年級(jí)剛開(kāi)始，《弟子規(guī)》人手一冊(cè)。雖然我不喜歡，但無(wú)事時(shí)也會(huì)翻一翻，讀一讀。

“菁菁，你讀的什么？”爺爺好奇地問(wèn)。

“《弟子規(guī)》，老師要我們背的。”

“那我就每天都來(lái)考考你，怎么樣？”

“怎么考？”

“考你的實(shí)際行動(dòng)唄?！?考試開(kāi)始了—— 我想報(bào)答自己的父母?？墒俏乙粋€(gè)五年級(jí)的孩子，要什么都沒(méi)有，我該怎么報(bào)答父母呢？書(shū)中說(shuō)：“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞?！彪m然父母不在身邊，但我視爺爺奶奶為“父母”，每次在房間里寫(xiě)作業(yè)，我的房門(mén)總是開(kāi)著，因?yàn)槿绻匆?jiàn)爺爺奶奶忙這忙那，心里便有一種不安的感受，于是出去幫忙，或洗碗，或洗衣服……

當(dāng)我看見(jiàn)門(mén)口有幾桶衣服要洗時(shí)，就會(huì)臉紅，因?yàn)檫@里有好幾件是我的，還有弟弟的……奶奶也太辛苦了。

“父母呼，應(yīng)勿緩。”記得有一次，我讓爺爺早點(diǎn)叫我起床，沒(méi)想到爺爺五點(diǎn)多就叫了我，我困得不行。我明白了早起雖然對(duì)身體好，但我實(shí)在受不了。但想到爺爺奶奶的辛苦，也不管多么困了，起床二字成了命令，之后便是洗衣服，掃地……

誰(shuí)知， “考試”已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。

我想：文明禮儀和孝心每天都在我們的身邊，我們每天都在“考試”。