郭宏軼

【摘要】 利用云計算構建高校數(shù)字化校園，可有效整合高校各系統(tǒng)業(yè)務，提高系統(tǒng)運行效率，為師生提供更加方便快捷的服務。本文對云計算技術與高校信息化建設的契合問題作探索研究。

【關鍵詞】 云計算 信息化建設

隨著高校信息化水平及軟硬件基礎設施的不斷發(fā)展，信息技術管理者面臨的問題日益增多。主要表現(xiàn)在多種信息管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)銜接、數(shù)據(jù)映射問題；各部門信息孤島、資源共享問題；教師、學生等不同用戶群體間的交互溝通、信息流傳遞問題；服務器等不同硬件設施的統(tǒng)一運行、維護、管理問題等。妥善的解決措施，將直接影響校園硬件設施的利用效率，避免信息資源成為“死資源”。引入云計算技術，通過整體布局，合理實施，是推進高校的信息化建設、創(chuàng)建智慧校園的有效措施。

一、云計算背景

云計算（Cloud Computing），是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計算機和其他設備。Lan Foster教授認為，“云計算是由規(guī)模經(jīng)濟拖動，為互聯(lián)網(wǎng)上的外部用戶提供一組抽象的、虛擬化的、動態(tài)可擴展的、可管理的計算資源能力、存儲能力、平臺和服務的一種大規(guī)模分布式計算的聚合體”[1]。

云計算具有擴展性強、安全、通用、價格低廉等優(yōu)勢。云的規(guī)?？梢詣討B(tài)伸縮，滿足應用和用戶規(guī)模增長的需要；云計算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲中心。用戶不用再擔心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩；可以輕松實現(xiàn)不同設備間的數(shù)據(jù)與應用共享，只需接入一臺電腦或者一部手機，就可享用各種信息資源；充分利用整合原有的軟硬件沒備，對終端設備要求低。

二、云計算在數(shù)字化校園建設中的應用

2.1校園軟硬件資源整合

整合基礎設施、系統(tǒng)和軟件等計算機資源，采用的就是虛擬化技術，云計算利用它的自身優(yōu)勢，整合高?，F(xiàn)有的計算機、服務器、交換機等硬件設備，大大降低了計算任務對計算機性能的要求，通過使用云計算服務，本來單體計算機完成的工作任務，都可以交由云端來完成，計算機只要接入互聯(lián)網(wǎng)即可。另外通過這此設備的整合，各服務平臺相互云支撐聯(lián)系，不僅提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時也減少了系統(tǒng)維護工作量，減少了人員配備數(shù)量，節(jié)省人力物力。

2.2信息化教育資源共享

高校現(xiàn)有的信息化教學資源都像一個個孤島，各學科分散建立，資源不能共享。云計算技術的應用，能夠把分散的硬件設備組織起來，形成一個基礎平臺，整合各種管理軟件及教學軟件，形成一個資源共享池。資源池把各種單獨的數(shù)據(jù)整合到一起，用戶不必有很強的專業(yè)知識，就能夠輕松的從這個資源池里獲取自己所需要信息資源。云計算的使用使這些分散的管理及教學資源真正成為“人人共建、人人分享的活資源，為師生及管理者提供各種各樣的資源和服務。

三、云計算在數(shù)字化校園建設中的意義

3.1提高管理工作效率

以往學生、財務、教務、總務等部門各有各的管理軟件，各建各的帳，數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，資產管理和學生數(shù)量都對不上，每到上報數(shù)據(jù)的時候一團糟。而有了云資源共享池，各部門輸入的數(shù)據(jù)都直接進入到這個池中，提取的都是統(tǒng)一的數(shù)據(jù)，提高了工作效率，減少了工作量，節(jié)省了人力資源。

3.2提高教學資源平臺建設效率

教學資源的建設是智慧校園的核心，傳統(tǒng)的教學資源建設是教務處分配任務，由教師完成，完成后提交到教務處信息管理人員那里，信息管理人員再整理后交到信息中心，然后發(fā)布到校平臺上，這樣的建設方式缺點是明顯的，一方面信息人員需要集中發(fā)布這些內容，工作量、成本都巨大，而教師的資源在不斷的修改，管理人員要不斷重復發(fā)布，造成了極大的人力、物力浪費，而老師又不能直接修改發(fā)布的資源，造成了極大的不便。有了這個平臺，教師可以及時將自己的教學資源提交到云平臺上，供教師和學生分享。

3.3提高師生學習效率

通過云計算技術對校園設備和信息資源的整合，師生對可用設備的利用不再拘于一時一地，對信息資源的存取效率也大幅提升。一臺設備可同時由多人使用，而使用者不必知道這臺設備的位置，與設備協(xié)同存在的軟件和信息資源也實現(xiàn)了共享。高效的軟硬件資源的利用，無疑將大大提升師生的學習、科研效率，而師生用戶只需要的是一臺能夠接入互聯(lián)網(wǎng)的普通電腦或者手機終端。

3.4提高管理服務水平

云計算的引入，保證了服務器設備的穩(wěn)定性，當一臺服務器出現(xiàn)問題時，它能夠在較短的時間將虛擬服務器自動遷移到其他服務器上，確保了服務的正常運行。對后勤管理、學生管理及圖書館管理工作帶來了保障，提高了服務水平。

結語：云計算在高校信息化建設中的廣泛應用，為智慧化校園建設帶來了生機，提高了高校原有設備的利用率，降低了建設成本，增強了智慧化校園系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。為高校師生帶來了許多的便利，有利于智慧化校園的建設。

參 考 文 獻

[1]許利軍.新鄉(xiāng)學院學報.云計算技術在數(shù)字化校園建設中的應用研究.2013，30（5）：346—347，363.

[2]董艷麗.計算機光盤軟件與應用.云計算在高職高專院校數(shù)字化校園建設中的應用.