張州陽(yáng)

仿佛于無(wú)聲處勾描著淺淡的火焰的輪廓。

一步復(fù)又一步地緩緩迫近，步履與莫名的期待碰撞、交織，衍生出熾熱的軌跡，仿佛正走向一片肆意飛旋的色彩的漩渦。

聽(tīng)見(jiàn)，耳邊共鳴起她熾熱有力的心跳 ;嗅見(jiàn)，鼻翼纏綿著她飽含熱力的溫度;望見(jiàn)，眸瞳正對(duì)著她驚艷而靜默的身影。只是單純地站在那里，一如安靜生長(zhǎng)的她們，不動(dòng)聲響而虔敬地凝視。

我見(jiàn)證著一場(chǎng)無(wú)悔的燃燒。

似是火焰中孕育的生命，然而名喚作葵，我想，我應(yīng)是記得她的。

遇見(jiàn)，也是在某個(gè)夏光旖旎的途中，在連亙了十里長(zhǎng)路的油亮白楊都過(guò)盡后，仿佛旋律突兀地由平和切為急促，生硬而粗野的，她就如同一團(tuán)澄明的流火般蔓延開(kāi)來(lái)了。原野上滿(mǎn)滿(mǎn)飄搖著她那閃現(xiàn)著日光耀眼弧度的鮮亮色彩，仍是自我地在一方土地上漫天地笑著。指尖隔著透明的車(chē)窗，仿佛也流轉(zhuǎn)著溫度。內(nèi)心便無(wú)端地?zé)崞饋?lái)，燃起來(lái)了，仿佛膨脹著火焰還是什么的，我不知道，直到目光沉淪其中、眩暈其中，再無(wú)法自拔。重回眼底的一抹干澀的油綠敲醒了怔怔的幻臆，兀地驚覺(jué)，心間一陣暗涌地詫怪，原來(lái)這，就是向日葵！

狀如古老日冕的碩大花盤(pán)錯(cuò)縱著朝陽(yáng)般金燦、明暖的色彩。不錯(cuò)的，如流的歲月里，她的確深深根植在我荒蕪的記憶，一直是這樣。墨綠色的挺直莖干立成向天的昂揚(yáng)的姿態(tài);圓形的面龐布滿(mǎn)了蘇繡那連心妙手的細(xì)密針腳;花瓣未復(fù)重重掩映，卻圍成火圈似的通明而閃爍的圓周，蓬勃的生命氣象與偏執(zhí)的追逐流光，這便是我印象中最初的向日葵。

仿佛在知曉的那天，甚至更早，她便一直在無(wú)聲而不歇地燃燒 ，避開(kāi)了火焰那種赤紅喧囂的濃烈色彩，選擇了更為平和而長(zhǎng)久的方式，一點(diǎn)金黃。那樣輕淺而柔軟的色彩，落入眸中雖溫涼平和 ，卻在脈脈的涌動(dòng)中吐納出溫柔的溫度。暖了眼、融了心，仿佛也捂熱了空氣。于是在一瞬間會(huì)想起生命中所有關(guān)乎溫度的情節(jié)，類(lèi)似秋日炫目卻并不刺傷的灼熱光暈;類(lèi)似一點(diǎn)一點(diǎn)滲入熱量、緩慢沸騰的砂鍋;類(lèi)似午后懶困而微燥的寂靜時(shí)光，于是一顆心就在不經(jīng)意間，化了，醉了。漫無(wú)邊際的青春里，我時(shí)常想，她為什么要追逐著日光，把自己的一生刻畫(huà)成一個(gè)自東到西不斷重復(fù)的輪廓呢？仿佛執(zhí)拗地尋找著一方春暖花開(kāi)。即便這樣，于平仄交錯(cuò)的雕梁畫(huà)棟里，我亦極少覓見(jiàn)她的身影。墨影 ，交織著邊關(guān)與內(nèi)地，江南與塞北，花前與月下，愛(ài)恨與情仇，那么多的歲月不夠書(shū)寫(xiě)她一刻的繁華。而她，仍是沉默在所屬的土地上，旋轉(zhuǎn)著方向，把自己一筆一筆勾勒成日的形狀，內(nèi)心懷抱著火焰的海。

我想，是因?yàn)樾撵`的最深處存在著一個(gè)堅(jiān)毅的聲音撐起不落的幻夢(mèng)么;或是她不愿把自己不羈的靈魂纏綿在那交錯(cuò)的柔情似水中？或許是前世的宿命;或許是注定的習(xí)性，或許只有向著夢(mèng)想奮力燃燒，才是她對(duì)于青春那擲地有聲的鏗鏘許諾。

看了許久，末了，內(nèi)心愈發(fā)地沉默，我不知道在世界的某個(gè)角落是否還會(huì)存在這樣的生命。只要有光，她的方向便不會(huì)錯(cuò);只要尚有希望，便不會(huì)停止追逐。我相信著，眼前這一團(tuán)團(tuán)滾動(dòng)、熾熱的花火是不會(huì)輕易在歲月中捻滅了躍動(dòng)的光影，只會(huì)在時(shí)光一季季的輪回中，愈發(fā)地燦爛，愈發(fā)地光明！

我是否也應(yīng)攜著掌中尚青澀的夢(mèng)想去遠(yuǎn)方，去彼岸，去踏夢(mèng)想的阡陌，去燃燒？從頭到腳，噼里啪啦地爆裂了生命，去尋找流光的所在，無(wú)懼無(wú)悔且永不回頭……

‖湖北省棗陽(yáng)市第六中學(xué)

文章極具層次感，先整體后局部，由粗略地遠(yuǎn)觀葵的一片鮮亮色彩入手，到細(xì)膩地描畫(huà)向日葵的個(gè)體形象，如花盤(pán)、莖干、花朵等，再深入到向日葵獨(dú)有的溫暖的解讀，以及由此延伸的對(duì)燃燒生命的抒發(fā)。在作者一步步的推進(jìn)中，我們得以層層深入，對(duì)向日葵從形象到內(nèi)涵逐漸展開(kāi)了具體而生動(dòng)的認(rèn)知。此外，文章的深刻之處還在于作者對(duì)向日葵燃燒色彩的深刻理解，此處采用類(lèi)比手法，借助秋日、砂鍋和寂靜時(shí)光等形象來(lái)描述向日葵的獨(dú)特色彩，形象豐富而生動(dòng)。總之，文章以小見(jiàn)大，于形象化的語(yǔ)言表達(dá)中，直抒胸臆，言志暢快淋漓。

【適用文題】向日葵的啟示;那一抹動(dòng)人的色彩;生命無(wú)悔……（小引）