佚名

“劇透”各有說(shuō)法

明知道劇透被普遍性地深惡痛絕，還是有很多人喜歡做這種“討厭”的事。

這是因?yàn)閯⊥刚吣苁斋@某種心理滿足——首先是需求的滿足，從心理根源上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都渴望被人關(guān)注。劇透、吸引他人注意，顯然可以得到足夠關(guān)注。

其次，是獲得信息的優(yōu)越感?！拔抑滥悴恢赖氖隆?，這會(huì)讓人產(chǎn)生優(yōu)越感，而當(dāng)你將它表達(dá)出來(lái)，優(yōu)越感會(huì)更加“爆棚”。尤其是看到對(duì)方的反應(yīng)，無(wú)論對(duì)方是興趣大發(fā)或者啞口無(wú)言，都會(huì)激發(fā)一個(gè)人的成就感——這就是“控制”的快樂(lè)，同樣是人類最原始最基本的需要之一。

這些心理滿足感讓一些人欲罷不能，甚至因此把劇透當(dāng)成了一種習(xí)慣。但相對(duì)的，一部分“被劇透”者卻飽受煎熬——在無(wú)“劇透”的觀影過(guò)程中，觀眾能輕松按照情節(jié)發(fā)展對(duì)主人公產(chǎn)生“移情”，將自己代入到劇情中。此時(shí)，無(wú)論是成功猜對(duì)了劇情走向、獲得仿佛戰(zhàn)勝了命運(yùn)的快感，還是猜錯(cuò)了劇情走向，由此發(fā)出對(duì)生活和命運(yùn)的感慨，都能讓觀眾收獲到觀影樂(lè)趣。正是這樣的樂(lè)趣，讓觀眾在如此方便“被劇透”的時(shí)代，選擇盡量屏蔽劇透。

一旦“被劇透”，不但會(huì)失去這種樂(lè)趣，還會(huì)有優(yōu)越感被剝奪（每個(gè)人都有成為“劇透者”的需要和可能，劇透權(quán)利被人搶先也就失去了這種樂(lè)趣），享受的過(guò)程被阻斷（尤其當(dāng)觀影/閱讀樂(lè)趣建立在享受猜測(cè)和推斷未知的過(guò)程上時(shí)），完滿感遭到破壞（觀影、閱讀愉悅度隨之降低;這也就是一部精彩作品被劇透之后，變得乏味無(wú)趣的根本原因）等等不悅的心理體驗(yàn)。

更糟糕的是，由于每個(gè)人對(duì)事物的理解都有不同，如果有人對(duì)書籍、影片中，本應(yīng)交給觀眾的模糊部分，如開放式結(jié)局，做出評(píng)論（其實(shí)也是劇透），你的思考難免不受影響，很難會(huì)跳出對(duì)方的角度。

從這個(gè)角度看，劇透是對(duì)觀影體驗(yàn)的謀殺，而且情節(jié)惡劣。

“劇透”真的影響觀影/閱讀嗎？

有時(shí)候影響觀影的并不是“劇透”本身，而是你痛恨劇透的心理。

加州大學(xué)圣地亞哥分校的心理學(xué)家克里斯滕菲爾德和里維特通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，劇透并不能減少閱讀、觀影的樂(lè)趣，反而可以為其增加愉悅性。

他們按照懸疑、魔幻和文學(xué)研究三大類內(nèi)容，選擇了12個(gè)小故事，每個(gè)小故事又分為原版（無(wú)劇透）、文前劇透版和文中劇透版（將一段劇情簡(jiǎn)介安插在故事中間，看起來(lái)像是故事原本的一部分）三個(gè)版本，每個(gè)故事的每個(gè)版本都請(qǐng)來(lái)30位沒(méi)有讀過(guò)這些故事的參與者閱讀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全部三類作品，都是文前劇透版的故事更受讀者歡迎。

為什么這一實(shí)驗(yàn)會(huì)得出與我們的印象完全相反的結(jié)論？克里斯滕菲爾德表示，這是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都高估了情節(jié)的重要性：跌宕起伏的情節(jié)當(dāng)然吸引人，但情節(jié)如何發(fā)展并沒(méi)有那么重要，更重要的是作品文字本身。

另外一種解讀是，劇透能讓人更容易跟上劇情變化，而早有另外的一些心理研究發(fā)現(xiàn)，人們更樂(lè)于欣賞那些易于理解的事物?！氨粍⊥浮睊咔辶藢?duì)劇情的理解障礙，人們反而能獲得其他的樂(lè)趣：洞悉作家的文筆、思考故事的結(jié)構(gòu)甚至追問(wèn)深刻問(wèn)題。

由此說(shuō)來(lái)，劇透被討厭，討厭的其實(shí)并不是劇透本身。

（丁建薦自《女友·校園版》）

責(zé)編：水寒