春節(jié)回家，聽街坊鄰居嘮叨，說家里孩子掙倆錢兒不容易，結(jié)果，剛回家沒幾天就在牌桌上輸?shù)袅巳迩А?/p>

村里有很多中青年都外出務(wù)工，辛苦了一年從全國各地回到閉塞的小村莊，帶著欣喜，帶著期盼。本想回家過年遇到親朋好友娛樂消遣一下，這很正常。但是，如果把握不好“度”，就容易把娛樂變成賭博。

眼見村里到處都是三五成局，或打牌，或擲骰子，或打麻將、推牌九，一位五十多歲的大哥說，他現(xiàn)在都不敢跟年輕人玩，手氣不好時隨隨便便就輸個萬兒八千的。在村里的小賣部遇見一位來買煙的鄰居，問起來打牌的情況，他苦笑稱“辛辛苦苦一整年，一賭賭回打工前”，但又覺得為了面子也沒辦法，輸錢也就輸錢了，只是希望能輸?shù)蒙冱c(diǎn)，如果運(yùn)氣好點(diǎn)能賺一筆就更好了。

村里留守的老人好不容易見著孩子回家了，但心里也沒有多舒坦，因?yàn)榧依锏哪贻p人一年到頭不著家，回家了卻一天也難見一面，大部分時間都聚在一起打牌，不和老人聊天，要不就是聊天的時候還拿著手機(jī)。據(jù)了解，在前些年，村里也經(jīng)常有打牌贏錢的，但大都沒有這么大，輸贏也就是幾十元到幾百塊錢，權(quán)當(dāng)玩樂了。如今，大凡參與打牌者，輸贏動輒上千，甚至幾萬，有的人錢包輸空了還要借錢繼續(xù)賭。

也有因?yàn)榧依锬腥溯斿X吵吵鬧鬧的夫妻，妻子哭訴自己一年的辛苦，丈夫后悔得抓耳撓腮但也無濟(jì)于事，只想著新的一年能夠早點(diǎn)出去打工。

這樣，本來該歡歡喜喜的春節(jié)，有些人卻只能為自己的錢包哭泣。這些虛擲在牌桌上的錢都是血汗換來的，有的還是在政府和社會幫助下“討”回來的，這些錢應(yīng)該成為孝敬長輩的禮物、疼愛孩子的壓歲錢、生產(chǎn)生活的開支，無論如何也不能讓它在牌桌上撒出去。否則，口袋里剛有了幾個錢就用來打牌，弄得全家人都不愉快，當(dāng)初又何必背井離鄉(xiāng)外出打工呢？

當(dāng)然，過年打牌打麻將這一現(xiàn)象也從側(cè)面說明了有一部分農(nóng)村節(jié)日文化活動較為匱乏，文化設(shè)施短缺。畢竟鄉(xiāng)下不像城里那樣，可以逛廟會、看電影、泡溫泉、滑雪等，所以打麻將在某些地方成為親朋好友間交流消遣的主要形式。

讓人民享有健康豐富的文化生活，是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。在我看來，這不僅需要政府對農(nóng)民群眾進(jìn)行文化生活引導(dǎo)，也需要政府加大農(nóng)村文化建設(shè)的投入，讓農(nóng)民娛樂場所和娛樂活動，既和諧，又健康。

——河北省張家口市 王興

2月去某中部省份的山區(qū)支教一個月，深感山區(qū)孩子們上學(xué)的不易。盡管過年的時候他們要幫家里干活，但他們從來都不會翹課，作業(yè)從來都是認(rèn)認(rèn)真真地完成。

看到孩子們渴求知識的眼神，看到他們對于走出大山的愿望，我覺得作為個體自己能做到的實(shí)在是太少了。所以希望政府能夠加大貧困山區(qū)的師資力量和對山村支教人員獎勵力度，不要讓農(nóng)村的孩子們輸在起跑線上。因?yàn)檗r(nóng)村兒童接受教育的質(zhì)量事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)祖國的未來。

人才是貧困地區(qū)脫貧致富的關(guān)鍵因素，現(xiàn)在有很多農(nóng)村孩子初中畢業(yè)就選擇外出務(wù)工，不少青年學(xué)生及家長幾乎沒有接受更高層次教育，或者到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)的想法和愿望，除了農(nóng)村樸素的“早掙錢早養(yǎng)家”的觀念，高昂的學(xué)費(fèi)也在一定程度上抵消了學(xué)生的求學(xué)念頭。雖然寒門已難出貴子，但希望這種現(xiàn)象能夠有所改變。

——甘肅省會寧縣 余恩槐

上月，我回鄉(xiāng)下老家時曾與一些村民交談甚久。有些村民說，希望村里的干部最好是懂科技知識、有創(chuàng)新的實(shí)用型人才。他們認(rèn)為，只有這樣的“村官”才能適應(yīng)新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展，才能帶領(lǐng)村民走上發(fā)家致富的路子。

眾所周知，“村官”不僅承擔(dān)著貫徹、落實(shí)、宣傳黨的方針、路線和政策的職責(zé)，而且也擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)村民勤勞致富、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，最終走上脫貧致富奔小康之路的重任。因此，這就要求“村官”除了掌握一些必備的領(lǐng)導(dǎo)能力外，更需要掌握一定的農(nóng)業(yè)科技知識，能適應(yīng)和立足發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育新型農(nóng)民的需要。

然而，在實(shí)際生活中，有相當(dāng)一部分“村官”雖身在農(nóng)村一線，但由于不學(xué)科技、不懂科技，加之又缺乏學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識的熱情和追求，因而往往科技知識匱乏，在推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)過程中無所適從，不知所措。對這樣的“村官”，許多村民難免會有些失望。

因此，各地不妨把能促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的農(nóng)村實(shí)用人才選拔到村干部崗位上來，因?yàn)檫@樣的農(nóng)村實(shí)用人才，才能真正在“科技興農(nóng)”中發(fā)揮示范帶動和服務(wù)引路作用，才是廣大村民心目中所期盼的“村官”。

——安徽省桐城市 曲思通