劉飛

浙江省機(jī)電技師學(xué)院地處國際商貿(mào)名城義烏，義烏市經(jīng)濟(jì)以小商品的生產(chǎn)、加工和銷售為主。模具已經(jīng)成為當(dāng)?shù)赝婢摺⒐に嚻?、飾品、拉鏈、文具等行業(yè)的機(jī)械裝備支持產(chǎn)業(yè)，是生產(chǎn)企業(yè)的“金工車間”，堪稱小商品制造的“工業(yè)之母”。近年來，義烏市模具產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展的軌道。隨著市場對產(chǎn)品更新?lián)Q代的要求不斷提高，模具產(chǎn)業(yè)向著“設(shè)計數(shù)字化”“制造數(shù)控化”的方向發(fā)展。生產(chǎn)企業(yè)對于模具專業(yè)的人才需求也發(fā)生著由數(shù)量向質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。市場和企業(yè)的需求也為技工院校模具專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

作為培養(yǎng)模具產(chǎn)業(yè)人才基地的浙江省機(jī)電技師學(xué)院，面對實(shí)訓(xùn)設(shè)備、耗材投入量增加和更新?lián)Q代加快的現(xiàn)實(shí)，以開放的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，對接企業(yè)。該校充分利用、整合浙江省機(jī)電集團(tuán)旗下的研發(fā)、設(shè)計、檢測、制造等高端優(yōu)質(zhì)資源，以省級模具產(chǎn)學(xué)研基地為依托，通過“企業(yè)為學(xué)校提供項(xiàng)目和信息，學(xué)校為企業(yè)輸送技術(shù)和人才”的辦學(xué)方式，有效盤活了當(dāng)?shù)亟逃Y源，實(shí)現(xiàn)了“校企共融、行業(yè)振興”的良性循環(huán)。

正如校長曹小其所說：“作為一座專業(yè)化技師學(xué)院，義烏既是學(xué)校生長的土壤，也是學(xué)校發(fā)展的動力源所在。近些年，學(xué)校始終圍繞“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“頂天立地”的辦學(xué)理念，扎根義烏當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有資源，為行業(yè)培養(yǎng)高水準(zhǔn)的專業(yè)技能人才?！?/p>

開源：“校企共建”整合地方教育資源

義烏模具業(yè)經(jīng)歷過從零散到規(guī)模的發(fā)展。最初，受場地、租金等方面的限制，義烏市的模具企業(yè)散落在各個鎮(zhèn)（街），不能形成合力，引進(jìn)高精尖模具機(jī)器成為難題。義烏模具城建成后，場地更大、配套更優(yōu)，有效解決了經(jīng)營戶進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)了模具行業(yè)的集聚規(guī)模效應(yīng)。模具城現(xiàn)有各類模具制造加工及相關(guān)企業(yè)300多家，相關(guān)從業(yè)人員5000余人，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，能夠?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)提供項(xiàng)目支持和實(shí)習(xí)場所。

為整合資源，大力發(fā)展模具業(yè)，2013年12月3日，義烏市人民政府與浙江省機(jī)電集團(tuán)簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。協(xié)議中明確規(guī)定：以浙江省機(jī)電技師學(xué)院模具設(shè)計與制造專業(yè)為依托，整合所屬的浙江省機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江省機(jī)電設(shè)計研究院、浙江省機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量檢測所、浙江紅旗機(jī)械有限公司模具有限公司等高端優(yōu)質(zhì)資源單位，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、務(wù)實(shí)合作”的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，推進(jìn)義烏高科技產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作，服務(wù)、提升義烏模具產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型、發(fā)展，助推義烏國際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)。

2014年10月30日上午，浙江省機(jī)電技師學(xué)院模具產(chǎn)學(xué)研基地正式入駐義烏模具城。這是簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議后的一個“里程碑”式的合作項(xiàng)目，是義烏模具城內(nèi)唯一一家產(chǎn)學(xué)研基地。

浙江省機(jī)電技師學(xué)院擁有與產(chǎn)業(yè)對接的模具設(shè)計與制造專業(yè)，擁有模具研發(fā)、設(shè)計、制造、檢測等師資團(tuán)隊(duì)，建有生產(chǎn)型的實(shí)訓(xùn)車間，配備了價值千萬元的先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，是國家級高技能人才培養(yǎng)基地，能助力戰(zhàn)略合作項(xiàng)目的順利實(shí)施。

除此之外，浙江省機(jī)電技師學(xué)院在精密模具設(shè)計與制造方面具有較強(qiáng)的科研能力、產(chǎn)品設(shè)計與加工能力；浙江省機(jī)電設(shè)計研究院下設(shè)的機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量檢測所、3D打印實(shí)驗(yàn)室具有較強(qiáng)的模具幾何量和金屬材料物理、化學(xué)性能的檢測能力，是模具檢測行業(yè)一支重要的第三方檢測力量；浙江紅旗機(jī)械有限公司擁有高端的模具加工設(shè)備，具有較強(qiáng)的模具設(shè)計與制造能力，其主要專長是拉伸件模具、沖壓件模具等。這些資源優(yōu)勢的整合，為整個義烏模具行業(yè)人才的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

模具產(chǎn)學(xué)研基地以“前店后廠”的經(jīng)營模式，為模具城企業(yè)承接研發(fā)、設(shè)計、加工、檢測、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等業(yè)務(wù)，同時對企業(yè)高端人才進(jìn)行培訓(xùn)，并輔助有志向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以技術(shù)、服務(wù)引領(lǐng)義烏市高端模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)校企雙方互利共贏的目標(biāo)。

疏浚：“五大基地”鍛造產(chǎn)業(yè)“人才鏈”

模具產(chǎn)學(xué)研基地分為模具產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)基地、模具高端產(chǎn)品生產(chǎn)基地、模具產(chǎn)品檢測基地、模具制造高技能人才培訓(xùn)基地和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地五部分。以此為依托，學(xué)校通過對模具專業(yè)學(xué)生開展實(shí)踐型教學(xué)，幫助企業(yè)完成項(xiàng)目訂單、開發(fā)項(xiàng)目新產(chǎn)品，為企業(yè)打造模具研發(fā)、生產(chǎn)、檢測“人才鏈”，變單個人才培養(yǎng)為團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研一體化教學(xué)。

模具產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)基地。該基地配備了快速成型機(jī)、三坐標(biāo)測繪機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，并充分利用模具專業(yè)的優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)、工業(yè)設(shè)計名師工作室、浙江大學(xué)制造工程研究所共建的“模具產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)中心”等資源，服務(wù)模具產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計，提升整個行業(yè)的研發(fā)水平。

模具產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)基地的建設(shè)，目的在于提高學(xué)生的模具設(shè)計能力，讓其明白模具設(shè)計在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的重要性。學(xué)生可在此對設(shè)計的模具產(chǎn)品進(jìn)行可行性分析，確保模具設(shè)計的正確性。學(xué)生在規(guī)定時間里確定模具結(jié)構(gòu)，完成模具設(shè)計有關(guān)計算，并通過三維軟件完成模具設(shè)計、繪制模具總裝圖、繪制模具零件圖，對設(shè)計的模具進(jìn)行檢測、修改、審核等，最終打印設(shè)計圖并投入生產(chǎn)。

模具高端產(chǎn)品生產(chǎn)基地。該基地是規(guī)模較大的模具高端產(chǎn)品生產(chǎn)車間，配套加工中心、深孔鉆、精雕機(jī)、數(shù)控車床、平面磨床、精密小磨床、搖臂鉆床、臺鉆、快走絲、中走絲、夏米爾慢走絲、萬能磨刀機(jī)、空壓機(jī)、車銑組合數(shù)控車床、普通電脈沖、精密電脈沖、注塑機(jī)等先進(jìn)設(shè)備。學(xué)生在模具高端產(chǎn)品生產(chǎn)基地需要完成加工、裝配、試模、注塑產(chǎn)品的生產(chǎn)學(xué)習(xí)，根據(jù)圖紙加工、裝配、試模、注塑產(chǎn)品。通過這一過程能夠提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，更讓學(xué)生思考模具設(shè)計上的一些問題，進(jìn)而分析問題發(fā)生的原因，鞏固原有學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化設(shè)計和制造之間的聯(lián)系，從而為學(xué)生提供了探索創(chuàng)新的空間。除了設(shè)備保障，學(xué)校還進(jìn)一步健全該基地的組織保障，組織架構(gòu)如下：

模具產(chǎn)品檢測基地。該基地?fù)碛腥鴺?biāo)測量儀、粗糙輪廓儀、投影儀等先進(jìn)設(shè)備，是一個規(guī)模化的產(chǎn)品檢測基地。學(xué)生在此不僅完成三坐標(biāo)測量機(jī)等量具使用的學(xué)習(xí)，而且通過對樣品進(jìn)行三維掃描能夠獲取點(diǎn)云數(shù)據(jù)，完成逆向三維建模工作。該基地建設(shè)強(qiáng)化了學(xué)生的質(zhì)量意識以及測量技能。

模具制造高技能人才培訓(xùn)基地。該基地培養(yǎng)模具制造業(yè)高技能人才，設(shè)有教室和教師辦公室。學(xué)校發(fā) 揮行業(yè)、專業(yè)和省市級高技能人才培訓(xùn)基地的優(yōu)勢，充分利用國家職業(yè)技能鑒定所的職能，大力開展模具行業(yè)技能人才培訓(xùn)和高級技工、技師的技能提升鑒定與研修，以提高模具行業(yè)技能操作的整體水平，為模具行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供強(qiáng)有力的人才支撐。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。按照“政府引導(dǎo)、市場運(yùn)作、建立平臺、集中發(fā)展”的思路，學(xué)校建立布局合理、功能齊全、管理規(guī)范、特色突出的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供“低成本”、“一站式”服務(wù)平臺，以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力和先進(jìn)制造業(yè)的活力，形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良性循環(huán)機(jī)制，成為先進(jìn)制造業(yè)的孵化器。

固堤：“雙管齊下”保障教學(xué)對接企業(yè)

技工院校以培養(yǎng)企業(yè)需要的人才為終極目標(biāo)，產(chǎn)學(xué)研基地的建設(shè)如果不能無縫對接企業(yè)的用人需求就顯得毫無意義。對此，浙江省機(jī)電技師學(xué)院進(jìn)一步完善自身教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，配套課程改革，雙管齊下，保障產(chǎn)學(xué)研基地的實(shí)踐型教學(xué)對接企業(yè)需求。

模塊式課程體系。通過深入企業(yè)調(diào)研，學(xué)校明確模具制造技術(shù)專業(yè)技能型人才面向主要職業(yè)崗位是模具設(shè)計、模具制造、模具維修及模具安裝調(diào)試等。學(xué)校以這四大模塊的職業(yè)崗位工作過程為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目為載體，構(gòu)建以項(xiàng)目工作過程為導(dǎo)向的模塊式課程體系。

例如，模具設(shè)計模塊，針對“熟練掌握產(chǎn)品采點(diǎn)、造型、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計”的教學(xué)目標(biāo)，主要設(shè)置了“模具制圖”“模具CAD/CAM”兩門課程；模具制造模塊，針對“熟練掌握模具機(jī)械加工、電加工等技能”的教學(xué)目標(biāo)，主要設(shè)置了“普通車工”“數(shù)控車工”“數(shù)控銑床”“加工中心”“電火花加工”等課程；模具維修模塊，針對“熟練掌握模具鉗加工、模具拋光等技能”的教學(xué)目標(biāo)，主要設(shè)置了“模具鉗工”“模具拋光”“模具材料熱處理”等課程；模具檢測模塊，針對“掌握模具質(zhì)量檢測、產(chǎn)品打樣質(zhì)量的控制”的教學(xué)目標(biāo)，主要設(shè)置了“三座標(biāo)測量技術(shù)”“快速成型技術(shù)”“真空注塑技術(shù)”等課程。

“仿真企業(yè)”教學(xué)機(jī)構(gòu)。為了充分保證產(chǎn)學(xué)研基地的生產(chǎn)效率以及學(xué)生學(xué)習(xí)、教師研發(fā)與企業(yè)需求“對口”，通過對模具企業(yè)調(diào)研分析，學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研基地設(shè)置了“仿真企業(yè)”的教學(xué)機(jī)構(gòu)，由“部門經(jīng)理”統(tǒng)籌各項(xiàng)工作。該機(jī)構(gòu)下設(shè)生產(chǎn)計劃部、設(shè)計部、制造部、檢測部和采購部五個部門。部門經(jīng)理由模具教研組組長擔(dān)任，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的接洽、報價和訂單簽訂；各部門負(fù)責(zé)人由相應(yīng)特長的老師擔(dān)任。學(xué)生分組后根據(jù)自己選擇的方向進(jìn)入相應(yīng)部門。生產(chǎn)計劃部、采購部以及制造部負(fù)責(zé)出貨的學(xué)生以跟隨負(fù)責(zé)老師觀摩學(xué)習(xí)為主；設(shè)計部、制造部、檢測部學(xué)生以準(zhǔn)員工身份參與工作，按照企業(yè)要求進(jìn)行考核評價。

活水：“網(wǎng)絡(luò)平臺”培植行業(yè)美好愿景

除了整合區(qū)域教學(xué)資源、對接企業(yè)培養(yǎng)人才，浙江省機(jī)電技師學(xué)院還以省級模具產(chǎn)學(xué)研基地為基礎(chǔ)，建立起模具城信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心——義烏模具城云平臺，為行業(yè)之間架起信息橋梁。義烏模具城云平臺引入活水激起漣漪，在擴(kuò)充產(chǎn)學(xué)研基地教學(xué)項(xiàng)目來源的同時，提升了現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為模具行業(yè)的發(fā)展培植出更多美好的愿景。

首先，義烏模具城云平臺建成后，學(xué)校和各個模具企業(yè)、團(tuán)體通過移動互聯(lián)網(wǎng)平臺開通創(chuàng)新工坊，在平臺上展現(xiàn)模具設(shè)計、制造、檢測、工程服務(wù)等能力，信息聚合，展現(xiàn)出整個義烏模具產(chǎn)業(yè)鏈的整體能力。

其次，企業(yè)開通創(chuàng)新工坊后，可以通過工坊展示研發(fā)、加工、工程服務(wù)能力，承接和滿足個性化定制的訂單和需求；義烏本地企業(yè)或外地客戶可以通過Web或移動終端發(fā)布模具相關(guān)檢測、加工、設(shè)計等個性化需求，搜集和對比平臺上各工坊的服務(wù)報價，或直接通過條件篩選，向符合條件的工坊發(fā)出訂單意向，從而在平臺上完成需求與服務(wù)能力的對接。需求方還可以進(jìn)行服務(wù)或產(chǎn)品評價，并持續(xù)向工坊反饋意見，獲取后續(xù)維護(hù)支持。

再次，云平臺可以為企業(yè)、機(jī)構(gòu)提供提升能力所需的、成本低廉的正版化SaaS工具和資源庫，包括二維CAD設(shè)計、三維CAD設(shè)計、CAE分析、切割和雕刻軟件、支持企業(yè)和產(chǎn)品展示的3D空間、手機(jī)微站等，以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計手冊、在線培訓(xùn)等資源和服務(wù)。

除此之外，云平臺通過提供模具行業(yè)動態(tài)、政策、區(qū)域活動等信息發(fā)布，以及技能培訓(xùn)、人才服務(wù)、工業(yè)設(shè)計、3D打印、3D掃描、檢測、企業(yè)認(rèn)證、供需對接會等線上、線下相結(jié)合的公共服務(wù)，可以提升義烏模具企業(yè)的整體運(yùn)營效率和競爭能力。

最后，云平臺能進(jìn)一步幫助模具企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，打造互聯(lián)網(wǎng)型企業(yè)，在企業(yè)人員、組織沒有擴(kuò)充的情況下，實(shí)現(xiàn)更多、更快的個性化訂單支撐，最終提升客戶的滿意度。同時云平臺也為政府提供了模具行業(yè)管理和發(fā)展的決策咨詢，在政府、社會團(tuán)體、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)之間架起了一座橋梁。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。浙江省機(jī)電技師學(xué)院以省級模具產(chǎn)學(xué)研基地為依托，探索出“因地制宜，靈活辦學(xué)”的新路徑，為技工院校實(shí)現(xiàn)專業(yè)、行業(yè)共同發(fā)展提供了一個嶄新的范本。