宋艷

今天，我在給孩子們講20以內(nèi)的退位減法，對于老師們來說很簡單，但要想把這個算理給孩子講清楚可不是一件簡單的小事。

在講17-9和17-2這兩個算式時，我給孩子們講了一個故事：“兄弟兩個上山去砍柴，弟弟能砍的就讓弟弟砍，弟弟砍不動的就讓哥哥去砍。然后就把17分成了10和7，問問孩子哪個是兄弟，哪個是哥哥，把減數(shù)9和2比作是要被砍的柴……這時不用我多說了，聰明的孩子就知道了該讓誰來減誰了。沒想到這節(jié)課的重難點一下就解決了。

這時一個孩子的手一直在高高地舉著，并用急切的目光看著我，我走到他的面前問他：“你有什么想說的呢？”

“老師，如果你把故事?lián)Q一換會更好，我在家經(jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生，只要我能干的就不讓媽媽插手，如果我干不了的……”他很認(rèn)真地說道。

“老師，我也是的，老師……”孩子們都在說自己在家如何幫媽媽做家務(wù)。

對于這一陣小小的“混亂場面”，我立刻制止了。沒讓孩子們繼續(xù)說下去。

本以為這堂課就這樣結(jié)束了，沒想到，這堂課的余音還真裊裊呢！

晚上，我們班一個孩子的家長給我說：“我家孩子今天突然打掃起衛(wèi)生來了，把我高興壞了，這可是第一次小家伙這么主動，你給孩子灌什么‘迷魂藥了？”

“呵呵，我哪有什么‘迷魂藥，就是在上課時講了一個故事啊……”我把整個故事的過程給孩子的家長講了一遍，他很認(rèn)真地告訴我：“宋老師，你今天教會了孩子們什么是擔(dān)當(dāng)，這比什么算理都重要！”

以前我總認(rèn)為教育孩子是校長和班主任及品德老師的任務(wù)，和我們數(shù)學(xué)老師扯不上邊。但現(xiàn)在我突然明白了，任何學(xué)科的教師都有機(jī)會教育孩子，教給孩子做人做事的道理，比學(xué)習(xí)知識更重要。做事要先要學(xué)會做人嘛！

（單位：河南省扶溝縣實驗小學(xué)）