李劍紅

同學(xué)們，你們學(xué)校有自己的校報(bào)嗎？我那時(shí)作為校報(bào)的記者，采訪了很多人，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己特牛（嘻嘻，有點(diǎn)自戀了?。?。

今天我就和大家分享一個(gè)我“牛氣”時(shí)遇到的一件事。

一個(gè)暖陽(yáng)高照的午后，我看到有個(gè)孩子在街頭賣字。他的字像一條條靈動(dòng)鮮活的小魚(yú)，在白紙間跳躍著，像小鳥(niǎo)一樣，自由地上下飛舞著。他是一個(gè)心靈的舞者，縱情地展示著他生命中，最最動(dòng)人的樂(lè)章。他靈動(dòng)、鮮活、輕盈、曼妙的舞姿，引得眾人駐足觀看。然后，帶著無(wú)盡的欣賞和喜悅，不約而同地買下他的字。很多媽媽，為自己的孩子買下了他的字，并且對(duì)孩子說(shuō)：“你看，小哥哥沒(méi)有手，卻寫出這么好的字，你要好好向小哥哥學(xué)習(xí)。”

是的，他沒(méi)有雙手，卻用嘴叼著筆寫出了字的靈動(dòng)。

就這樣，他不斷地寫著，舞著……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他有些累了。作為校報(bào)的我，可不能錯(cuò)過(guò)這樣一次精彩的采訪。

經(jīng)過(guò)采訪，我才知道他三歲時(shí)失去了母親，六歲時(shí)在一個(gè)大雨滂沱的傍晚，被高壓電電過(guò)之后，截肢保住了性命。失去了雙手，他也變成了父親眼中的累贅。他的父親不斷地用酒精麻醉自己，酒后，拿他出氣。因?yàn)?，兒子的殘疾，不僅讓他絕望，而且讓他瘋狂。

面對(duì)這一切的不幸，他時(shí)常獨(dú)自流淚。他不斷地懇求父親，直到八歲的時(shí)候，終于可以去上學(xué)了。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，他愛(ài)上了書(shū)法。三年的苦練，他的字像長(zhǎng)了翅膀一樣，可以盡情地在紙上飛翔。他賣字賺來(lái)的錢，不僅可以買米買面，同時(shí)，也可以買很多讓他愛(ài)不釋手的書(shū)。他的腳，可以用來(lái)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，他的嘴可以叼筆寫字。他的爸爸，也不再喝酒，常常愛(ài)憐地陪著兒子看書(shū)練字。

在他內(nèi)心深處，讓他終生感激的是他的班主任，是這位老師不斷地激勵(lì)他，讓他對(duì)自己有了信心，是老師讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使沒(méi)有人為你鼓掌，你也要飛翔！

老師曾經(jīng)愛(ài)撫地對(duì)他說(shuō)：“孩子，沒(méi)有人心疼，你也要成長(zhǎng)。沒(méi)有人欣賞，你也要芬芳。人生中有時(shí)會(huì)充滿質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！因?yàn)槟愕娜松錆M了坎坷，所以，你更要學(xué)會(huì)，自己為自己鼓掌！

同學(xué)們，記?。簺](méi)有人鼓掌，你也要飛翔！