魯曉龍

在山東省德州的禹城市辛寨鎮(zhèn)尹莊村，有一個(gè)專門為留守兒童開辦的學(xué)校?！傲羰貙W(xué)?！奔案綄儆變簣@現(xiàn)如今有學(xué)生及學(xué)齡前孩子360人，其中孤兒2人，殘疾兒童13人，單親家庭15人，特困家庭50人。

到了學(xué)生們放暑假的日子，200余名留守兒童卻依舊堅(jiān)持上課。盡管在校長昝秀萍與其他五位老師的精心關(guān)懷下，孩子們暑期的安全像平時(shí)一樣得到了保障，而且學(xué)校也經(jīng)常組織開展感恩活動(dòng)，盡可能地讓留守兒童們能和其他孩子們一樣感受到家的溫暖，但孩子們心靈上的缺憾仍然難以完全彌補(bǔ)，他們需要從自己父母那里得到的關(guān)愛，這是誰也代替不了的。留守兒童們是不幸的，因?yàn)椴荒芟駝e的孩子一樣能有一個(gè)完整的、由父母關(guān)愛的童年；但他們中的一部分又是幸運(yùn)的，因?yàn)檫€有一些人，在盡自己最大的能力，守護(hù)著他們脆弱的童年。

缺少父母陪伴的留守兒童，或多或少都會(huì)產(chǎn)生一些心理問題：他們大多缺乏安全感，很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，不善與人交往；一旦靜下來，或愣神，或木訥，甚至?xí)?，突然失聲哭起來，“我想我媽！”簡簡單單的幾個(gè)字，深深地刺痛著周圍的大人，能做的只有把孩子抱入懷里，哪怕只是給他們那么一點(diǎn)點(diǎn)安慰。

近幾年，由于在外打工的農(nóng)民工人數(shù)呈幾何倍數(shù)增長，越來越多的留守兒童出現(xiàn)在各地農(nóng)村，這顯然已經(jīng)成為一個(gè)很嚴(yán)峻的社會(huì)性問題。如何保證他們的安全，已經(jīng)不僅僅是大人們需要反思和應(yīng)對(duì)的問題了，還有一項(xiàng)很重要的、需要更多人關(guān)注的事情，就是如何對(duì)這些沒有父母陪伴、缺少父母關(guān)愛的孩子們及時(shí)地進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育，用工企業(yè)、政府也應(yīng)該提供更多讓孩子們與在外打工的父母住在一起的機(jī)會(huì)。

孩子是這個(gè)國家的未來，他們身心的健康成長，是我們大家共同的愿望。留守兒童這樣的弱勢(shì)群體，理應(yīng)得到更多的關(guān)注與幫助。他們渴望得到應(yīng)有的父愛和母愛。