◎吳韻弘

試論合唱指揮的基本技能

◎吳韻弘

一、具有嫻熟的讀譜能力

樂譜分析是合唱指揮在對一首歌排練的時候必須要做的工作。工作完成的順利，會讓合唱的排練減少了不必要的時間和精力，充分地利用有價值的時間來迅速開展。因而，指揮者必須要有嫻熟的讀譜能力。值得一提的是合唱與一般的樂譜具有差異，它主要是由多聲部組成，在讀譜的時候不僅僅是把握節(jié)奏和旋律，更加重要的是把握縱向的節(jié)奏和旋律，和聲結構以及伴奏的運用，合唱指揮者通過內(nèi)心的聽覺來感受合成的音樂效果。在有能力或者是有條件的情況下，可以學習將合唱的部分在鋼琴上面彈奏出來，這些都是體現(xiàn)了合唱領導者的專業(yè)技能和素養(yǎng)。

二、具有敏銳細微的聽辨能力

合唱排練前會遇到各種各樣的問題，常見的有復合節(jié)奏，和聲音準，混合音色，以及合唱的力度，速度把握不是很準確，種種問題出現(xiàn)在團隊個人中是會影響整個合唱的效果。因此，我們不難可以看出合唱指揮者需要具有敏銳而細微的聽辨能力，在合唱的過程中能夠及時的發(fā)現(xiàn)，且采取積極有效的方法來解決問題，為整個的合唱效果做好基本的保障。

三、具有音樂記憶的較強接受能力

合唱或者是排練，指揮者只要是通過簡簡單單的一個眼神、動作、適當?shù)目谛尉涂梢耘c隊員之間進行交流，合唱隊員都是通過合唱者的一舉一動來操作和發(fā)聲，完全靠指揮者良好的音樂記憶能力，在表演的時候全心全意地去展現(xiàn)譜子，與隊員之間形成良好的默契，表達出最真摯的情感，才可以使得表演的效果達到最佳的狀態(tài)。

四、具有扎實的音樂理論基礎

主要包括了配器、復調(diào)、和曲式作曲技法以及和聲的基本知識。掌握專業(yè)的知識才可以對一個優(yōu)秀作品來加以分析，深入地去了解，感知作品內(nèi)在的東西，傳遞的中心思想，也能夠在作品藝術處理中得到合理的見解，從而讓作品在藝術效果方面突出。

五、掌握音樂美學的有關知識。

音樂是聽覺藝術，指揮者接觸的是樂譜，稱為視覺藝術，合唱指揮者能夠從作品中發(fā)掘出其中的美學意義和價值。因此，需要一定的音樂美學審美能力，這樣才會感知作品中的意境和美感。并且只有這樣才能在排練或者是表演過程中通過自己的形象來生動地傳遞出作品的內(nèi)涵，進而影響到團隊中的每一個成員，協(xié)作共同演繹出完美的音樂和聲演奏。

六、掌握基本的音樂知識和技能

合唱指揮離不開口，但是也是要掌握良好扎實的音樂基礎知識。比如，發(fā)聲效果，共鳴位置，呼吸方法，如何有效地控制音色、音準？如何協(xié)調(diào)好聲部？如何將難度系數(shù)較大的樂譜演奏好？合唱指揮者需要對作品進行示范性的演唱，還要清晰流暢的講解。相反，不能正確地做到以上幾點，演奏排練過程中出現(xiàn)意外，突發(fā)情況就不能很好地去解決它。

七、協(xié)調(diào)的指揮形體

指揮者與隊員之間進行良好的交流是通過口型或者是形體來傳遞信息。因此，指揮者的動作是否清楚、準確、協(xié)調(diào)、自然是非常的關鍵。此動作不僅僅是需要美觀，更加重要的是真實地去傳遞出作品內(nèi)在的深度。優(yōu)美的形體動作能夠表現(xiàn)出符合作曲家原本想要的情景和意境以及形象。如果加入指揮者的動作顯得非常的不協(xié)調(diào)，不自然的話，那么整個的演出效果就會大打折扣，臺下的觀眾就會聽得不是那么的愉悅。

除了上述的幾點技能之外，合唱指揮者還是需要在排列的時候，對不同風格、不同節(jié)奏，以及不同的情緒的作品良好的把握，每一首都是要努力地去熟悉，對不同音樂形式選擇相應的指揮形式。比如，節(jié)奏的平穩(wěn)，情緒安詳，旋律優(yōu)美的作品是應該采取柔和，放松的手腕去做一些柔韌性強的橫向手形。

其次，合唱這種形式主要是為了表現(xiàn)作品內(nèi)在的情感和情緒，還有就是作品本身呈現(xiàn)出的時代特征，因此，一首合唱作品需要的是節(jié)奏的疏密，和聲的濃淡，音樂的陰暗，力度的強弱，速度快慢等，這些因素都是在考驗指揮者的能力和基本素養(yǎng)。將這些因素運用自如，在整個團隊中就能夠發(fā)揮出一些人的優(yōu)勢，彌補一些人的缺點，最大程度上帶動隊員的積極性，使整個合唱演出達到最完美的狀態(tài)，得到聽眾的支持和贊美。

八、結語

合唱指揮者的能力和素養(yǎng)關系到合唱團隊的整體演出效果以及質(zhì)量，指揮者應肩負起巨大的任務以及責任，努力憑借自己的技能和儲備能量把演出發(fā)揮到最佳的狀態(tài)，呈現(xiàn)出一定的美感，贏得觀眾的掌聲。在整個演出的過程中，要把音樂作品中的情感很好地表現(xiàn)在聽眾面前。

最后，想要成為一名優(yōu)秀的合唱指揮者，必須要具備文章上述所提到的一個基本點。平時加強訓練，提高整體的素養(yǎng)，作為一個團隊核心人物，日常的積累是必不可少的，充實自己的音樂能力，提高自己的綜合合唱指揮能力。

[1] 谷玉梅.合唱與指揮藝術[M]. 西安：西安交通大學出版社, 2004.

[2] 孟超美.大學生合唱與指揮藝術修養(yǎng)[M]. 天津：南開大學出版社, 2003.

[3] 苗向陽.合唱與指揮[M]. 廣州：花城出版社, 2001.

[4] 陳明恩.合唱與指揮[M]. 福州：海峽文藝出版社, 2000.

（作者系廈門大學藝術學院音樂系；研究方向：音樂教育）

（責任編輯 劉冬楊）