梅州

大家都玩過找茬游戲吧？看似相同的兩幅圖，要找出它們的不同之處，有點(diǎn)難度，但很有意思。

你知道嗎？我們做發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，也可以試著找找茬哦。運(yùn)用想象力進(jìn)行“求異”，可以從差異中構(gòu)想出新的創(chuàng)意。

在香港一家粘合劑商店推出一種新型的強(qiáng)力萬(wàn)能膠時(shí)，市面上已有各種形形色色的萬(wàn)能膠了。

如何才能讓人們盡快了解這種強(qiáng)力萬(wàn)能膠并爭(zhēng)相購(gòu)買呢？店老板決定從廣告宣傳入手。

經(jīng)過研究，他發(fā)現(xiàn)幾乎所有的萬(wàn)能膠廣告都雷同。于是，他想出了一個(gè)與眾不同、別出心裁的廣告：用這種萬(wàn)能膠把一枚價(jià)值千元的金幣粘在店門口的墻上，并告示說(shuō)，誰(shuí)能用手把這枚金幣摳下來(lái)，這枚金幣就送給他。

果然，這個(gè)廣告引來(lái)了許多人圍觀和嘗試。沒有一個(gè)人能用手摳下那枚金幣，但進(jìn)店買強(qiáng)力萬(wàn)能膠的人卻日益增多。

這家粘合劑商店的老板采用的廣告形式，其實(shí)就是“同中求異”：一是自己的產(chǎn)品與其他產(chǎn)品相比，有它的特異性——粘合效果特別好；二是這個(gè)廣告與其他廣告相比，有自己的特點(diǎn)——大多數(shù)人看到后會(huì)產(chǎn)生摳金幣的心理，并付諸行動(dòng)。

同一條街上，相距不遠(yuǎn)開著兩家小吃店，每天早上經(jīng)營(yíng)的都是油餅、豆?jié){、雞蛋、咸菜、米粥等。但是，其中一家收入很好，而另一家只能勉強(qiáng)維持。

為什么會(huì)這樣呢？有人實(shí)地體驗(yàn)了一下，發(fā)現(xiàn)了其中的不同之處。

他到一家小吃店就餐，服務(wù)員會(huì)主動(dòng)問：“您要不要加個(gè)雞蛋？”而到另一家小吃店，服務(wù)員則會(huì)這么問：“您加一個(gè)雞蛋還是兩個(gè)雞蛋？”

前者傳遞的信息是可吃可不吃，而后者的重點(diǎn)在于吃一個(gè)還是兩個(gè)，其效果可想而知。誰(shuí)能想到，詢問方式的小差異也能起到大作用呢。

在日常生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候，雙方針鋒相對(duì)，互不相讓。但經(jīng)過深層分析比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)雙方關(guān)注的焦點(diǎn)并不完全相同。在這種情況下，可以通過兼顧雙方的要求使問題得到最終解決。

在這方面，最成功的案例要數(shù)埃及與以色列的西奈半島爭(zhēng)端。

兩國(guó)在談判時(shí)，就西奈半島問題爭(zhēng)執(zhí)不下。以色列堅(jiān)持要繼續(xù)占領(lǐng)西奈半島的一部分，而埃及則要求全部收回西奈半島的主權(quán)，雙方在這個(gè)問題上寸步不讓，以至調(diào)停者反復(fù)在地圖上劃出分界線，但是都無(wú)法讓雙方滿意。

后來(lái)，調(diào)停者經(jīng)過多次比較研究，終于找到了雙方爭(zhēng)執(zhí)的差異所在：以色列最關(guān)心的是國(guó)家安全，擔(dān)心埃及的軍事力量過分靠近自己，因而不愿放棄西奈半島這座天然屏障，而埃及最關(guān)心的是國(guó)家主權(quán)，希望全部收回西奈半島，以保持自己的領(lǐng)土完整。

這樣一來(lái)，問題就很好解決了。以色列把西奈半島全部歸還給埃及，滿足了埃及“領(lǐng)土完整”的要求；而埃及則保證西奈半島大部分地區(qū)非軍事化，從而滿足了以色列“邊界安全”的要求，雙方皆大歡喜。

在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中，我們要經(jīng)?！扒螽悺?，多思考某一事物在同類事物中的特異之處，打破常規(guī)，自由想象，會(huì)有很多意想不到的發(fā)現(xiàn)。

比如把某種物品的形狀、顏色或者結(jié)構(gòu)“求異”一下，可能會(huì)出現(xiàn)新的創(chuàng)意；把解決某種問題的方法“求異”一下，或許會(huì)有新想法蹦出來(lái)。

求異思維法要求人們擺脫一般的思維方法，在觀察和分析問題時(shí)不受任何條條框框的限制，突破傳統(tǒng)，從獨(dú)特的角度去思考，尋找事物的不同之處。

求異思維法的主要規(guī)律是對(duì)比聯(lián)想。對(duì)比聯(lián)想常常與客觀事物之間的比較、語(yǔ)言學(xué)中的反義詞有關(guān)系，如方與圓、縱與橫、黑與白、大與小、高與矮、金屬與非金屬等都是對(duì)比聯(lián)想的素材。

同學(xué)們，你們要善于對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比聯(lián)想，運(yùn)用對(duì)比與反義來(lái)實(shí)現(xiàn)“求異”。