汪時俊

看著日歷上的春分，我仿佛感到了一股春的氣息。?。〈汗媚锾ぶ鴥?yōu)美的步伐來了。

春姑娘先“光顧”了我們的學(xué)校，來到了學(xué)校的花園。她把草地變得綠瑩瑩的，給迎春花、桃花、月季、玫瑰……都換上了紅衣服。小鳥和蜜蜂也來了，它們與春姑娘一同嬉戲。

春姑娘帶著春的氣息，來到了學(xué)校的竹林。她喚醒沉睡了一個冬天的小草，給她們換上了綠色的新衣；她和密密麻麻、三三兩兩的小花講話，玩游戲。瞧，那些知名和不知名的小花都在風中搖動著身子，好像在和她打招呼呢！這時，就連地下的竹筍，也在蠢蠢欲動呢！

春姑娘又來到了噴泉旁，噴泉里的魚兒們似乎很歡迎春姑娘呢！它們在池塘里活蹦亂跳。一些頑皮的水珠從噴泉里蹦出來，輕輕地落在春姑娘的身上，與春姑娘打著招呼。

春姑娘還來到我們的教室里。她一會兒給那些在上體育課玩得滿頭大汗的同學(xué)們扇風，一會兒又把春的氣息帶到課堂。有時，她還會停下來，和我們一樣靜靜地聽老師講課。

??！我愛你，活潑而又可愛的春姑娘！你給我們的校園增添了生機，更給我們的生活帶來了許多樂趣！

（指導(dǎo)老師：汪有振）

點評：

小作者用擬人的手法，刻畫了一個活潑可愛的“春姑娘”的形象，抓住校園的特點，寫出了春到校園所呈現(xiàn)的生機。全文運用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，脈絡(luò)清楚，層次分明。

（編 者）