老可

或許我們都聽說過“木桶理論”，說的是木桶盛水的多少，由它最短的一塊木板的高度決定，由此推斷出，每個人取得的成就，由自己短板的高度決定。根據(jù)這一理論，很多孩子拼命學習，門門都要爭取100分，其實這是一個極大的誤區(qū)。下面我講幾則典故，希望更多的人可以從這個誤區(qū)中走出來。

1917年，羅家倫想修外文，報考北京大學文科，恰逢胡適判閱其作文試卷。胡適毫不猶豫地打了滿分，并向?qū)W校招生委員會薦才。可校委們查看羅家倫的成績單后大吃一驚。原來，羅家倫的數(shù)學成績竟然是零分，其他各科分數(shù)也都平平。取棄爭論之際，主持招生會議的蔡元培校長力排眾議，破格錄取羅家倫。羅家倫后來成為“五四”風云人物，民主與科學“新文化”運動的旗手，傳誦一時的《五四宣言》，便是出自他的手筆。

12年后，已是清華大學校長的羅家倫在招生中遇到了錢鐘書。當時錢鐘書國文特優(yōu)、英文滿分、數(shù)學15分，只比他當年考北京大學略勝一籌，但是羅家倫在錢鐘書的名字上大筆一勾，破格錄取。錢鐘書后來學貫古今，兼修中外，曾領銜翻譯《毛澤東選集》英文版。《圍城》《管錐編》《談藝錄》《寫在人生邊上》等著作，一度使其馳騁學界，贏得“國學泰斗”之譽。

類似的典故還有很多，季羨林當年的數(shù)學也只考了4分，但這并不影響他成為一位杰出的文學家與歷史學家;臧克家數(shù)學也考零分，但這并不影響他成為一位杰出的文學家;吳晗，數(shù)學兩次考了零分，但這并不影響他成為一位杰出的歷史學家。

人一生取得成就的高度，是由你的最長板決定的，這是你的核心競爭力。而現(xiàn)實中可悲的是，大部分人很少有什么特長，差不多都是一個模子扣出來的。這樣的人在職場上永遠作為平庸者存在。如果你還沒有發(fā)現(xiàn)自己的核心優(yōu)勢，那么趕緊靜下心來，仔細分析一下，自己還有哪些比別人強的地方吧。

我以前有位同事，業(yè)務能力一流，而且善于鉆研。他是一個很偏執(zhí)的人，把所有的精力都用來研究業(yè)務，凡是他帶領團隊做出來的產(chǎn)品，都要明顯高于其他人。但是這人同時也有很大的缺陷，那就是不善于處理人際關系。很難想象一個公司的部門負責人可以和CEO拍桌子，但他敢;也很難想象下屬認為領導不對，就不執(zhí)行命令，但他敢！

通常來說職場上人際關系不好的人，很難有較好的發(fā)展，這里是個特例。為什么是特例？就是因為他有自己的特長，這個特長足以彌補他的缺陷，公司容忍了他，看中的就是他的業(yè)務能力。后來此人獲得了提升，CEO通報嘉獎，而且CEO還直接點出來他通過自己這么多年的努力，已經(jīng)身家百萬。

這就是職場中殘酷的現(xiàn)實，它講規(guī)則，也講變通。你能在職場上走多遠，取決于你有沒有真本事，有沒有核心競爭力，這是你吃飯的家伙，含糊不得。