千山越

趙雷，又名趙磊、寒冰、宜明等，號(hào)自牧齋。1964年出生，河北饒陽人。1986年畢業(yè)于河北師院美術(shù)系油畫專業(yè)。2007年取得蘇州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位。編審、中國出版工作者協(xié)會(huì)裝幀藝術(shù)研究會(huì)會(huì)員。

1998年，雕塑《人與自然》入選民心河工程；2001年，裝幀設(shè)計(jì)作品《狼王曲》《狐貍夢》獲第十四屆北方十省市書籍裝幀暨研討會(huì)一等獎(jiǎng)；2002年，連環(huán)畫《本能》入選全國紀(jì)念毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表60周年美術(shù)作品展；2009年，雕塑作品《牽手》《春之韻》等系列雕塑安放長安公園；2012年，雕塑《遠(yuǎn)古文明系列》（A標(biāo)段）中標(biāo)唐山市陡河重點(diǎn)文化工程。

趙雷的畫家夢始于少年時(shí)期。那時(shí)，他隨從軍的父母居住在山西太原。自幼喜歡美術(shù)的他，有緣隨太原青少年宮美術(shù)老師李真耀先生學(xué)畫。李先生是趙友萍、李天祥的高徒，很注重速寫訓(xùn)練，因材施教，說起40多年前的美術(shù)啟蒙老師，趙雷充滿敬仰之情。1979年美院附中恢復(fù)招生后，十五六歲時(shí)，趙雷曾兩次進(jìn)京參加美院附中的復(fù)試及中央戲劇學(xué)院舞美專業(yè)復(fù)試，因各種原因，未能如愿。后隨轉(zhuǎn)業(yè)的父母到河北，趙雷得到王懷琪、唐秀菊等老師的栽培。1982年，趙雷考入河北師范大學(xué)美術(shù)系。大學(xué)期間，得到線天長、羅爾純、官其格、杜之逵等先生的指導(dǎo)。畢業(yè)后，他先后任教于河北工藝美術(shù)學(xué)校、河北師范大學(xué)美術(shù)系，后調(diào)入河北教育出版社工作至今。

在藝術(shù)教育與文化出版單位長期工作的經(jīng)歷，使趙雷開闊了藝術(shù)眼界、提高了藝術(shù)修養(yǎng)。

由于趙雷善于學(xué)習(xí)、思考，有較扎實(shí)的藝術(shù)功底，其作品呈現(xiàn)出異于他人又優(yōu)于他人的藝術(shù)特點(diǎn)。如他的油畫作品《走向喜馬拉雅》系列、國畫《濟(jì)公》系列、城市雕塑《中華古文化探尋》系列、《現(xiàn)代城市》系列。另外，趙雷的上千幅人物插圖，線條流暢，形象大膽夸張，尤其其中的動(dòng)物，帶有了一些卡通畫樣貌，顧盼有致，使“動(dòng)物有了人味”，令人過目不忘。這是他數(shù)十年來從事藝術(shù)創(chuàng)作的勞動(dòng)成果，也展現(xiàn)出他在造型藝術(shù)方面全方位的藝術(shù)創(chuàng)作能力及才華。

趙雷的國畫《濟(jì)公》系列，是畫家獨(dú)創(chuàng)的幽默藝術(shù)形式。趙雷的水墨畫切入點(diǎn)很好。濟(jì)公在大眾心中是很有緣的——他賑困濟(jì)貧，憤世嫉俗，自找快樂，是中國百姓心中正義的化身，其樂活超脫的形象及精神，也寄托了大眾的生存智慧。畫面上，濟(jì)公身旁富有靈性、做不同姿態(tài)嬉戲的小狗，無疑是指向讀者的當(dāng)代元素，使觀者能會(huì)心一笑。這個(gè)小精靈就是趙雷家養(yǎng)的那只小臘腸狗，他在省文聯(lián)宿舍居住時(shí)，我曾多次見他領(lǐng)著小狗遛彎?！靶」芬呀?jīng)死了！”趙雷對(duì)我說，它非常聰明……說著，這位倜儻非常、留著一撇胡須的漢子，竟然有了哽咽之態(tài)。真乃“無情未必真豪杰”，這讓我看到畫家趙雷情感細(xì)膩的一面。

趙雷的《中華古文化探尋》雕塑和現(xiàn)代雕塑，形象優(yōu)美，富有創(chuàng)新，多次獲獎(jiǎng)。其雕塑聳立在河北省各大公園，為環(huán)境增色不少。坐落在河北師范大學(xué)的雕塑《歷史長河》，其中的漢白玉女媧形象恬靜優(yōu)美，深獲好評(píng)。

趙雷的油彩、水墨、雕塑齊頭并進(jìn)，所使用的介質(zhì)材料雖然不同，但畫家追求、展示美的精神實(shí)質(zhì)和美的意蘊(yùn)目標(biāo)無異。他是一位把不同形式造型藝術(shù)作品，實(shí)實(shí)在在地展示在世人面前的藝術(shù)家。

與趙雷結(jié)識(shí)二十幾年，所以對(duì)他比較了解。我們有探討不完的美術(shù)話題，一起拜望藝術(shù)同道好友，一起被邀請(qǐng)參加慰問軍營戰(zhàn)士的筆會(huì)等公益活動(dòng)，所以我們很有緣分。趙雷不是空談?wù)撸俏粚?shí)干家，他兼任著美術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師，其弟子除了學(xué)到老師的專業(yè)知識(shí)外，一定也會(huì)學(xué)到老師的實(shí)干精神吧。

（責(zé)編：一賢）