濤聲

1998年初的一天，4歲的兒子隨我來到醫(yī)院，見到了他出生僅兩天的弟弟，這幅照片就是兄弟倆第一次見面時(shí)的合影。

“弟弟才這么小丁點(diǎn)兒啊，他像個(gè)小玩具娃娃！”老大感嘆道。可是沒過幾天，他對(duì)弟弟的好奇和興奮便消失了。每當(dāng)妻子抱著或者哺乳小嬰兒時(shí)，他都會(huì)無聲地悻悻走開。終于有一天，在幼兒園接大兒子回家的路上，他突然對(duì)我說：“爸爸，我想和你談一談。”“好啊，你要談什么呢？”看著他那嚴(yán)肅的表情，我心里真覺得可樂?！拔也幌朐倩剡@個(gè)家了?！薄盀槭裁茨?？”“這不再是我的家了！”他轉(zhuǎn)過頭來望著我時(shí)，兩眼汪滿了淚水。我感到心頭一熱，抱起兒子，緊緊摟了摟，然后摸著他的頭說：“你怎么會(huì)這樣想，爸爸和媽媽不是很愛你嗎？”“那媽媽為什么總是抱著弟弟？”他先是委屈地抽泣，后來忍不住哭出了聲?！暗艿苓€太小呢，他不會(huì)自己走路，不會(huì)吃飯。媽媽抱著弟弟，是要喂他??！你這么小丁點(diǎn)兒的時(shí)侯，媽媽也是這樣抱你、喂你的啊！”聽了我的話，他漸漸止住了哭泣，揉著紅紅的眼睛，接受似的點(diǎn)頭。

打那兒以后，我和妻子都十分注意大兒子的情緒。在常提醒他關(guān)照小弟弟的同時(shí)，注意他的需求，盡力給他同樣多的關(guān)照。

這是近18年前的事了，看著現(xiàn)在關(guān)系和諧的兄弟倆，我總會(huì)記起這段往事。是當(dāng)年老二的出生，給老大的心理成長提供了無法代替的獨(dú)特環(huán)境。哥哥不但要學(xué)著接受弟弟的存在，弟弟從此要和他分享以前獨(dú)有的父母的愛和關(guān)照，還要事事想著照顧、謙讓弟弟……這一切都促進(jìn)了哥哥心理的健康成長，也培養(yǎng)了作為哥哥特有的成熟和責(zé)任心。