小腦袋：

越策越開(kāi)心，看，同學(xué)們明澈的雙眸，早已凝滿了對(duì)節(jié)日的渴望。瞧，載歌載舞中，注定了這是一個(gè)開(kāi)心的六一。小編在這里首先祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)。今天我們就來(lái)策劃我們的開(kāi)心六一，什么，你不知道怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)日好？那就讓下面這些同學(xué)教教你，怎樣“任性”的過(guò)六一！

快樂(lè)兒子：

任性地玩：盼星星盼月亮，兒童節(jié)終于要來(lái)了，這將是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)兒童節(jié)。

放學(xué)后，我飛速奔回家中。嗯哈哈，真是天助我也，老爸老媽都打電話來(lái)說(shuō)晚上要十一點(diǎn)鐘才能回來(lái)，這樣我就可以為所欲為了。

我將外套脫下，拿出了那件戴耳機(jī)的“藍(lán)色耍帥衣”，將我的手機(jī)插入袋子里的接孔。再戴上帽子，回到我的書(shū)房里，將門(mén)關(guān)起來(lái)。然后打開(kāi)電腦，拿出一瓶“流奶”，還有我珍藏了許久的兩盒蠟筆小新餅干。接著關(guān)上燈，所有的一切全部準(zhǔn)備就緒。

我打開(kāi)電腦，接下來(lái)就可以任性地玩了。我一邊玩電腦，一邊喝著牛奶吃著零食，耳邊還有那清脆悅耳的音樂(lè)。我猜這境界，連玉皇大帝都會(huì)羨慕。

（江蘇省海門(mén)市東洲小學(xué)???黃依銘

指導(dǎo)教師：秦???陳）

小腦袋：

有吃有喝還有得玩，別說(shuō)玉皇大帝了，小腦袋都羨慕了，小編，你羨慕不？不過(guò)不要玩的太任性了，也要注意休息哦！

快樂(lè)兒子：

將“惡作劇”進(jìn)行到底：“我還能孩子多久？我的溫柔不夠，大人總喜歡把任性沒(méi)收……”現(xiàn)在的孩子，總是被大人管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

一年一度的兒童節(jié)就要到了，我要做一個(gè)將“惡作劇”進(jìn)行到底的孩子。情景將是這樣的：

早晨，我邪惡地打開(kāi)冰箱的門(mén)，又邪惡地拿出雞蛋、黃瓜、黑胡椒和胡蘿卜。我把雞蛋打碎，倒入鍋里，放入米飯和各種配菜，翻炒起來(lái)。等它們熟透后，我又加入鹽和一種最關(guān)鍵的材料！馬上，一盤(pán)香噴噴的蛋炒飯就做好了。

我會(huì)走到爸爸床前，對(duì)他說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，我為你做了一份特別的蛋炒飯，你快點(diǎn)起床吧！”爸爸聽(tīng)了以后，迅速起了床，迫不及待想嘗嘗我做的蛋炒飯。

爸爸吃了我做的特制蛋炒飯以后，肯定會(huì)連忙喝水。他皺著眉頭問(wèn)我：“你在里面加了什么？”

“任性的黑胡椒！”

（江蘇省海門(mén)市東洲小學(xué)???陳建宇

指導(dǎo)教師：秦???陳）

小腦袋：

哇哈哈，太有意思了！這樣惡作劇自己的老爸！不過(guò)這招小腦袋早就玩過(guò)了，什么，不信，那就去問(wèn)小編，那天小編聞了聞，就連打了幾個(gè)噴嚏！不過(guò)我們還是要愛(ài)惜糧食的。環(huán)保節(jié)儉又帶有娛樂(lè)性的惡作劇才會(huì)讓大家歡迎！

快樂(lè)兒子：

快樂(lè)“六一”我做主：“六一”兒童節(jié)馬上就要到了，我非常期待這個(gè)特殊的日子，因?yàn)樵谛W(xué)階段，這是我度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了！

今年的“六一”是星期一，按照慣例，上午在上完兩節(jié)課后，開(kāi)始裝飾教室，下午召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)！

在聯(lián)歡會(huì)上，我準(zhǔn)備了一個(gè)特別的節(jié)目，由我朗誦在一本雜志上刊登的我代表全體同學(xué)，寫(xiě)給我們班主任的一封表?yè)P(yáng)信。因?yàn)槲业陌嘀魅问侨〉膬?yōu)秀教師，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我們。

晚飯，爸爸媽媽早就答應(yīng)我去飯店就餐。條件很簡(jiǎn)單，就是一份我最愛(ài)吃的“阿鄉(xiāng)”米線！

晚上，新開(kāi)業(yè)的“萬(wàn)達(dá)影城”將放映剛上映的《復(fù)仇者聯(lián)盟2》，就讓爸爸媽媽陪我看一場(chǎng)電影吧！

怎么樣，我的“六一”計(jì)劃還不錯(cuò)吧！

（山東省淄博市臨淄區(qū)雪宮小學(xué)???張鈺杰）

小腦袋：

這小家伙，把一個(gè)節(jié)日計(jì)劃得這么美好，祝你能實(shí)現(xiàn)，很多同學(xué)的計(jì)劃基本上也就是張鈺杰同學(xué)這樣的模板了吧！不過(guò)，還有更加任性的同學(xué)，嫌棄現(xiàn)在的六一過(guò)的沒(méi)意思，要玩任性的穿越呢！不信，就來(lái)瞅瞅！

快樂(lè)兒子：

六一狂想曲：六一兒童節(jié)到了。我坐上南瓜車(chē)，飛上浩瀚的宇宙，來(lái)到月球，開(kāi)始了神奇的月球之旅。

我們來(lái)到太空農(nóng)場(chǎng)。我首先看見(jiàn)的是玉米。它長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎曲曲、奇形怪狀，好像被人擰了一下。接著，看見(jiàn)一個(gè)巨形大南瓜，機(jī)器人解說(shuō)員對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)大南瓜有一噸多重，是我們農(nóng)場(chǎng)最重的蔬菜?！蔽殷@訝得張大了嘴巴。

我們?cè)跈C(jī)器人的帶領(lǐng)下，來(lái)到一個(gè)游樂(lè)園。游樂(lè)園的大門(mén)上貼了一張大紅紙，上面寫(xiě)著：歡迎地球小朋友！我們往里走，有許多小朋友，機(jī)器人小朋友和地球小朋友一起玩，有的玩蹦極，蹦到太空中，摘下一顆星，天空又多一顆星。有的小朋友玩太空飛車(chē)，飛到月亮邊，把月亮姐姐的故事裝進(jìn)背包里……游樂(lè)園里還有許許多多我們?cè)诘厍蛏蠜](méi)有玩過(guò)的有趣的游戲。就這樣我度過(guò)了一個(gè)最快樂(lè)的兒童節(jié)。

幾年后的六一兒童節(jié)是多么的好啊。大家是不是也想去玩一玩呢？

（浙江省海鹽縣向陽(yáng)小學(xué)???顧詩(shī)琪

指導(dǎo)老師：陸雷芳）

六一狂想曲：六一是兒童節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，我們可以盡情地玩，可以享受到六一兒童節(jié)的快樂(lè)，可以收到滿意的禮物。

我想幾十年后的六一節(jié)要是變成下面這樣該多好啊！跟著我一起去想：我們可以騎著一匹匹長(zhǎng)著翅膀的駿馬，飛到藍(lán)天上去，一伸手就可以摘到朵朵白云;我們可以踩著蹦蹦床，一蹦蹦到白云上，迫不及待地打起了“雪仗”，打得我們身上粘上了白云的小碎片;我們可以坐上宇宙飛船，飛上太空，觀賞到許多美麗的奇觀。

讓我們一起來(lái)過(guò)一個(gè)想象的六一節(jié)吧！

（浙江省海鹽縣向陽(yáng)小學(xué)??李睿軼

小腦袋：

真是“我的地盤(pán)我做主”，還幻想著去太空過(guò)六一，雖然不能立即實(shí)現(xiàn)，不過(guò)在下一代英才的平臺(tái)上會(huì)給同學(xué)們無(wú)限的想象空間，不要怕小編承受不了你們的想象，只要你敢想，小編就敢給你提供平臺(tái)，小腦袋就敢給你助威！不過(guò)下面這位同學(xué)就要給我們講解“倒霉透頂”的六一，怎么回事？一起去看一下！

快樂(lè)兒子：

倒霉的“六一”：看到小編發(fā)布的策劃六一榜，手就癢了起來(lái)。不過(guò)手癢的結(jié)果是給大家來(lái)點(diǎn)“悲情劇”，講述一下我去年的倒霉六一：

從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我看看床頭的小鬧鐘，已經(jīng)九點(diǎn)了。因?yàn)槭莾和?jié)，學(xué)校放假了，所以睡了個(gè)懶覺(jué)。爸爸媽媽上班去了，我慢吞吞地走到廚房里找吃的，沒(méi)有早餐！唉！我失望地嘆了口氣，看來(lái)只得自己動(dòng)手做了。我拿出兩個(gè)雞蛋，開(kāi)始做煎蛋。打著火，燒熱油，打碎雞蛋放進(jìn)去，但是由于煎的時(shí)間太長(zhǎng)，荷包蛋煎糊了，黑乎乎的。吃了兩口，我便將它們丟進(jìn)了垃圾桶（是不是有點(diǎn)太浪費(fèi)了，大家可不要學(xué)習(xí)哦）。

我找到了一包牛奶和一根火腿腸，早餐就只能吃這個(gè)了。我準(zhǔn)備一邊看電視，一邊吃早餐。我用手指按了下電視開(kāi)關(guān)，沒(méi)有反應(yīng);我再按，還是沒(méi)反應(yīng)。我按了下電燈的開(kāi)關(guān)，也沒(méi)有反應(yīng)。原來(lái)停電了。早餐就只能吃這個(gè)了。我準(zhǔn)備一邊看電視，一邊吃早餐。我用手指按下電視開(kāi)關(guān)，沒(méi)有反應(yīng);我再按，還是沒(méi)反應(yīng)。我按了電燈的開(kāi)關(guān)，也沒(méi)有反應(yīng)。原來(lái)停電了。

唉，真倒霉！想看看電視都不行，這真是“人倒霉喝涼水都塞牙縫”。我決定出去玩，于是趕忙將火腿腸和牛奶吃掉了。

打開(kāi)門(mén)，我興沖沖地跑到樓下。剛到小區(qū)門(mén)口，忽然感覺(jué)脖子上一片冰涼。抬頭一看，天灰蒙蒙的，一滴滴小雨點(diǎn)飄灑下來(lái)，打在地上，打在樹(shù)葉上，沙沙作響，路上行人腳步匆匆往家中趕去?？磥?lái)，我外出玩耍的計(jì)劃又泡湯了。

回到家，我拿起一本課外書(shū)來(lái)看，卻怎么也看不進(jìn)去。望著窗外雨霧蒙蒙的一片，口中不由一聲長(zhǎng)嘆：真倒霉??！

（江西省奉新縣馮川三小???王永喆

指導(dǎo)教師：王紀(jì)金）

小腦袋：

呵呵，呵呵！我也只有對(duì)王永喆同學(xué)呵呵了，太倒霉了吧！任性一把的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，還好睡了一個(gè)懶覺(jué)！但愿今年的六一你會(huì)任性的開(kāi)心過(guò)！

快樂(lè)兒子：

我最想過(guò)的兒童節(jié)：逃脫補(bǔ)習(xí)班，兒童節(jié)應(yīng)該是最好的理由，然而又有多少同學(xué)能如愿以償呢？每個(gè)人最想過(guò)的兒童節(jié)，都藏在心里，渴望能夠?qū)崿F(xiàn)。

兒童節(jié)，我想去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個(gè)人去美國(guó)，到舊金山走一遭，沉浸在迪斯尼快樂(lè)的天地里;去巴黎欣賞美景，吃著剛出爐的法國(guó)面包，去盧森堡公園曬太陽(yáng)，曬得皮膚黝黑光亮……這就是我兒童節(jié)的夢(mèng)想：環(huán)繞世界。這是我的夢(mèng)想，不太真實(shí)又能怎樣，心里想想就像吃了糖。

在兒童節(jié)這一天，我想去幫助窮苦的山區(qū)小朋友，送給他們玩具和文具，為成績(jī)不好的學(xué)生輔導(dǎo)功課，與那些可愛(ài)的孩子們開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)。我想這樣的兒童節(jié)，也一定是最有意義的。因?yàn)?，兒童?jié)就是要將快樂(lè)傳遞。

兒童節(jié)的過(guò)法有千千萬(wàn)，但唯一不變的主題就是快樂(lè)。

（安徽省銅陵市田家炳小學(xué)??張時(shí)雨）

幸福爸爸、吉祥爺爺寄語(yǔ)：

孩子們，先祝你們節(jié)日快樂(lè)！從嬰兒到童年，你們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，衣食無(wú)憂的面對(duì)每一天，童年的精彩讓你們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自立、自覺(jué)、自愛(ài)。

在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，無(wú)論怎樣策劃，只要你們快樂(lè)，我們這些長(zhǎng)輩就會(huì)被你們帶動(dòng)。在這里，爸爸、爺爺們不多啰嗦，就是要告訴孩子們要擁有良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相信大家都是英才少年，要相信自己，朝著自己的目標(biāo)去努力！

關(guān)愛(ài)訪談

他的余熱在仲景????故里熠熠生輝

——記河南省“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”蘇振川

文/高???峰

（一）

2003年，年屆6旬的蘇振川到了退休年齡。為了讓老父親安度晚年，他的子女們準(zhǔn)備在城區(qū)購(gòu)房，想把父親接到城里居住，但被蘇老婉言拒絕了。當(dāng)時(shí)，穰東鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任一職正在空缺，這給想在退休后繼續(xù)發(fā)輝余熱的蘇老提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因此，當(dāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)找他征求意見(jiàn)時(shí)，雙方一拍即合。于是，蘇老正式挑起了主抓該鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作的重?fù)?dān)。

接任關(guān)工委工作之后，蘇老首先狠抓鎮(zhèn)、村兩級(jí)關(guān)工委的組織建設(shè)。當(dāng)時(shí)，由于鎮(zhèn)關(guān)工委主抓領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期空缺，導(dǎo)致鎮(zhèn)、村兩級(jí)關(guān)工委工作幾乎處于癱瘓狀態(tài)。為了重新激活關(guān)工委工作的能量，蘇老經(jīng)常帶領(lǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委一班人深入到全鎮(zhèn)29個(gè)行政村，與每一個(gè)行政村的村支兩委領(lǐng)導(dǎo)一起，精心選配關(guān)工委組織人選，把具有較強(qiáng)工作能力和富有關(guān)愛(ài)之心的人士選拔到關(guān)工委組織中來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，鎮(zhèn)、村兩級(jí)關(guān)工委組織全部重新組建到位，組織網(wǎng)絡(luò)正式形成，使得社會(huì)上的“五老”人員和愛(ài)心人士參與關(guān)工委工作的積極性又空前高漲起來(lái)。

（二）

十年前，農(nóng)村地區(qū)險(xiǎn)危校舍普遍存在，但鎮(zhèn)村兩級(jí)因財(cái)力所限，均拿不出數(shù)額巨大的校舍改建資金，導(dǎo)致一部分學(xué)校因校舍險(xiǎn)危而被迫停辦。對(duì)于這種狀況，蘇老看在眼里急在心中。

在改變學(xué)校建設(shè)落后局面的工作中，蘇老吃了多少苦，受了多少累，誰(shuí)也記不清了。但是，讓霍莊小學(xué)起死回生這件事還令人們記憶猶新。當(dāng)時(shí)，該校所有校舍都被上級(jí)鑒定為D級(jí)危房，而行政村無(wú)法拿出房改資金，最終不得不緊鎖大門(mén)暫停運(yùn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生們舍近求遠(yuǎn)到鄰村的學(xué)校借讀。得知情況后，蘇振川立即帶領(lǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委一班人，深入霍莊村進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，他與村支兩委的干部和村民代表經(jīng)過(guò)反復(fù)磋商，最終拿出了個(gè)發(fā)動(dòng)群眾集資捐款、創(chuàng)辦希望小學(xué)的建校方案。

方案確定后，他親自起草倡議書(shū)，主持召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，調(diào)動(dòng)了廣大群眾捐資建校的積極性。僅半月時(shí)間，霍莊村的村民和在外工作、務(wù)工、經(jīng)商的霍莊藉仁人志士，就累計(jì)捐款8萬(wàn)多元。隨后，他又親自帶領(lǐng)霍莊村的干部和群眾代表，去南陽(yáng)、赴省城，向各級(jí)希望工程爭(zhēng)取資金。經(jīng)過(guò)多方努力，他們的一片誠(chéng)心得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視和支持，同意在霍莊村創(chuàng)辦希望小學(xué)并予以資金扶持。就這樣，一所嶄新的、造價(jià)達(dá)20余萬(wàn)元的霍莊希望小學(xué)很快在霍莊村順利建成了。村里的孩子們?nèi)扛吒吲d興地返回了校園。

隨后，蘇振川又采取同樣的辦法，相繼到其他存在險(xiǎn)危校舍的行政村開(kāi)展工作，使學(xué)校面貌迅速得到改觀?？粗鴮W(xué)校的危房得到改造，險(xiǎn)情得以排除，孩子們的安全有了保障，蘇老的臉上才有了笑容。

（三）

穰東鎮(zhèn)是一個(gè)擁有8萬(wàn)人的大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，“留守兒童”這個(gè)特殊群體的教育，就成了一個(gè)急待解決的問(wèn)題。

對(duì)“留守兒童”進(jìn)行教育的確是一個(gè)難題。他們的父母不在身邊，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，雖有爺奶關(guān)照，但畢竟沒(méi)有父母教育到位。要想讓這些遠(yuǎn)離父母的“留守兒童”能受到良好的教育，唯一的辦法是創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校，把“留守兒童”集中到這個(gè)大家庭進(jìn)行管理和教育。

蘇振川是創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校的積極倡導(dǎo)者，當(dāng)他把這個(gè)想法向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，很快得到了領(lǐng)導(dǎo)們的全力支持，并當(dāng)場(chǎng)把創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校這副擔(dān)子交給了他。

接受重任后，他多次與關(guān)工委一班人商討建校方案，并對(duì)建校過(guò)程中的校址選定、土地征用、資金籌措、教師選配等多個(gè)環(huán)節(jié)全程參與。經(jīng)過(guò)多方努力，鄧州市第一所占地60余畝，投入達(dá)300多萬(wàn)元的公辦寄宿制學(xué)校在穰東鎮(zhèn)建成了。建校10多年來(lái)，學(xué)校以“為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”為宗旨，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高。學(xué)生由建校初期的不足300人發(fā)展到現(xiàn)在的3000多人。學(xué)校多次獲得省市鎮(zhèn)三級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)。鎮(zhèn)內(nèi)外廣大“留守兒童”在這里快樂(lè)學(xué)習(xí)，愉快生活，健康成長(zhǎng)。

眼下，穰東鎮(zhèn)的寄宿制學(xué)校已發(fā)展到11所，留守孩子的入學(xué)率達(dá)到100%，看著孩子們的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都深有感觸地說(shuō)：蘇主任倡議創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校，真是為廣大外出務(wù)工人員排了難，解了憂，辦了一件實(shí)實(shí)在在的大好事！

（四）

對(duì)生活在貧困家庭的學(xué)生進(jìn)行幫扶，也是關(guān)工委工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

在關(guān)心家庭特困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面，蘇振川確確實(shí)實(shí)做了大量的工作。這些貧苦孩子，雖說(shuō)上學(xué)不用掏學(xué)費(fèi)，但平時(shí)穿衣、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和到寄宿制學(xué)校的生活都需要用錢(qián)，而由于家中貧困，錢(qián)的來(lái)源就成了大問(wèn)題。為了幫他們解決這個(gè)難題，蘇振川經(jīng)常騎著電動(dòng)摩托，深入工廠、企業(yè)、田間、地頭、慈善協(xié)會(huì)，向社會(huì)各界愛(ài)心人士商討幫扶社會(huì)上的特困學(xué)生的事宜，宣講對(duì)特困生進(jìn)行幫扶的意義。通過(guò)大走訪，隨機(jī)為特困生尋找“代理爸爸”和“代理媽媽”。近年來(lái)，蘇振川的工作很有成效，已有多名愛(ài)心人士與特困生認(rèn)對(duì)結(jié)親。

在社會(huì)各界愛(ài)心人士的幫扶下，穰東鎮(zhèn)中小學(xué)校的特困學(xué)生沒(méi)有一個(gè)因貧掉隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)因困失學(xué)。這都是蘇老先生的功勞?。?/p>

（五）

做為關(guān)工委組織，怎樣才能配合學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生成才方面發(fā)揮一點(diǎn)作用呢？這是蘇振川主抓關(guān)工委工作后經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題。

后來(lái)，他在一些雜志上，看到介紹外地關(guān)工委創(chuàng)辦教育基金會(huì)助推當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，如獲至寶，認(rèn)為在穰東創(chuàng)辦基金會(huì)為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)大發(fā)展助一臂之力無(wú)疑也是一種好辦法。

于是，他馬上把自己的想法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)召開(kāi)關(guān)工委工作會(huì)議展開(kāi)討論。很快在穰東創(chuàng)辦教育基金會(huì)的工作在全鎮(zhèn)干群中普遍形成共識(shí)并開(kāi)始付諸實(shí)施。

為了把教育基金會(huì)盡快創(chuàng)辦起來(lái)，蘇振川多次主持召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，親自起草倡議書(shū)，并帶領(lǐng)關(guān)工委一班人走街串巷，進(jìn)村入戶，力求讓創(chuàng)辦基金會(huì)的宗旨讓家喻戶曉，令人人皆知。經(jīng)過(guò)不懈的努力，關(guān)工委的倡議得到社會(huì)各界普遍響應(yīng)，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家工作人員，企業(yè)家、在外務(wù)工經(jīng)商的穰東藉人士，紛紛慷慨解囊，踴躍向基金會(huì)捐款，就連蹬三輪、撿廢品的人員也加入到了捐款隊(duì)伍的行列。在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，基金會(huì)就收到捐款近20萬(wàn)元。

教育基金會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)之后，關(guān)工委讓籌措到的基金發(fā)揮了應(yīng)有的作用。他們每年舉行中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽。十多年來(lái)，全鎮(zhèn)33所中小學(xué)校，共有3500多人次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，他們還對(duì)在校就讀的品、學(xué)、兼、優(yōu)的學(xué)生和考上重點(diǎn)高中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行救助。

受鎮(zhèn)關(guān)工委在全鎮(zhèn)創(chuàng)辦教育基金會(huì)的影響，全鎮(zhèn)各村級(jí)關(guān)工委組織也積極行動(dòng)起來(lái)，采取多種途徑籌措資金，紛紛創(chuàng)辦自己的村級(jí)教育基金會(huì)。在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、幫扶特困少年、助推教育事業(yè)發(fā)展方面，發(fā)揮了積極的作用。

（六）

蘇振川同志不但關(guān)心中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且對(duì)農(nóng)村青年的培養(yǎng)教育也十分重視，特別是在給從南水北調(diào)水源地——丹江口庫(kù)區(qū)搬遷來(lái)的移民新村的男女青年的科技培訓(xùn)、引導(dǎo)他們快速致富方面表現(xiàn)得更為突出。

首先是對(duì)移民女青年的技術(shù)培訓(xùn)。蘇振川為她們選定的是穰東鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)——服裝加工業(yè)。他把服裝培訓(xùn)班設(shè)在移民姐妹的家門(mén)口，聘請(qǐng)鎮(zhèn)區(qū)的服裝行業(yè)的精英做培訓(xùn)教師到移民新村開(kāi)展培訓(xùn)工作。

其次是對(duì)移民男青年的技術(shù)培訓(xùn)。蘇振川為男青年選擇的致富項(xiàng)目是蔬菜大棚種植。為了讓移民村的男青年盡快掌握技術(shù)，老蘇先后3次帶領(lǐng)移民村的村民代表赴山東壽光，深入當(dāng)?shù)胤N植大戶的蔬菜大棚，接受專家們手把手的技術(shù)傳授。學(xué)習(xí)歸來(lái)后，老蘇又把專家從山東請(qǐng)到移民村，指導(dǎo)村民們建大棚并進(jìn)行蔬菜試種。試種成功后，移民村開(kāi)始大面積推廣。到目前，該村已建起大棚24個(gè)，占地面積120多畝，年總收入達(dá)400多萬(wàn)元。為了進(jìn)一步把蔬菜大棚的產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，蘇振川建議村里成立了“果蔬生產(chǎn)合作業(yè)”，鼓勵(lì)全村每一戶村民，都能成為合作社的一員，都能靠種植大棚蔬菜走上致富路。

十多年來(lái)，在關(guān)心下一代的工作中，蘇老先生走出了一串串閃光的腳印，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。如今，已經(jīng)年過(guò)7旬且身患多種疾病的蘇振川仍在自己認(rèn)準(zhǔn)并喜愛(ài)的人生道路上努力工作，奮力前行。我們衷心希望蘇振川老先生永遠(yuǎn)不老，更愿他的余熱在仲景故里永遠(yuǎn)發(fā)光，永遠(yuǎn)生輝！

（河南省鄧州市穰東中心校）