朱一丹

鄭嘉琦，我們班的小帥哥，小小年紀(jì)，就戴上了一副黑框的深度近視眼鏡。如果你覺(jué)得他這是看電視和玩電腦造成的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他可是出了名的“小書(shū)迷”，完全是書(shū)看得多的緣故！《三國(guó)演義》《水滸傳》《湯姆叔叔的小屋》《賽爾號(hào)》《洛克王國(guó)》……要是評(píng)選“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆钡脑?huà)，我相信這枚獎(jiǎng)?wù)路撬獙佟?/p>

每當(dāng)拿到一本好書(shū)時(shí)，他便興奮得兩眼發(fā)亮，滿(mǎn)臉通紅，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。瞧，他那雙渴望知識(shí)的小眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，好似有一塊磁鐵把他吸住了！每當(dāng)此時(shí)，即使周?chē)舜舐暫八奈宕?，他也全然不知，好半天才心不在焉地“嗯”一聲。他就這樣沉浸在書(shū)海中“難以自拔”，像是一頭饑餓的牛犢在廣闊的知識(shí)草原上貪婪地吃著知識(shí)的嫩草。

有一次，他在品社課上偷看課外書(shū)，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。老師一步步向他走來(lái)，大家一起好奇地注視著他，他卻沉浸在書(shū)海中渾然不知。一旁的我暗暗為他著急：“鄭嘉琦，鄭嘉琦，別看了，老師來(lái)了，你快點(diǎn)把書(shū)收起來(lái)啊！”老師一把拿過(guò)他的書(shū)，滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地看著他，他才慢吞吞地抬起頭，一臉茫然。哎，這個(gè)小書(shū)迷！

我敢保證，要是你看到鄭嘉琦這副模樣，也一定會(huì)像我一樣，為他申請(qǐng)一枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆钡模?/p>

指導(dǎo)老師：朱玉棣

【點(diǎn)評(píng)】小作者生動(dòng)地描寫(xiě)了同學(xué)鄭嘉琦讀書(shū)入迷的典型事例，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。正面描寫(xiě)就是直接寫(xiě)他讀書(shū)入迷的神態(tài)，側(cè)面描寫(xiě)就是寫(xiě)“我”為他讀書(shū)入迷被老師發(fā)現(xiàn)而著急，這使得主人公的形象躍然紙上。