侯麗

摘要：隨著改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷加深，我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)獲得了空前的發(fā)展，特別是音樂(lè)學(xué)，不管是在理論知識(shí)上，還是在實(shí)際表演方面都較以前有了很大的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)音樂(lè)學(xué)也面臨著許多突出問(wèn)題阻礙著其繼續(xù)進(jìn)步。因此，為了進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)音樂(lè)學(xué)的發(fā)展，音樂(lè)工作者應(yīng)該確定當(dāng)代立場(chǎng)，為音樂(lè)學(xué)發(fā)展做出努力。因此，本文立足于當(dāng)代社會(huì)大背景，對(duì)音樂(lè)學(xué)發(fā)展進(jìn)行探究，不僅對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，還對(duì)其近年來(lái)的進(jìn)步與未來(lái)發(fā)展愿景作了分析。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)學(xué)；當(dāng)下處境；未來(lái)愿景；發(fā)展

改革開(kāi)放將近四十年，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化，特別是對(duì)于音樂(lè)學(xué)來(lái)說(shuō)，這三十多年正是音樂(lè)學(xué)大步闊進(jìn)的時(shí)機(jī)，取得了耀眼的成果與進(jìn)步。音樂(lè)學(xué)實(shí)際上是一門(mén)理論學(xué)科，并深受社會(huì)發(fā)展的影響，因此音樂(lè)學(xué)的一些內(nèi)容也就鮮明地反映了一定時(shí)期的社會(huì)變遷。音樂(lè)學(xué)不同于音樂(lè)，但是缺少了音樂(lè)學(xué)的音樂(lè)也難以生存，兩者相輔相成，共同促進(jìn)。但是，由于我國(guó)改革開(kāi)放前的特殊國(guó)情，我國(guó)音樂(lè)學(xué)對(duì)音樂(lè)的影響力比較薄弱，而且，音樂(lè)學(xué)極易被邊緣化。為了我國(guó)音樂(lè)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，首先必須要解決這些迫在眉睫的問(wèn)題。

一、當(dāng)下我國(guó)音樂(lè)學(xué)存在的問(wèn)題與不足

（一）我國(guó)音樂(lè)學(xué)缺少新鮮血液的注入

在改革開(kāi)放前，國(guó)人在一些文化意識(shí)方面基本上沒(méi)有什么自主意識(shí)，都是盲目向西方學(xué)習(xí)，沒(méi)有真正屬于自己的東西，這必然不能帶來(lái)自身質(zhì)的飛躍。我國(guó)音樂(lè)學(xué)領(lǐng)域長(zhǎng)期缺少新鮮血液，音樂(lè)學(xué)一直難以獲得突破發(fā)展和創(chuàng)新。而且，與其他國(guó)家相比，我國(guó)音樂(lè)學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落于人后，，其弱勢(shì)也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。再加上深受傳統(tǒng)觀念的影響，我國(guó)音樂(lè)學(xué)在學(xué)術(shù)高度上難以與西方匹敵，在學(xué)術(shù)視野上也遭到了嚴(yán)重的束縛。

（二）對(duì)音樂(lè)學(xué)內(nèi)部的劃分太過(guò)專(zhuān)業(yè)化

由于音樂(lè)學(xué)作為一門(mén)理論學(xué)科，因此在對(duì)其進(jìn)行內(nèi)部劃分時(shí)，過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，而且知識(shí)都比較零散，這種現(xiàn)象對(duì)音樂(lè)學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是極其不利的。音樂(lè)學(xué)雖然作為一門(mén)獨(dú)立的理論學(xué)科，但是因其內(nèi)容與其他許多知識(shí)和現(xiàn)象都有著聯(lián)系，因此這就要求音樂(lè)家要具備全才或是通才，只有這樣他們才能夠容易地理解音樂(lè)學(xué)極其想要表現(xiàn)的音樂(lè)。但是，隨著近些年音樂(lè)學(xué)的發(fā)展，這種內(nèi)部的具體分科現(xiàn)象卻日益嚴(yán)重，，導(dǎo)致音樂(lè)的眼界越來(lái)越窄，對(duì)其發(fā)展也是極其不利的。

（三）音樂(lè)學(xué)“學(xué)統(tǒng)”體系面臨挑戰(zhàn)

與其他文化藝術(shù)一樣，音樂(lè)學(xué)在其發(fā)展過(guò)程中也面臨著傳統(tǒng)與創(chuàng)新的摩擦和碰撞，導(dǎo)致音樂(lè)學(xué)的發(fā)展歷程一直是跌跌撞撞的。如今，在我國(guó)還未完全形成音樂(lè)學(xué)的內(nèi)在框架體系的背景下，音樂(lè)學(xué)的教育體制卻屢遭破壞。由于高校擴(kuò)招，許多不符合要求的學(xué)生也進(jìn)入了校園。但是，有關(guān)音樂(lè)學(xué)的教育在學(xué)生的培養(yǎng)、課程的設(shè)置和師資的配置方面都存在一系列問(wèn)題，直接導(dǎo)致了學(xué)術(shù)水平嚴(yán)重下降，帶來(lái)了許多負(fù)面效應(yīng)。

二、音樂(lè)學(xué)的主要進(jìn)步與發(fā)展愿景

（一）學(xué)科自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)

改革開(kāi)放在精神領(lǐng)域內(nèi)的最大成果就是學(xué)科的自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，學(xué)術(shù)研究可以不再依附于其他學(xué)科而進(jìn)行，從而回歸了自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。而且，隨著這股思潮的不斷發(fā)展，上世紀(jì)“理論為創(chuàng)作服務(wù)”的呼聲也在逐漸消散直至堙滅。音樂(lè)學(xué)作為一門(mén)高雅的獨(dú)立的藝術(shù)理論學(xué)科體系已經(jīng)得到了確立，也得到了社會(huì)各界的認(rèn)同和支持。這在音樂(lè)學(xué)的發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義，也標(biāo)志了音樂(lè)學(xué)發(fā)展進(jìn)入新階段。

（二）學(xué)科隊(duì)伍力量大幅增長(zhǎng)

學(xué)科自主意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，推動(dòng)了音樂(lè)學(xué)的發(fā)展，也為音樂(lè)學(xué)召喚了許多優(yōu)秀的人才，提高了社會(huì)影響力。音樂(lè)學(xué)的聲名鵲起，吸引了很多人加入音樂(lè)學(xué)的陣營(yíng)，音樂(lè)學(xué)的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，音樂(lè)學(xué)本身也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。改革開(kāi)放的推行，為增設(shè)大量音樂(lè)學(xué)院提高了可能，從而導(dǎo)致音樂(lè)學(xué)這個(gè)陣營(yíng)的力量越來(lái)越雄厚。而且，一些音樂(lè)學(xué)藝術(shù)研究所的開(kāi)設(shè)更是為音樂(lè)學(xué)的發(fā)展提供了大量的資源。兩相結(jié)合，更是集中了最優(yōu)秀的力量，提高了音樂(lè)學(xué)研究者的層次，也逐漸擴(kuò)大了音樂(lè)學(xué)的覆蓋面。

（三）學(xué)術(shù)成果碩果累累

音樂(lè)學(xué)隊(duì)伍的壯大自然為音樂(lè)學(xué)的發(fā)展培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的理論人才，從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)成果的大量出現(xiàn)。特別是在一些出版社的支持下，上世紀(jì)末發(fā)表的學(xué)術(shù)成果以千萬(wàn)記，獲得了前所未有的成功。而且，在一些具有雄厚力量的出版社的幫助下，音樂(lè)學(xué)累累的學(xué)術(shù)成果被印成鉛字，被許多了閱讀，逐漸增加量學(xué)術(shù)成果的影響力。

（四）學(xué)術(shù)影響力越來(lái)越大

音樂(lè)學(xué)學(xué)術(shù)成果的廣泛傳播，在很大程度上增強(qiáng)了其影響力。不僅在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)引起了強(qiáng)烈反響，在社會(huì)公眾層面也逐漸滲透到其意識(shí)領(lǐng)域，可謂是引起了全社會(huì)的關(guān)注與重視。而且，近幾年來(lái)隨著社會(huì)文化的繁榮，一些民族音樂(lè)和原生態(tài)音樂(lè)又重新進(jìn)入人們的生活，引起了人們對(duì)音樂(lè)的強(qiáng)烈興趣，這一切都表明音樂(lè)學(xué)未來(lái)的發(fā)展道路必然會(huì)是越來(lái)越寬廣，前途一片光明。

三、結(jié)語(yǔ)

改革開(kāi)放將近四十年來(lái)，音樂(lè)學(xué)取得了成就不可估量，更是為我國(guó)的文化藝術(shù)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。在音樂(lè)學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，雖然還存在一些問(wèn)題，但相比于其發(fā)展成果而言，這些不足和問(wèn)題或許會(huì)稍微對(duì)其發(fā)展造成負(fù)面影響，但其總的趨勢(shì)還是不斷向前發(fā)展的。音樂(lè)學(xué)家和相關(guān)人員要一起努力，采取一切措施和手段推動(dòng)音樂(lè)學(xué)繼續(xù)前進(jìn)。

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