有些同學(xué)成績一直提不上去，是因為養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，家長可以對照一下自家的孩子有沒有這些壞習(xí)慣，如果有，就要抓緊時間跟孩子溝通并作調(diào)整了。

被動閱讀

杲杲地坐著，反復(fù)看著同一頁書。除非孩子能證明，已經(jīng)理解了書上的內(nèi)容，合上書后能回憶起讀過的重點，否則再次閱讀都是浪費時間。

劃重點劃得滿滿當(dāng)當(dāng)

劃重點是在自欺欺人，覺得動動手就能把這些知識裝進腦袋里。當(dāng)然，標(biāo)記一些重點內(nèi)容是很有用的，但如果要把劃重點作為幫助記憶的工具，就得保證確實記住了你標(biāo)出來的重點。

看看答案就完了

僅僅粗略地看看最后的答案，就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了如何解決問題，這是學(xué)習(xí)過程中最嚴(yán)重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。

重復(fù)解決同類問題

如果在練習(xí)中一直在做相似的習(xí)題，實際上那不是準(zhǔn)備考試的好方法，就像在籃球大賽前不能只練習(xí)運球。

把學(xué)習(xí)小組變成茶話會

孩子跟小伙伴們討論問題，互相測試的過程能使學(xué)習(xí)更加有趣味，并幫助發(fā)現(xiàn)自己思維上的錯誤，加深學(xué)習(xí)效果。但是，如果在小組討論時只知道討論娛樂八卦，那就是在浪費時間。

不知而不問

對于不清楚的知識點，不跟教師和同學(xué)討論？教師的職責(zé)就是要指導(dǎo)迷失學(xué)習(xí)方向的學(xué)生，從來不參與討論的學(xué)生是最令人擔(dān)心的，不要成為這樣的人。