陳杰

【摘要】 教室里安裝多媒體的學(xué)校越來越多，如何規(guī)劃和安裝教室多媒體，如何管理教室多媒體，這些問題一直在不斷的探索中，根據(jù)我從事管理教室多媒體工作實(shí)際，寫出了一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，供大家參考。

【關(guān)鍵詞】 多媒體 規(guī)劃 安裝 管理

隨著教育的現(xiàn)代化，多媒體設(shè)備從高檔的多媒體教室走進(jìn)普通教室，多媒體以其內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)、視聽并用的優(yōu)勢成為了當(dāng)今教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，成了目前大家公認(rèn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段。多媒體成為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。我們中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)克服資金困難，想方設(shè)法籌集資金，為教室配備多媒體。多媒體成了學(xué)校、教室中最貴重的教學(xué)工具。對于計(jì)劃配備多媒體的學(xué)校來說，配備什么樣的多媒體設(shè)備。對于已經(jīng)安裝了多媒體的學(xué)校來說，如何管理，如何使用。下面以我這幾年規(guī)劃建設(shè)及管理教室多媒體的經(jīng)驗(yàn)談點(diǎn)體會(huì)。

一、教室加裝多媒體設(shè)備的規(guī)劃與建設(shè)

多媒體（Multimedia），在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音 （包含音樂、語音旁白、特殊音效）、動(dòng)畫和影片，以及程序所提供的互動(dòng)功能。

1.1設(shè)備選用

一臺(tái)計(jì)算機(jī)，一臺(tái)投影機(jī)、一張幕布、一套音箱就組成了一套簡約不簡單的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

多年多媒體教室的管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們多媒體維護(hù)工作任務(wù)的80%是計(jì)算機(jī)的維護(hù)，問題大多出在計(jì)算機(jī)的軟件部分。因此我們決定，教室加將多媒體設(shè)備時(shí)不配計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)由教師自帶。由于計(jì)算機(jī)的普及，90%的教師都擁有筆記本電腦。自已維護(hù)管理自己的筆記本電腦容易且愛惜。

投影儀的選擇，無非是類型、亮度、對比度、分辯率。針對我校普通教室的實(shí)際情況。水泥地面，打掃衛(wèi)生會(huì)有揚(yáng)塵。所有窗戶都安裝有窗簾。因此我校選用高性價(jià)比的Canon lv-7392a。亮度在3000流明以上，類型為3LCD，高效防塵。

60至100平方米的普通教室可選用80至100英寸的電動(dòng)幕，我校購買的為紅葉100寸電動(dòng)幕布，效果非常好。我校普通教室面積在60至100平方米，學(xué)生人數(shù)在50至100人之間，我校安裝的是漫步者兩聲道額定功率為16w（2×8w）的有源音箱。

1.2安裝位置及布線

音箱安裝在教室前面的墻上，高度離地面兩點(diǎn)五米左右，離屋頂三十厘米，向前內(nèi)傾斜懸掛在黑板的兩邊，保證教室前后左右聲音大小適中，立體感強(qiáng)。電動(dòng)幕布，考慮教師上課時(shí)要使用黑板及前門前窗過堂風(fēng)的影響，不能安裝在黑板中間而應(yīng)該安裝在黑板左側(cè)并留出三分之二的黑板，這樣能夠保證所有學(xué)生正常觀看。電動(dòng)幕布開關(guān)安裝在前面左墻角一人高處，便于學(xué)生多媒體管理員或教師操作。在黑板下方安裝了三個(gè)插座，音頻插座、視頻插座、電源插座，用于連接筆記本電腦或MP3等其它播放設(shè)備。使用線槽，將音頻線、視頻線、電源線沿黑板下方走到左墻角，再連接其它相關(guān)設(shè)備，這樣避免線沿地面走打掃衛(wèi)生不方面被人踩踏容易損壞并影響美觀。音箱、電動(dòng)幕布及各種線的位置見布置圖。

有人會(huì)覺得，講臺(tái)與黑板之間有距離，連接上三根線會(huì)影響老師的行動(dòng)和學(xué)生下課的行動(dòng)。我們一可以采用臨時(shí)將講臺(tái)移動(dòng)到三個(gè)插座的下方，這樣連接設(shè)備，就不會(huì)再有間隙，也不擔(dān)心老師和學(xué)生誤碰到連接線。二可以采用翻頁筆講課，這樣老師不在講臺(tái)上，是不會(huì)誤碰到連接線的。

二、教室多媒體設(shè)備的管理

2.1制度建設(shè)

多媒體設(shè)備是教室中即矯且貴的設(shè)備，需要精心的呵護(hù)，班級(jí)是它的“家”，多媒體管理是它的“管理者”，班主任和班級(jí)學(xué)生多媒體管理員是它的“監(jiān)護(hù)人”，任課教師是它的“使用者”。為落實(shí)好監(jiān)護(hù)工作，多媒體管理員配合教務(wù)科制定了，班級(jí)教室多媒體設(shè)備管理制度，明確誰有資格操作多媒體、如何操作、多媒體使用記錄的填寫、多媒體設(shè)備故障的記錄和聯(lián)系維修等問題。每個(gè)開學(xué)季，多媒體管理員代表教務(wù)科與各新班班主任簽定《多媒體教學(xué)設(shè)備班級(jí)管理協(xié)議》明確管理職責(zé)。多媒體管理員配合教務(wù)科對教室的多媒體設(shè)備使用和管理進(jìn)行定期檢查。

2.2培訓(xùn)

每個(gè)教室加裝多媒體后，由多媒體管理員一個(gè)協(xié)助任課教師完成多媒體設(shè)備的操作已無可能。因此我校教師多媒體設(shè)備通過多媒體管理員、學(xué)生多媒體管理員（由班主任挑選）和任課教師三方進(jìn)行管理。每學(xué)期前，多媒體管理員針對教室的多媒體結(jié)構(gòu)制定出詳細(xì)可行的多媒體操作規(guī)程和注意事項(xiàng)作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，如總電源的開和關(guān)，投影機(jī)的開關(guān)，投影信號(hào)的選擇，音箱及電動(dòng)幕布的操作等。由多媒體管理員給學(xué)生多媒體管理員和任課教師分別進(jìn)行操作培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)效果，培訓(xùn)后現(xiàn)場進(jìn)行考核，考核合格后才能進(jìn)行操作。

考核結(jié)束后，由多媒體管理員將音頻連接線、視頻連接線、投影儀遙控器和翻頁筆交給班級(jí)學(xué)生多媒體管理員。學(xué)期結(jié)束后，由班級(jí)學(xué)生多媒體管理員交還給多媒體管理員保管。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 何秀英.淺談高職院校多媒體教室的建設(shè)與管理[J].科技致富向?qū)В?011，（33）.

[2] 孫立國.中學(xué)教室中多媒體的組建、維護(hù)和管理[J].教育技術(shù)通訊，2007，（4）.