李冰潔 趙菁 劉宏

摘 要：目的 了解校園主要場(chǎng)所及周邊環(huán)境區(qū)域空氣微生物污染情況，分析可能出現(xiàn)的原因，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我保健意識(shí)，預(yù)防呼吸道和消化道疾病。方法 采用自然沉降法對(duì)校園主要場(chǎng)所及周邊區(qū)域進(jìn)行空氣微生物數(shù)量檢測(cè)。結(jié)果 校園小超市和微機(jī)室有輕微污染的可能性，電子閱覽室和教師辦公室較清潔；宿舍內(nèi)細(xì)菌總數(shù)雖有一定差別，但不同樓層、不同性別寢室細(xì)菌總數(shù)均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（X2=0.1037，P>0.05）；校園周邊區(qū)域空氣細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)。結(jié)論 校園內(nèi)主要場(chǎng)所空氣質(zhì)量基本良好，但校園外周邊局部區(qū)域空氣細(xì)菌總數(shù)超標(biāo)。

關(guān)鍵詞：校內(nèi)外 空氣 微生物污染 監(jiān)測(cè)

中圖分類號(hào)：R122.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）03（a）-0109-02

Both Main Place of Air Microbe Contamination Monitoring and Analysis

LI Bingjie Zhao Jing Liu Hong

（Fushun Health School，F(xiàn)ushun Liaoning ，113006，China）

Abstract：Objective To evaluate microbe contamination of ambient and indoor air in and around the campus and to analyze its pollutant source for protection of studentshealth. Method Natural settlement method was used to detect microbe contamination of ambient air. Result The indoor air in small supermarket and microcomputer room in the campus was slight polluted and the indoor air of electronic reading room and the teachersoffice are clean； the total bacterial count of indoor air for the dormitories were different and differences among different fioors and bedrooms were not significantly different（X2=0.1037，P>0.05）； the total bacterial count of ambient air around the campus exceeded national standard.

Conclusion The indoor air quality for public places and facilities in the campus is good， but total bacterial count for ambient air around the campus exceeded standard.

Key Word：In and around campus；Air；Microbe contamination；Monitoring

人們每天平均大約有80%以上的時(shí)間在室內(nèi)度過(guò)，雖然室內(nèi)污染物的濃度往往較低，但由于接觸時(shí)間很長(zhǎng)，故其累積接觸量很高，造成室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是微生物，特別是在通風(fēng)不良、人員擁擠的情況下，致病微生物可以通過(guò)空氣傳播，使易感人群發(fā)生感染[1]。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，所以，校園內(nèi)空氣質(zhì)量對(duì)學(xué)生健康的關(guān)系就更加密切、更加重要。然而，校園周邊區(qū)域往往是許多個(gè)體商販的聚集地，她們開(kāi)設(shè)的小吃種類多樣，吸引了多數(shù)學(xué)生在此逗留、就餐。大多數(shù)小吃攤點(diǎn)露天經(jīng)營(yíng)，衛(wèi)生條件差，無(wú)任何防護(hù)措施，加上區(qū)域地方狹窄，易導(dǎo)致此區(qū)域內(nèi)空氣中細(xì)菌等微生物含量超標(biāo)，而個(gè)別致病微生物可隨著學(xué)生的露天就餐進(jìn)入體內(nèi)，尤其是細(xì)菌極易引起呼吸道和消化道傳染病。所以，采用微生物方法，檢測(cè)校園內(nèi)外師生主要生活場(chǎng)所區(qū)域空氣細(xì)菌污染狀況，對(duì)保障校內(nèi)師生健康，提高學(xué)生自身健康意識(shí)，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，預(yù)防和控制傳染病的流行具有重要意義。為了解某些中高等學(xué)校室內(nèi)外空氣細(xì)菌污染情況，于2011年對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、電子閱覽室、校園餐廳、校園小超市、微機(jī)室、教師辦公室及校園周邊小吃攤點(diǎn)等場(chǎng)所空氣污染狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 采用對(duì)象

選擇校園內(nèi)外師生集中活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行樣品采集。

校內(nèi)公共場(chǎng)所：學(xué)生教室4個(gè)（1～4層各隨機(jī)選取1個(gè)），學(xué)生宿舍男生6個(gè)，女生20個(gè)（2～5層各隨機(jī)選取5個(gè)），電子閱覽室、校園餐廳、校園小超市、教室辦公室、學(xué)生教室、微機(jī)室校園周邊區(qū)域：選取典型的3個(gè)區(qū)域作為研究對(duì)象：煎餅果子攤、油炸串?dāng)?、小餐館。

1.2 方法

（1）采樣點(diǎn)設(shè)置：按照《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T18883 2002）[2]的要求進(jìn)行。每個(gè)對(duì)象設(shè)置3個(gè)采樣點(diǎn)，采樣高度為1.2m。每個(gè)采樣點(diǎn)重復(fù)采樣3次。

（2）采樣方法：采用自然沉降法[3]，取營(yíng)養(yǎng)瓊脂平板放于采樣點(diǎn)，打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，在空氣中暴露5min后，蓋上平皿蓋，分別做好標(biāo)記，翻轉(zhuǎn)平板，置37℃恒溫箱培養(yǎng)48h后，計(jì)數(shù)每塊平板上生長(zhǎng)的菌落數(shù)，求出每個(gè)采樣點(diǎn)的平均菌落值作為結(jié)果分析。

（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：采用中國(guó)科學(xué)院生態(tài)中心推薦使用的空氣微生物評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[4]，分析校園內(nèi)外空氣微生物污染情況

1.3 結(jié)果處理與統(tǒng)計(jì)

采用奧氏公式計(jì)算細(xì)菌總數(shù)（cfu/m3）[5]： C=50 000 N/A.T， 其中，C=空氣中細(xì)菌數(shù)（cfu/m3），N=菌落個(gè)數(shù)（個(gè)），A=捕集面積（cm3），T=暴露時(shí)間（min）。

宿舍內(nèi)細(xì)菌總數(shù)合格率進(jìn)行X2檢驗(yàn)，P﹤0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。P﹥0.05為差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 校園主要場(chǎng)所空氣細(xì)菌含量

由表1可見(jiàn)，校園小超市和微機(jī)室細(xì)菌數(shù)量最多，存在著輕微污染的可能性，電子閱覽室和教師辦公室細(xì)菌總數(shù)最少，比較清潔，校園內(nèi)主要場(chǎng)所空氣細(xì)菌含量由高到低順序?yàn)椋盒@小超市﹥微機(jī)室﹥電子閱覽室﹥教師辦公室﹥實(shí)驗(yàn)室﹥教室﹥校園餐廳。

2.2 學(xué)生宿舍不同樓層細(xì)菌污染程度

選取12：00～13：00及16：00～18：00分別對(duì)宿舍樓1～5層不同男女寢室進(jìn)行空氣細(xì)菌總數(shù)檢測(cè)，其中1樓為男生宿舍，2～5樓為女生宿舍。男生檢測(cè)6個(gè)宿舍，18個(gè)采樣點(diǎn)；女生檢測(cè)20個(gè)宿舍（每層5個(gè)），60個(gè)采樣點(diǎn)。從表2中可看出，男生室內(nèi)細(xì)菌數(shù)明顯高于女生，個(gè)別男生宿舍細(xì)菌總數(shù)稍高，男生宿舍細(xì)菌總數(shù)合格率為85.18%，女生宿舍細(xì)菌總數(shù)合格率為91.67%。但男女生學(xué)生宿舍及不同樓層空氣細(xì)菌總數(shù)合格率無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（X2=0.1037，P>0.05）。

2.3 校園周邊空氣細(xì)菌含量

對(duì)校園外50m范圍內(nèi)的小吃點(diǎn)、攤點(diǎn)和小餐館空氣中細(xì)菌污染情況進(jìn)行檢測(cè)，從表3中可以看出，煎餅果子和油炸串?dāng)傸c(diǎn)細(xì)菌含量為5.873 cfu/m3和6.064cfu/m3，空氣質(zhì)量為細(xì)菌污染水平，小餐館細(xì)菌含量為11.064 cfu/m3，空氣質(zhì)量為細(xì)菌中度污染水平。校園外空氣細(xì)菌總數(shù)明顯高于校內(nèi)。

3 討論

微生物指標(biāo)是評(píng)價(jià)室內(nèi)外空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)?？諝庵形⑸镔|(zhì)量的好壞往往以細(xì)菌總數(shù)指標(biāo)來(lái)衡量。[6]一般情況下空氣中的細(xì)菌總數(shù)越高，存在致病性微生物的可能性越高，可使人感染而致病。

從本次監(jiān)測(cè)結(jié)果看，校園內(nèi)主要場(chǎng)所空氣質(zhì)量基本良好。教師辦公室和電子閱覽室空氣細(xì)菌總數(shù)較少，屬于較清潔水平，電子閱覽室建筑結(jié)構(gòu)較合理，窗戶面積大，勤于打掃，通風(fēng)良好；而教師辦公室人員相對(duì)較少，室內(nèi)陽(yáng)光充足，人員流動(dòng)少，保證了室內(nèi)空氣的清潔。教室、實(shí)驗(yàn)室和校園餐廳屬于清潔水平，實(shí)驗(yàn)室和餐廳人均面積較大，室內(nèi)衛(wèi)生有專人清掃和維護(hù)，并定期進(jìn)行消毒，教室每天要三次清掃，并有檢查，而且教室基本在陽(yáng)面，經(jīng)常通風(fēng)，所以，空氣質(zhì)量良好；校園小超市和微機(jī)室有輕微污染的可能性，超市面積小，休息時(shí)學(xué)生集中，人群密度大；微機(jī)室電腦多而密集，不能經(jīng)常通風(fēng)，導(dǎo)致室內(nèi)處于密閉狀態(tài)，可為微生物的滋生提供條件。所以，對(duì)微機(jī)室也應(yīng)當(dāng)定期通風(fēng)換氣，經(jīng)常打掃，小超市盡量布局合理，物品歸放有序，適當(dāng)擴(kuò)大營(yíng)業(yè)面積，必要時(shí)進(jìn)行不定期消毒，以減少單位面積內(nèi)空氣的細(xì)菌數(shù)量。

學(xué)生宿舍是學(xué)生聚集的場(chǎng)所，宿舍內(nèi)空氣質(zhì)量的好壞與學(xué)生的身體健康密不可分。從本次檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，宿舍內(nèi)空氣質(zhì)量總體上看是好的，但男生宿舍比女生衛(wèi)生狀況差，細(xì)菌污染相對(duì)嚴(yán)重一些，這可能與男生宿舍在一樓，比較潮濕，接受陽(yáng)光照射少，男生衛(wèi)生習(xí)慣不好，衣物不能及時(shí)清洗，地上物品亂擺亂放，室內(nèi)空間相對(duì)狹小，通風(fēng)不良等有一定關(guān)系；而女生室內(nèi)環(huán)境較整潔，細(xì)菌含量較少，而且隨著樓層的增高，細(xì)菌含量越少，這與日光照射多，光線好，人員流動(dòng)小，女生更注重室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生等因素有關(guān)。建議男生注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，減少在寢室就餐次數(shù)，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，個(gè)人衣服、被褥及時(shí)清洗和晾曬，從而降低空氣微生物的含量。

校園周邊區(qū)域常常聚集著一些個(gè)體商販，她們經(jīng)營(yíng)的小吃吸引了大多數(shù)學(xué)生在此逗留及就餐，而大多數(shù)飲食小吃攤點(diǎn)均為露天營(yíng)業(yè)，衛(wèi)生條件差，無(wú)經(jīng)營(yíng)許可及健康體檢證明；校外小餐館地方狹窄，很容易導(dǎo)致此區(qū)域中空氣細(xì)菌含量超標(biāo)，易引起疾病。通過(guò)上述調(diào)查顯示，細(xì)菌含量超標(biāo)，可引發(fā)呼吸道和消化道疾病。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遠(yuǎn)離校外小吃攤，遠(yuǎn)離不安全食品，增強(qiáng)自身健康意識(shí)，自我保健能力，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，也建議有關(guān)部門加大對(duì)校園周邊環(huán)境的整治力度，杜絕傳染病的發(fā)生。

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