文杰

孩子拿剪刀剪紙，剛剪了兩下，就拿給爸爸看。爸爸說：“嗯，不錯，剪得好。”看著孩子特別開心，爸爸原本想指出“如果能正確地握剪刀，他的作品會剪得更好”。可話還沒說，就聽到孩子欣慰地說：“爸爸，我最喜歡你表揚(yáng)我了！”如此一來，表揚(yáng)還是指正？表揚(yáng)的魔力到底有多大？父母真是很想知道。

表揚(yáng)背后的大于號

感受到愛

希望被表揚(yáng)是每個人的正常心理需求，很多孩子因?yàn)榘职謰寢尩呐u而覺得他們不愛自己了，因?yàn)楹⒆訒庇^地從父母的表揚(yáng)中感受到對自己的在乎和愛。

自尊心得到滿足

當(dāng)孩子做成一件自己認(rèn)為不太容易的事時，他會很希望首先從父母那兒得到驗(yàn)證。爸爸媽媽的及時表揚(yáng)和肯定，無疑使孩子的自尊心得到充分的滿足。

形成積極的自我認(rèn)識

表揚(yáng)可以幫助孩子形成積極的自我認(rèn)識和評價，使孩子更樂于，也更勇于探索和思考。

怎樣表揚(yáng)才有效？

及時

孩子對因果關(guān)系的認(rèn)識和大人不同，對他們來講，因與果是密不可分的。因此，對孩子的行為及時進(jìn)行表揚(yáng)，才能強(qiáng)化孩子對事情的認(rèn)識，激勵作用才會更直接和明顯。這就要求父母平時養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子值得表揚(yáng)之處，而非籠統(tǒng)地夸贊，可以引導(dǎo)孩子更快地進(jìn)步。

具體

“你真棒”是經(jīng)常聽到表揚(yáng)孩子的一句話，但它并不是有效的表揚(yáng)用語。例如，孩子很認(rèn)真地畫了一幅畫，充滿期待地讓爸爸媽媽看。這時，如果父母表揚(yáng)說“你真棒”或者“真漂亮”，這對激勵孩子是起不了多大的幫助。時間久了，很可能讓孩子覺得大人只不過在敷衍。如果能使用“色彩很豐富，比例很恰當(dāng)，很有想象力”等語言來表揚(yáng)孩子展示的那幅畫，會讓孩子得到更多的滿足，也更能幫助他在繪畫方面取得進(jìn)步。

肯定主觀實(shí)現(xiàn)的行為

“你真聰明”之類的話很多家長喜歡說，但這并不是表揚(yáng)，而且早有研究證明它的副作用更大。真正有效的表揚(yáng)，應(yīng)該是針對孩子本身做出的努力，例如表揚(yáng)孩子做事努力，遇到問題想辦法，或者是不著急、堅(jiān)強(qiáng)等需要主觀付出的行為，這會幫助孩子更好地具備這些品質(zhì)。

失敗時，別忘記表揚(yáng)

有時，孩子努力做了但結(jié)果并不是如期完成。這時，父母可以對孩子在努力完成事情的某個環(huán)節(jié)有所進(jìn)步而加以表揚(yáng)，同時耐心地告訴他，再多努力一次或許下次就做到了。受挫時的表揚(yáng)能讓孩子正確認(rèn)識失敗，培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)，因此比成功時的表揚(yáng)更重要。