唐仁鈞

陽陽媽最近煩惱不已，原因是兒子自從上了三年級，數(shù)學(xué)就很少突破90分，看看那些錯題，重新讀一下又能做出來，每次總是粗心，粗心……看到滿紙紅叉叉，陽陽媽又著急又無奈！

其實，這并不是個別現(xiàn)象，一些家長反映孩子到了三四年級后，數(shù)學(xué)成績下降，成績比不上一二年級，個別孩子還有六十幾分甚至不及格的現(xiàn)象。好多父母總把這個現(xiàn)象歸結(jié)為孩子的粗心。真的都是粗心的原因嗎？

一二年級孩子學(xué)習(xí)的知識比較簡單，好多內(nèi)容在幼兒園就曾經(jīng)接觸過，比如100以內(nèi)的加減法，乘法口訣等。如果孩子上課沒認真聽講，關(guān)系也不大，家長都能夠給予輔導(dǎo)。而且由于孩子剛?cè)雽W(xué)識字不多，所以考試的時候，老師都要給孩子讀題，這就相當(dāng)于幫助孩子審題。但進入中年級就不一樣了，家長已經(jīng)不能準(zhǔn)確地用專業(yè)的數(shù)學(xué)知識來給孩子輔導(dǎo)了，考試的時候，老師也不再讀題，需要學(xué)生自己去審題，所以部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。

可見，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起了至關(guān)重要的作用。那么，如何幫助孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？父母可以從以下幾方面來嘗試。

1、認真預(yù)習(xí)

很多父母認為，語文才需要課前預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)完全不需要這個環(huán)節(jié)。其實，預(yù)習(xí)是非常重要的，很多學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)都不會課前預(yù)習(xí)。

家長開始可以和孩子一起預(yù)習(xí)，領(lǐng)著他走，等到孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，再慢慢放手。

首先，讓孩子預(yù)習(xí)之后能夠說出新知識是什么內(nèi)容，與以前學(xué)過的什么知識有密切聯(lián)系，哪些內(nèi)容不理解;不理解的地方是舊知識還是新知識，能通過自己查閱資料解決的就自己解決;最后實在弄不懂的地方可以和家長一起討論，也可以記錄下來，等課堂上老師的幫助。預(yù)習(xí)好了新知，可以引導(dǎo)做課本上相應(yīng)的練習(xí)，檢查自己的預(yù)習(xí)效果。

2、認真書寫

目前很多孩子都存在學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，這其實為考試粗心埋下了伏筆。數(shù)學(xué)知識有著嚴(yán)格的書寫要求，只有將它做得規(guī)范才能稱得上掌握。例如：直線要用尺子畫，就連等于號也要寫整齊。一位特級教師對孩子提出要求，等于號用直尺畫，長度是5毫米，等孩子做到這一點后，再對孩子提出要求，等于號的長度縮小為3毫米。事實證明，當(dāng)孩子能夠靜心畫等于號的時候，他已經(jīng)能夠認真書寫，用心作業(yè)了。

3、仔細審題

解題過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生錯誤的原因不是不會，而是缺乏審題習(xí)慣和審題技能。往往隨便看一下題目，有的甚至題目才讀了一半就直接去做，結(jié)果就容易把符號看錯、數(shù)字抄錯等，即“粗心”。孩子審題的時候，家長要引導(dǎo)孩子至少讀三遍。讀題是了解題目內(nèi)容的第一步，也是培養(yǎng)審題能力的開始。例如在解答應(yīng)用題時，第一遍讀題要能夠初步了解題意，清楚條件和問題;第二遍帶著問題去思考，仔細推敲字、詞、句，準(zhǔn)確理解題意，邊讀邊畫圖，并在此基礎(chǔ)上列出算式;第三遍再綜合看一下題目，對照題目中的條件和數(shù)字，看有沒有寫錯，最后再進行計算。

4、自覺檢查

檢查并不是對著原題目往下看，而是有很多方法。比如填空題，可以自己捂住答案，再做一遍;計算題，兩個數(shù)字換一下順序再來做，看答案是否一致;應(yīng)用題或者方程題，可以把答案帶進題目里，如果無誤，那就說明做對了?？傊?，檢查這一步甚至比做題還要重要，一定要再三提醒孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。通過對解題過程的反思，培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹、細致、縝密的思維品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)專注

在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。這樣做主要是使學(xué)生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度，促進孩子較快地進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也訓(xùn)練了孩子的專注能力，讓他能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6、處處將數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系

日常生活中處處有數(shù)學(xué)，家長也要培養(yǎng)孩子事事、時時、處處吸收運用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運用數(shù)學(xué)的積極性。例如家庭收入開支、日常購物等生活中常見的問題，要多讓孩子參與和實踐，不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且能提高孩子用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讓數(shù)學(xué)走向生活。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com