夢(mèng)巖

周六下午，要去市少年宮上美術(shù)課了，我像往常一樣提醒5歲的女兒心怡趕緊收拾畫(huà)具。心怡卻無(wú)動(dòng)于衷，她依舊不慌不忙地玩著手里的橡皮泥，并在我再次大聲催促時(shí)試探地詢問(wèn)：“媽媽，我能不能不學(xué)畫(huà)畫(huà)呀？”見(jiàn)我并不搭理她，她又接著補(bǔ)充道：“我不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了?！?/p>

我這才明白，不想學(xué)畫(huà)畫(huà)，是心怡磨磨蹭蹭的真正原因。類似這樣的情況已經(jīng)多次出現(xiàn)，過(guò)完春節(jié)，我便敏銳地察覺(jué)出心怡對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣變淡了。每次去少年宮接她，她不再像過(guò)去那樣喋喋不休地對(duì)我談起課堂上的趣事，而是抱怨老師整整一節(jié)課都讓她重復(fù)畫(huà)線條或者某個(gè)靜物，枯燥乏味。說(shuō)著說(shuō)著，她總會(huì)冷不丁冒出一句：我不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了?？僧?dāng)初去少年宮美術(shù)班報(bào)名，是心怡主動(dòng)提出來(lái)的。

雖然最終，心怡在我的斥責(zé)之下還是去上了美術(shù)課，但看得出來(lái)，她內(nèi)心其實(shí)并不樂(lè)意。為了及時(shí)扼殺女兒做事淺嘗輒止、半途而廢的小苗頭，我開(kāi)始不厭其煩地給她灌輸做事貴在堅(jiān)持，持之以恒才能成就卓越的大道理。但5歲的心怡哪里聽(tīng)得進(jìn)去？她甚至不止一次地說(shuō)要改學(xué)小提琴。

正在犯難之際，我突然回想起不久前，一個(gè)同事幫孩子完成手抄報(bào)的情景。對(duì)呀！不如動(dòng)員一家三口團(tuán)結(jié)協(xié)作辦一份家庭手抄報(bào)，讓心怡負(fù)責(zé)給手抄報(bào)畫(huà)圖。一旦發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西能派上用場(chǎng)，并在內(nèi)心產(chǎn)生成就感，或許能重新點(diǎn)燃她對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

當(dāng)我將這個(gè)提議告訴女兒和老公時(shí)，獲得了一致通過(guò)。我迫不及待地開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間辦第一期手抄報(bào)，同時(shí)鄭重宣布由我擔(dān)綱本期主編。走在上班的路上，我看著路邊含苞欲放的花兒，便決定以“春”作為這期手抄報(bào)的主題。

手抄報(bào)的文字內(nèi)容已完成，該女兒配插畫(huà)了。接下來(lái)的幾天，女兒有空就用彩色鉛筆在紙上空白處作畫(huà)。她畫(huà)得很認(rèn)真，不僅嚴(yán)格按照預(yù)留空間的大小控制畫(huà)作的比例，每畫(huà)一幅前，還要針對(duì)畫(huà)作的內(nèi)容征詢我和老公的意見(jiàn)。

一家三口齊心協(xié)力辦報(bào)，讓我們品嘗到一種無(wú)比美妙的感覺(jué)。不過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間，我們的第一份家庭手抄報(bào)正式出爐。它圖文并茂，精彩紛呈。我將它依次排放在書(shū)柜里最醒目的位置，每每家里來(lái)了客人，它總是以巨大的魔力吸引著客人們驚嘆的目光。

“喲，誰(shuí)畫(huà)的？這么漂亮！”

“還用說(shuō)，當(dāng)然是我們的小畫(huà)家心怡！”

“你們心怡是在哪兒學(xué)畫(huà)畫(huà)？回頭讓我家孩子也去學(xué)！”

……

在一片贊揚(yáng)聲中，心怡似乎獲得了一股神奇的力量，一度短暫消失卻并沒(méi)走遠(yuǎn)的繪畫(huà)熱情又重新回到她身上。閑暇時(shí)，她又主動(dòng)拾起畫(huà)筆，在紙上盡情地涂涂畫(huà)畫(huà)。

這時(shí)候，我也識(shí)趣地退居二線，讓心怡擔(dān)綱主編工作，將每期手抄報(bào)主題的確定、版式設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌等工作都交由她完成。漸漸地，辦報(bào)的順序也在不知不覺(jué)中完全顛倒了過(guò)來(lái)，由以前的先抄寫(xiě)文字，到如今的先制版畫(huà)圖。心怡總是迫不及待地在紙上做好畫(huà)之后，再交由我和老公抄寫(xiě)文字，曾經(jīng)掛在她嘴邊的“我不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了”，悄然變成了“老爸老媽，該你辦報(bào)了”！

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com