嚴芳

推薦理由

寶寶愛哭鬧、愛挑剔，需要父母一刻不停的照顧，讓你筋疲力盡甚至有深深的挫敗感？看過《西爾斯橙色親子課》你會恍然大悟：原來你養(yǎng)了一個“高需求寶寶”，作者西爾斯夫婦的第四個孩子海登就是如此，他的核心育兒觀“親密育兒法”正是從海登這樣的孩子身上學來的。

“親密關系是有效教育的基礎，與孩子思維保持一致的溝通方式，接受孩子本來的樣子，按孩子需要的方式去愛他，做一個自信又有安全感的媽媽……”書中這些簡單而有效的育兒真諦會讓很多媽媽們放下焦慮：不會再試圖改變孩子，更不會迷失在所謂的育兒技巧里。

愛是一切教育的源頭，實行親密育兒法永遠都不晚，但西爾斯的親密育兒法并非一種隨意、放任的育兒方法，相反，它教會父母們如何恰當地回應孩子的需求。

西爾斯是美國最具影響力的育兒權威，他的《西爾斯親密育兒百科》20年來在美國暢銷不衰，媽媽們幾乎人手一冊。

精彩書摘

如何理解寶寶的哭？

寶寶哭，一方面是為了確保自己得到關注，另一方面也能提升父母的育兒水平。這是一個雙向交流系統(tǒng)，既讓孩子獲取所需以健康成長，又教會父母如何理解孩子的語言。

從生物學上來說，媽媽本應就新生兒啼哭給出母性的回應。如果她違背自己的基本直覺，“對小暴君要心腸硬一點”，就會慢慢對寶寶的語言越來越麻木，最終導致帶著孩子向育兒咨詢師咨詢。感覺遲鈍會給新晉父母帶來很多麻煩，讓他們以后的工作會越來越難做。

進入孩子的思維

教育高需求的孩子需要改變思維方式，你要學會首先站在孩子的角度想問題。孩子經常會做一些氣人的事情，但你不要總想“這給我造成多大不方便”或“他不把我放在眼里”，而是要進入孩子的思維，試著從他的角度看他為何這么做。

你會發(fā)現，一旦你考慮孩子的角度，你和孩子的關系就會順暢得多，教育的效果就會好一些。但這并不代表你失去權威，或讓孩子主導教育方式，你只是在尊重孩子的觀點。

不要把“高需求”當作借口

“高需求”的標簽有多種含義，一方面，它解釋了孩子的行為和他們需要的養(yǎng)育方式，可這個標簽也會讓最聰明的父母落入疏于管教的圈套?！案咝枨蟆边@個詞解釋了孩子的行為，但卻不是個借口。

是的，你需要拓寬對“正?！毙袨榈慕邮芊秶?，來確定你對孩子的言行是否正常，而不是躲在標簽后面放縱孩子?！案咝枨蟆辈⒉灰馕吨憧梢栽试S孩子行為不端，而是需要你用更具創(chuàng)造性的教育方式去引導他們。

媽媽也需要疼愛

新手媽媽很容易發(fā)現自己的處境：“我的寶寶這么需要我，都沒時間沖個熱水澡。”把寶寶的需要放在首位是很自然的，但這并不意味著你永遠把自己的需要放在最后。如果你被抽干了，也哺育不了一個不停有需求的寶寶。

你不妨做張表格，列出為了你的健康必須要做的事情，然后給它們排個優(yōu)先順序，試驗各種能同時滿足你們雙方需求的活動。你會驚訝地發(fā)現，一旦你照顧好自己，照顧寶寶也容易多了。