李凌云

無(wú)論是在工作中還是生活中，我經(jīng)常會(huì)遇到特別“懂事”的孩子，這些孩子無(wú)一例外都非常懂禮貌，懂得不給大人添麻煩，總是給人一種小大人的感覺。這種孩子無(wú)論走在哪里，都會(huì)得到長(zhǎng)輩的贊美和欣賞，經(jīng)常是成人口中的“別人家的孩子”。

最近在和峰峰媽媽溝通的時(shí)候我們就談到了這個(gè)話題，峰峰媽媽不止一次地和我提起過(guò)，覺得峰峰在同齡的孩子里過(guò)于單純、不夠機(jī)靈。很多朋友家的孩子就比較成熟，不會(huì)因?yàn)槭裁床黄鹧鄣氖虑榫烷_心到不行，聊起天來(lái)他們的表現(xiàn)也要比峰峰成熟，知道如何像大人一樣成熟地去講話和處理事情。

孩子這種成熟小大人的表現(xiàn)真的是孩子優(yōu)秀的標(biāo)志么？我們應(yīng)該如何看待這樣的行為，如何對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)？

過(guò)早成熟的童年，快樂會(huì)過(guò)早地凋零。

大多數(shù)孩子成熟的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，并不能表明是真正的人際協(xié)調(diào)能力好，而是根據(jù)父母在家里的要求，來(lái)進(jìn)行類似于大人的行為和語(yǔ)言的“表演”，有時(shí)這種“表演”還會(huì)在家里反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。家長(zhǎng)這樣做的目的大都是希望自己的孩子在外有好的評(píng)價(jià)，自己面上有光，享受其他家長(zhǎng)的羨慕，維持自己好爸爸好媽媽的形象。

可是過(guò)早進(jìn)行如此表演的孩子，他們真的會(huì)愿意這樣做嗎，會(huì)快樂嗎？答案是不會(huì)。因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锉黄纫笤谕膺吶绾芜M(jìn)行表演，如何說(shuō)話行為才算恰當(dāng)；在外邊，還要按照父母在家里的要求，違背自己的意愿去演出那些早就在家里設(shè)計(jì)好的橋段。這樣孩子的快樂由何而來(lái)？

真實(shí)自由的表達(dá)，才是真正的成長(zhǎng)。

無(wú)論是爸爸媽媽還是孩子，只有真正的表達(dá)真實(shí)的自己，才能獲得成長(zhǎng)和認(rèn)可。如果孩子在家里反復(fù)進(jìn)行某些表演和強(qiáng)化，真實(shí)的自己被壓抑甚至不被接納，還會(huì)產(chǎn)生消極情緒。這對(duì)孩子的心理健康是十分有害的。

自由真實(shí)的表達(dá)環(huán)境可以讓父母更加了解孩子，也可以讓孩子真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己、接納自己，也讓孩子有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。在這樣的條件下獲得他人的肯定，是對(duì)孩子真實(shí)自我的肯定，對(duì)孩子的心理健康、能力發(fā)展以及良好和諧的社會(huì)交往都有非常重要的作用。

引導(dǎo)孩子以正確的方式獲得他人的認(rèn)可。

生活中的每一個(gè)人都有獲得他人認(rèn)可和肯定的傾向，無(wú)論你是成人還是孩子，我們都希望可以獲得他人的認(rèn)可和肯定。當(dāng)孩子在建立“自我意識(shí)”時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種需求，這時(shí)，爸爸媽媽們不要覺得孩子的“虛榮心”太強(qiáng)，要知道這個(gè)階段是孩子從他人的肯定和評(píng)價(jià)中建立自我的重要階段。所以在孩子想要獲得認(rèn)可和肯定的時(shí)候我們要及時(shí)滿足孩子的這種心理需求。

但要注意的是，在滿足孩子的心理需求方面我們一定要做到不夸大和不敷衍，做到有的放矢。不能因?yàn)楹⒆釉趯で罂隙ǎ覀兙瓦^(guò)于夸大孩子的某些行為，會(huì)形成孩子不真實(shí)的自我，導(dǎo)致孩子容易在外界的表達(dá)中受挫。

成熟的小大人往往背負(fù)了和他們年齡不相符的壓力，我們要讓孩子自由地成長(zhǎng)為參天大樹，能夠獨(dú)自擋風(fēng)遮雨，能夠健康成長(zhǎng)！