安文譜

摘 要：鐵路部門是我國非常重要的部門，與人們的生活有著十分密切的聯(lián)系，我國對于鐵路干部的培訓(xùn)工作一直十分重視，但是對于我國鐵路干部培訓(xùn)工作進行實際調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，我國鐵路干部人員培訓(xùn)工作中存在著較多的問題，使得培訓(xùn)工作開展并沒有取得十分良好的成效，所以，我國鐵路干部培訓(xùn)工作需要進行改革。按需培訓(xùn)是一種有高度科學(xué)性的培訓(xùn)方式，按需培訓(xùn)方式在我國鐵路干部培訓(xùn)工作中的應(yīng)用是非常必要的。本文針對此內(nèi)容進行淺顯的分析，希望相關(guān)人員能夠落實按需培訓(xùn)，逐漸提升我國鐵路干部培訓(xùn)工作的針對性。

關(guān)鍵詞：按需培訓(xùn);鐵路干部;針對性

在新時期社會環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境都發(fā)生了一定的變化，對于我國鐵路干部人員的培訓(xùn)工作也造成了巨大的沖擊，以往的培訓(xùn)方式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)階段鐵路干部培訓(xùn)工作的需求，迫切的需要進行改革。落實按需培訓(xùn)是我國鐵路干部培訓(xùn)工作改革的必經(jīng)之路，按需培訓(xùn)方式能夠有效的體現(xiàn)鐵路干部培訓(xùn)工作具有的針對性，能夠有效地增加培訓(xùn)成效，下面就對相關(guān)問題進行詳細的闡述。

1 目前鐵路干部培訓(xùn)當(dāng)中存在的主要問題

1.1 培訓(xùn)內(nèi)容存在一定的偏差 我國目前鐵路干部培訓(xùn)工作培訓(xùn)內(nèi)容存在一定的偏差，培訓(xùn)工作的開展不能夠充分地認識到我國鐵路干部人員的切實需求。以往對于鐵路干部人員的培訓(xùn)，只是注重相應(yīng)管理內(nèi)容的傳授，沒有對培訓(xùn)內(nèi)容進行進一步的劃分。鐵路干部人員希望可以通過培訓(xùn)工作學(xué)習(xí)到一些現(xiàn)代化的鐵路科技知識，同時還希望能夠掌握新的崗位技能，但是培訓(xùn)工作的開展沒有切實地滿足鐵路干部人員的求知需求。我國鐵路干部培訓(xùn)機構(gòu)對于培訓(xùn)內(nèi)容的更新速度很慢，不能夠與時代發(fā)展的步伐一致，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的開展一直處于落后狀態(tài)。

1.2 培訓(xùn)的形式上需要繼續(xù)創(chuàng)新 我國鐵路干部培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)形式太過于落后，在培訓(xùn)過程中只是講師一味的進行知識的傳授，不能與鐵路干部人員進行良好的互動，該因素也是導(dǎo)致我國鐵路干部培訓(xùn)成效不高的關(guān)鍵內(nèi)容。雖然一些教研機構(gòu)對此內(nèi)容進行了深入的研究，對于培訓(xùn)方式也進行了調(diào)整，但是培訓(xùn)工作人員自身素質(zhì)的限制，使得互動式教學(xué)方式并沒有實際的應(yīng)用，同時也就談不上對于鐵路干部人員培訓(xùn)成效的提升。

1.3 鐵路干部培訓(xùn)的師資力量有待提升 鐵路干部培訓(xùn)工作人員的個人能力還有待提升，目前我國鐵路干部培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員都是青年教師，他們從各自所在的院校畢業(yè)之后就直接步入培訓(xùn)崗位，擔(dān)任鐵路干部人員的培訓(xùn)教師，這些教師對于鐵路方面的眾多內(nèi)容了解的還不夠全面，科學(xué)研究能力不足，同時，對于我國鐵路運行的實際現(xiàn)狀也沒有進行相應(yīng)的調(diào)研工作。鐵路干部培訓(xùn)工作人員具有的知識結(jié)構(gòu)不合理，這些培訓(xùn)工作人員對于人文社會科學(xué)知識掌握得很好，同時培訓(xùn)工作的開展也是以該方面的知識內(nèi)容為主，與鐵路干部人員的求知需求存在著巨大的差異。而且我國鐵路改革的腳步不斷的加快，一些十分優(yōu)秀的培訓(xùn)工作人員也漸漸退休，剩下的培訓(xùn)工作人員都是青年講師。還需要注意的就是培訓(xùn)工作的生存空間越來越小，因為培訓(xùn)工作人員的培訓(xùn)工作內(nèi)容越來越少，培訓(xùn)工作開展的時間也越來越短，目前如何保持鐵路培訓(xùn)工作的生存發(fā)展空間，已經(jīng)漸漸成為我國鐵路部門需要迫切解決的重要難題。

2 應(yīng)對干部培訓(xùn)需求變化的若干思考

受到多方因素的影響，鐵路干部人員的培訓(xùn)需求也發(fā)生了很大的變化，只有深入地了解我國鐵路干部培訓(xùn)工作存在的問題，并且從根源上對問題進行有效的改善，這樣才能夠不斷地滿足鐵路干部人員的培訓(xùn)提升，使得我國鐵路干部培訓(xùn)工作逐漸發(fā)展到一個新的高度。

2.1 優(yōu)化培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)員視野 對于鐵路干部培訓(xùn)工作，需要適當(dāng)?shù)拈_展一些馬克思列寧主義的專著教學(xué)，提升鐵路干部人員的理論基礎(chǔ)。培訓(xùn)工作的開展要立足于培訓(xùn)干部人員的實際情況，針對干部人員理論基礎(chǔ)的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的培訓(xùn)，使得干部人員的基礎(chǔ)理論水平可以得到切實的提升。對鐵路干部培訓(xùn)工作開展的培訓(xùn)內(nèi)容進行深入的改革，我國培訓(xùn)機構(gòu)需要不斷地研究和開設(shè)新的更加優(yōu)質(zhì)的課程。對我國的眾多鐵路干部進行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鐵路干部人員并不喜歡單一的培訓(xùn)課程設(shè)置，更多的是希望課程設(shè)置能夠滿足鐵路干部人員的實際需求。所以對于鐵路培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)課程的設(shè)置需要給予高度的重視，改變以往由培訓(xùn)機構(gòu)全權(quán)決定，而是由鐵路干部人員決定，依據(jù)我國鐵路事業(yè)的實際發(fā)展需求為基礎(chǔ)，并且遵守我國鐵路部門的工作思想和工作重點，考慮到鐵路干部參訓(xùn)人員的意愿，進行優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)，使得培訓(xùn)工作的開展越來越具有針對性。

2.2 對培訓(xùn)方式進行創(chuàng)新，增加培訓(xùn)效果 要不斷的落實互動式培訓(xùn)方式在鐵路干部培訓(xùn)工作中的應(yīng)用，對于鐵路干部培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)方式不斷的進行優(yōu)化和改良。培訓(xùn)工作的開展必須要堅持以鐵路干部為主體，培訓(xùn)工作人員為主導(dǎo)的原則，全面的落實互動式培訓(xùn)方式。培訓(xùn)工作人員不能只是考慮對于培訓(xùn)知識的講述，對于鐵路干部的掌握程度也需要十分的關(guān)注，使得鐵路干部人員能夠應(yīng)用學(xué)習(xí)到的理論知識解決實際工作中存在的問題?？梢栽谂嘤?xùn)工作開展前教師對參訓(xùn)的鐵路干部進行相應(yīng)的調(diào)查工作，全面的了解鐵路干部在實際工作中存在的問題，還有鐵路干部人員關(guān)注的熱點問題，培訓(xùn)工作人員在培訓(xùn)工作開展前需要做好準備工作，在培訓(xùn)過程中多與鐵路干部進行溝通和交流，保證培訓(xùn)過程具有良好的互動性。培訓(xùn)工作人員還需要注重整合多種教學(xué)方式，營造良好的培訓(xùn)課堂氛圍，提升鐵路干部參與培訓(xùn)活動的積極性。

2.3 提升培訓(xùn)工作人員的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)培訓(xùn)水平 培訓(xùn)工作人員的綜合素質(zhì)對于培訓(xùn)工作的質(zhì)量和成效有著直接的影響，我國的鐵路干部培訓(xùn)機構(gòu)需要不斷地加強重視程度。首先可以邀請外界先進培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員到本機構(gòu)來進行經(jīng)驗和技能的傳授，同時也可以定期的將本機構(gòu)具有的培訓(xùn)工作人員派遣到外界，進行先進培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方法的學(xué)習(xí)，堅持“引進來”和“走出去”的原則，全面的提升培訓(xùn)工作人員的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)培訓(xùn)水平。

3 結(jié)語

我國對于鐵路干部人員的培訓(xùn)工作一直十分重視，但是以往我國鐵路干部培訓(xùn)存在著較多的問題，導(dǎo)致我國鐵路干部培訓(xùn)并沒有取得十分可觀的成效。所以我國鐵路干部培訓(xùn)機構(gòu)需要對于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式不斷地進行優(yōu)化改良，不斷地提升培訓(xùn)工作人員的工作素質(zhì)，最終使得我國鐵路干部培訓(xùn)可以落實按需培訓(xùn)，不斷地增強培訓(xùn)工作具有的針對性。

參考文獻：

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