孩子對這個世界的事物充滿好奇，他們遇到一些新的事物時，會提出很多問題。但是面對這些問題，作為父母該怎樣去回答，并順勢引導(dǎo)孩子，就會影響到孩子。很多父母在面對孩子的不斷追問時，往往沒有耐心，從而讓孩子的好奇心受到一次次的打擊，最后變的沉默。

普朗克是德國著名的物理學家，1918年，因提出量子假說，為量子論的誕生奠定了基礎(chǔ)而獲得諾貝爾物理學獎。

普朗克的父母都是虔誠的教徒，這使他們家里充滿著濃厚的宗教氣氛。因此，父母對孩子的要求也非常嚴格。小普朗克不能淘氣，不能打鬧，更不能放肆和無理取鬧。他必須聽話、溫順、嚴肅、懂規(guī)矩，不能越雷池一步。否則，父母便以神的觀念來訓導(dǎo)他。

在這樣的家庭教育下，小普朗克自然少了幾分其他孩子擁有的自由和活潑。但壞事有時也是好事，嚴格的家規(guī)使小普朗克從另一方面去尋找童年的快樂。他愛上了音樂，愛上了散步，喜歡一個人獨自思考問題。于是，他從音樂、散步和思考中找到了屬于自己的樂趣。

那是他7歲的時候。一天，小普朗克正按父親的要求在家里讀書，突然聽到窗外有小朋友的說笑和喊叫聲傳來。他好奇地推開窗門朝外望去，看到幾個孩子正在打雪仗。這時正值冬季，剛剛下了一場雪，大地呈現(xiàn)出美麗的景色，真是迷人極了。看到小朋友無拘無束地玩耍著，小普朗克羨慕極了，他多么想出去加入這個游戲的行列啊。但一接觸到父親嚴肅的面孔，他又打消了這個念頭，他知道父親是不允許他去的。

小普朗克又回到自己的房間，但他這時的心已不在書本上了，他情不自禁地來到窗前。突然，他發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的圖景：窗玻璃上結(jié)滿了冰花。它們有的像小花小草，有的像小貓小狗，有的像小人……各種各樣的圖案都有。這么漂亮的圖案，會是誰畫上去的呢？小普朗克又高興，又不得其解，琢磨了半天，也找不到任何答案。

答案。

不久，父親發(fā)現(xiàn)了兒子緊鎖眉頭，一副心事重重的樣子，就問他怎么啦。小普朗克看了一眼一向嚴厲的父親，鼓足勇氣，終于把自己的問題提了出來。他說：“爸爸，我看到了一個神奇的現(xiàn)象，就是發(fā)現(xiàn)窗玻璃上出現(xiàn)了許多冰花，非常好看，就是不知道是誰畫上去的。你能告訴我嗎？”

聽了兒子的問題，這個嚴肅的父親禁不住笑起來。他不厭其煩地解答了冰花產(chǎn)生的原因，并以此類推講解了許多自然現(xiàn)象。末了，父親給小普朗克找到一本關(guān)于物理入門的科普讀物，告訴他說：“孩子，你讀讀這本書，里面解答了許多自然現(xiàn)象。你看了以后，就會懂得許多。如果你還有不明白的，盡管問我好了。”

父親的開恩使小普朗克驚喜萬分。他認真閱讀這本物理入門書，從此對物理產(chǎn)生了興趣。

家教點睛：

愛思考的孩子疑問多，有疑問的孩子愛提問。而對孩子的提問，有的家長認為不值一答，甚至嘲笑，從而打擊了孩子求知的積極性；而有的家長則滿足孩子的好奇心，把孩子引向求知的大門，從而培養(yǎng)了一個天才。試想，如果小普朗克的父親對兒子的問題不屑一顧，甚至申斥，小普朗克還有求學的興致嗎？