為健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局。寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市于7月至10月期間，在全市中小學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校中，深入開展青少年學(xué)生的系列法制宣傳教育活動(dòng)。

一是開展青少年學(xué)法讀書日活動(dòng)。依托轄區(qū)各中小學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的圖書室，設(shè)立法律圖書角，定期或不定期的為學(xué)生答疑解惑，向廣大青少年普及法律法規(guī)知識(shí)。

二是開展學(xué)生“帶‘法回家”活動(dòng)。結(jié)合小學(xué)生的好奇心和成長(zhǎng)特點(diǎn)，在各小學(xué)開展“帶‘法回家”活動(dòng)。由學(xué)校教師每周提出一道法律問答題，學(xué)生放學(xué)后與家長(zhǎng)共同查閱相關(guān)書籍找出答案，從而達(dá)到學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的法制教育效果，增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)法興趣。

三是“兩觀摩”增強(qiáng)青少年法制教育直觀感。建立青少年法治教育基地，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)參觀，接受普法教育，交流感想心得；通過觀摩庭審現(xiàn)場(chǎng)，開展法制情景劇、主題討論會(huì)、模似法庭等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法用法的積極性和主動(dòng)性。

四是“三加強(qiáng)”做好特殊青少年法治教育。從重點(diǎn)群體防控入手，進(jìn)一步預(yù)防未成年人違法犯罪。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)閑散青少年的日常法治教育；加強(qiáng)單親孩子和留守兒童法治教育；重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)刑釋解教青少年的幫教，防止他們因不學(xué)法、不知法而走上違法犯罪道路。

五是“四結(jié)合”預(yù)防青少年違法犯罪。把法制教育作為依法治校，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持課堂教育為主，各種形式并舉，努力做到“四個(gè)結(jié)合”。即把法制教育與課堂文化教育相結(jié)合，把法制教育與德育教育相結(jié)合，把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，把法制教育與提高師風(fēng)師德相結(jié)合，形成預(yù)防青少年違法犯罪的長(zhǎng)效機(jī)制。

（文/中衛(wèi)市關(guān)工委辦公室）