邱清泉

輕輕合上書，微微閉上眼?；叵霑膬?nèi)容，有這么一位男孩兒進(jìn)入了我的腦海：在他的童年中，每天都是同樣精彩。姨媽罰他刷墻，他卻告訴伙伴刷墻好玩兒，讓伙伴搶著刷墻；人們?yōu)樗蛢蓚€(gè)同伴舉行葬禮，他們卻在大家悲痛欲絕的時(shí)候大步走來……這個(gè)男孩，叫湯姆。

湯姆有一個(gè)快樂的童年，從他的童年生活中，眾人覺得他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他愛惡作劇，經(jīng)常逃學(xué)……然而，如果我們換一個(gè)角度去看他，他的另一面是這樣的：

一個(gè)晚上，湯姆假睡騙過姨媽，和哈克到老式墓地里埋死貓。夜風(fēng)吹得樹枝“簌簌”直響，雖然兩人都有點(diǎn)兒害怕，但還是硬著頭皮，屏著呼吸目睹了一場(chǎng)斗殺。

當(dāng)年，湯姆和喬奇帶著家里“偷”來的東西，和哈克逃學(xué)到荒無人煙的杰克遜島上當(dāng)“海盜”。對(duì)他們而言，這荒島簡(jiǎn)直是一個(gè)極樂世界：不用上學(xué)，不用洗臉，不用背書，不用干自己不喜歡的事。在這片凈土上，只有歡樂和自由。

當(dāng)年，湯姆和貝琪在山洞迷路了，與同伴們走散了。一次又一次充滿信心的嘗試，得到的卻是一次又一次的失敗，這讓貝琪更加害怕了。作為男子漢，他不斷安慰貝琪，盡管自己也有一點(diǎn)兒害怕。最后，他巧妙地運(yùn)用風(fēng)箏線，成功和貝琪走出了山洞。

用欣賞的目光去看待湯姆，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的許多閃光點(diǎn)。所以，與其說湯姆調(diào)皮，不如說他勇敢大膽、聰明機(jī)智。

如果我是湯姆，我會(huì)用智慧“騙”來同伴為自己刷墻，將苦活變成娛樂嗎？如果我是湯姆，我能在沒有火的情況下從冒煙的木筏上拿來燒成木炭的木柴嗎？如果我是湯姆，我可以憑著聰明才智，判斷出金幣的埋藏點(diǎn)嗎？

回答是否定的！他童年時(shí)所具有的勇敢、大膽、樂觀、聰明、愛心，都是無人能及的。

倘若問我，我最羨慕湯姆什么？我會(huì)回答：一個(gè)快樂、自由的童年！

童年，在我們00后心中留下的回憶不多，因?yàn)槲覀兊耐甏蟛糠侄急粚W(xué)習(xí)占用了。有些同學(xué)入學(xué)前就學(xué)這學(xué)那，入學(xué)后就更不用說了。周末，上了五天學(xué)的我們終于可以休息了，但父母卻給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班，累得我們快喘不過氣了。據(jù)說，有的同學(xué)報(bào)了五六個(gè)培訓(xùn)班，那還有寫作業(yè)的時(shí)間嗎？

許多年后，我們會(huì)有這么一個(gè)疑問：時(shí)間都去哪兒了？回憶起來，原來都從學(xué)校和培訓(xùn)班匆匆溜走了。

還我們一個(gè)快樂的童年，像湯姆那樣自由的童年，祖國(guó)的未來才能更加美好。我們是祖國(guó)的花朵，不要揠苗助長(zhǎng)，自然成長(zhǎng)才是最好的！

（指導(dǎo)教師：張麗形 圖/畫蕊芬芳）

好詞好句好段

湯姆·索亞的作為，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了一個(gè)孩童所能經(jīng)歷的一切，在湯姆的身上我看到童年的夢(mèng)想。他告訴我們只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。（好詞：天性 發(fā)揮 夢(mèng)幻天地）

其他寫《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》讀后感的好段

一天夜里，湯姆去墳場(chǎng)玩耍時(shí)無意看到：殺人不眨眼的強(qiáng)盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個(gè)無辜的人；后來，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險(xiǎn)去為此人作證，以致后來差點(diǎn)兒招來殺身之禍。湯姆就是這樣堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死置之度外x。但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢？（好詞：無意 誣陷 無辜 承受 折磨 殺身之禍 堅(jiān)定果敢 關(guān)鍵 挺身而出 置之度外）

寫作亮點(diǎn)：小作者用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，將湯姆的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。值得一提的是，小作者從主人公湯姆的經(jīng)歷聯(lián)想到自身，直呼自己想要一個(gè)自由快樂的童年，這般直接大膽的表述可謂“別有風(fēng)骨”。

你還可以這樣寫：我們?cè)趯懽x后感的時(shí)候，最重要的是要對(duì)比自己，聯(lián)系自己的生活，尋找情感的共鳴之處。比如我們要寫《綠野仙蹤》的讀后感，可以先寫一寫故事中最具感染性的部分，比如說，多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，他們從不相識(shí)到成為共同患難、互相幫助的好朋友。然后我們?cè)俾?lián)系自己的實(shí)際情況，比如有時(shí)因小事就會(huì)和朋友大吵一架等，最后我們不要忘記寫上感悟：讀完了故事，被他們的友誼所打動(dòng)，我懂得了友誼的珍貴，更懂得了要去諒解與寬容。