對以色列人而言，創(chuàng)新并不僅僅局限于現(xiàn)代化的工廠和實驗室，而更多蘊含于普通人點點滴滴的生活?？梢哉f，在以色列這個國家，創(chuàng)新思維已經(jīng)深深植根于每個人的頭腦之中。如果有人對以色列人說“No”，他們馬上想到的是“why”；當(dāng)遇到問題的時候，他們不是繞道而行，而是把問題視為機遇。以下一些普普通通以色列人的故事，也許有助于你了解這個神奇國度的創(chuàng)新精神。

孩子患了腦癱怎么辦

孩子患腦癱的外在表現(xiàn)是無法獨立行走，家長每天必須花很多時間對孩子進行不斷的訓(xùn)練。為了孩子，母親可以放棄工作，但總不能一點兒家務(wù)都不干吧？如果把孩子放在一邊去干家務(wù)，則耽誤了訓(xùn)練時間，而且孩子也會感到孤獨。

面對這個難題，一位名叫黛比的以色列母親設(shè)計了一款產(chǎn)品——親子助行器，把孩子綁在自己的腿上。這樣一來，媽媽就可以騰出手來干活，孩子還能照常做行走訓(xùn)練，可謂一舉多得，而且訓(xùn)練效果還相當(dāng)不錯。

黛比的創(chuàng)意源于其19歲的兒子羅特姆。兒子從蹣跚學(xué)步起就得了腦癱，醫(yī)生告訴黛比，不要鼓勵兒子行走，這樣可能會加劇其肌肉痙攣。然而，黛比并沒有放棄，經(jīng)過母子倆的不斷嘗試，黛比媽媽終于設(shè)計出了幫助兒子行走的親子助行器，并在兒子慢慢長大的過程中，不斷改良了設(shè)計。

為了滿足其他家長們的需求，黛比成立了公司，對產(chǎn)品進一步完善并批量生產(chǎn)。如今，這家公司在腦癱兒童保健領(lǐng)域已經(jīng)小有名氣。

孩子不喜歡傳統(tǒng)的學(xué)校怎么辦

三個以色列家長遇到同一個難題：他們的孩子不喜歡上學(xué)，原因是學(xué)校教育不符合孩子的口味，主要表現(xiàn)在教育方式過于傳統(tǒng)、學(xué)業(yè)壓力過大、沒有玩的時間。于是，這三位家長決定自己辦學(xué)，他們租了辦學(xué)場所，開發(fā)了一套適合孩子天性的教學(xué)方法，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在體驗中得到成長。

這種快樂學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)的方式獲得了成功，孩子們不僅沒有耽誤學(xué)業(yè)，而且綜合素質(zhì)表現(xiàn)優(yōu)秀。很快，諸多家長慕名而來，這個學(xué)校由剛開始的十幾個孩子發(fā)展到幾百人。

如今，要想報考這個學(xué)校的話，必須提前兩年報名。家長們感慨：孩子上了這個學(xué)校后，不僅學(xué)會了提問，而且還知道怎樣提問，怎樣問更好的問題。

沒有土地如何種蔬菜

4個以色列青年到德國首都柏林留學(xué)，他們深感德國蔬菜品種單一，而且價格昂貴。為了吃上喜歡的新鮮蔬菜，他們決定自己種植。但面臨的問題是沒有土地，為此，他們租了一棟廢舊建筑，在房間里面搭支架，在支架上擺放鐵盤，通過無土栽培的方式培植蔬菜。經(jīng)過努力，他們終于吃上了可口的蔬菜。

由于種出來的蔬菜多于自身需求，他們只好拿到市場去賣，沒想到獲得了一筆可觀的收入。同時，他們面臨另外一個問題：建筑空間太小，不能種植長得過高的蔬菜，于是他們決定專門培植嫩芽蔬菜。這樣的蔬菜在德國市場上并不多見，一上市就受到德國人的歡迎。

這4個青年看到了商機，馬上成立公司專門經(jīng)營特殊的嫩芽蔬菜?，F(xiàn)在，這家蔬菜公司已經(jīng)形成連鎖，不僅遍布德國，而且走進了更多的國家。

這幾個年輕人還有更宏大的設(shè)想：他們想把城市迷你農(nóng)場變成一個好玩、實用的產(chǎn)品，讓更多的城市人可以享受做“農(nóng)夫”的樂趣。接下來，他們和瑞典一家設(shè)計公司合作，從傳統(tǒng)的折紙手工中汲取靈感，創(chuàng)造了具有突破性設(shè)計的室內(nèi)迷你農(nóng)場工具包。這是一種透明、防水的小紙屋，可以讓家人一起觀察菜芽每天的生長變化。包裝采用的全部是可降解的環(huán)保材料，而且紙屋可以反復(fù)使用。撒上隨包裝附送的種子后，把紙屋放在黑暗處3天，種子就會發(fā)芽，然后再在光照下等待一周，就可以嘗鮮了，中間不需要澆水和做任何打理。

抗震書桌

地震造成的后果很嚴(yán)重，而且防不勝防。尤其是學(xué)校里的孩子，地震對他們危害更大，因為孩子們都集中在教室里面。

為此，以色列Bezalel藝術(shù)及設(shè)計學(xué)院的學(xué)生阿瑟·布魯特和他的老師合作，共同設(shè)計了一種頗受關(guān)注的產(chǎn)品——防震書桌，并入選2012年倫敦設(shè)計博物館評選的年度家具設(shè)計大獎。

談起這個設(shè)計的起因，阿瑟說自己被海地大地震時的災(zāi)難畫面所震驚，尤其是看到學(xué)校倒塌的慘狀。他希望能設(shè)計一個防震的書桌，能讓更多學(xué)生可以在災(zāi)難中逃生。為什么是書桌？因為在地震來臨的時候，學(xué)生往往會被告知要躲在書桌底下，但普通的書桌很容易被重物砸壞。

阿瑟的設(shè)計方案是一個低成本的、學(xué)生可以輕易搬動的防震書桌，原理其實并不多么復(fù)雜，而是通過合理的結(jié)構(gòu)讓桌子吸收重物下落時造成的沖擊力，同時讓碎物落向兩邊。實驗證明，這個輕便的防震書桌可以承受1噸重物的墜落。同時，一排桌子連在一起還可以形成一個救援通道，有助于學(xué)生們逃生。

阿瑟說，作品獲了獎，自然是件高興的事情，但是他更希望看到，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時候，自己的發(fā)明能給孩子們帶來更多的逃生機會。

3D模擬家居

設(shè)計自己的家不是件容易的事情。很多時候，人們在網(wǎng)上或者家具城買到一款中意的家具，但是擺進家里卻發(fā)現(xiàn)沒有想象中的那樣合適。錢雖然花了，但效果卻令人失望。

但現(xiàn)在，只要在手機上點擊APP就可以準(zhǔn)確地選擇合適的家具了。Cimagine Media是一家以色列的創(chuàng)業(yè)公司，他們開發(fā)的一款手機應(yīng)用APP，能讓顧客在網(wǎng)購或?qū)嶓w店選擇家具的時候，3D模擬該家具擺進自己家里的效果。還可以從不同角度觀察，或者看到更換顏色后的擺放效果。

這款軟件使用的是360度超級現(xiàn)實模擬技術(shù)，已經(jīng)申請了專利。有了這個APP，顧客就能更方便地選擇家具產(chǎn)品了。

將“為什么”植入孩子心底

類似的創(chuàng)新故事簡直是不勝枚舉?？梢哉f，創(chuàng)新精神已經(jīng)成為以色列人血液中的一部分。據(jù)說以色列有這樣一個傳統(tǒng)，在孩童啟蒙階段，父親會把孩子帶到河邊，看著溪流問孩子：“這是你人生中最重要的學(xué)習(xí)。你看到那水在流動嗎？它就像你一生中對世界的學(xué)習(xí)，你看到嗎？世界上沒有不流動的東西。為什么世界是流動的？為什么學(xué)習(xí)是流動的？流動跟學(xué)習(xí)到底什么關(guān)系？為什么一切都是流動的？”將“為什么”好奇心植入孩子的心底，是猶太人對孩子最重要的教育。

創(chuàng)新從孩子做起，從身邊的小事做起，這就是以色列創(chuàng)新的源泉。