陳橋東　朱小琳　胡冬香

摘 要：萬(wàn)用表最基本的功能有四種：一是測(cè)試直流電流，二是測(cè)試直流電壓，三是測(cè)試交流電壓，四是測(cè)電阻。介紹筆者指導(dǎo)學(xué)生利用萬(wàn)用表測(cè)電阻的功能，判斷小家電（例如，電水壺）的故障所在，并修好它。

關(guān)鍵詞：萬(wàn)用表；測(cè)電阻；維修；電水壺

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2015）3-0061-2

電水壺作為我們的日用小家電，已經(jīng)十分平?！，F(xiàn)在做這些小家電修理的師傅已經(jīng)越來越少了，因?yàn)樾栴}就壞了，丟掉也十分地可惜。下面談?wù)劺萌f(wàn)用表測(cè)電阻法維修電水壺。

1 電水壺的電路圖及工作原理

圖1是電水壺的電路圖，與R1連接的燈為電源指示燈，與R3連接的燈為保溫指示燈，與R2連接的燈為加熱指示燈。R1、R2、R3為指示燈的分壓保護(hù)電阻，其大小為100 kΩ左右。發(fā)熱管為加熱器，其電阻小于100 Ω。K1、K2為壓鍵開關(guān)。溫控器是一個(gè)雙金屬片溫控開關(guān)，當(dāng)溫度較低時(shí)，其處于閉合狀態(tài)，當(dāng)溫度升高到一定值（98 ℃）后，會(huì)自動(dòng)斷開，從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度開關(guān)控制。當(dāng)水壺放在底座上時(shí)，就分別壓下壓鍵開關(guān)K1、K2，并接通電路。插頭插入插座后就接通了電源，電源指示燈就亮，反之就斷開。該壺有手動(dòng)和自動(dòng)兩種工作狀態(tài)。當(dāng)雙向開關(guān)撥到手動(dòng)擋時(shí)，加熱電阻連入，開始加熱，水沸騰以后再將雙向開關(guān)撥回。當(dāng)雙向開關(guān)撥到自動(dòng)擋時(shí)，此時(shí)通過溫控器將加熱電阻連入，并開始加熱。當(dāng)水沸騰后，溫控器的觸點(diǎn)斷開，進(jìn)入保溫狀態(tài)，保溫指示燈亮；當(dāng)水的溫度低于某溫度后，溫控器又重新接通，再次進(jìn)入加熱狀態(tài)。

2 電水壺的故障及檢測(cè)

2.1 電源燈亮，手動(dòng)能加熱，但自動(dòng)不加熱

電源燈亮說明電源壓力開關(guān)正常，則故障發(fā)生在溫控器。在常溫時(shí)用萬(wàn)用表R×1檔測(cè)量溫控器兩邊的電阻為無(wú)窮大，說明溫控器斷開，更換溫控器即可。

2.2 處于自動(dòng)的電水壺水沸騰后斷不了電

故障發(fā)生在溫控器。常見原因是感溫片嚴(yán)重變形。在溫控器開水時(shí)用萬(wàn)用表R×1檔測(cè)量溫控器兩邊的電阻很小，說明溫控器壞了，更換溫控器即可。

2.3 電源燈亮，手動(dòng)和自動(dòng)均不加熱

指示燈亮，說明電源已加入指示燈電路，故障在電熱管或其連接部分，常見電熱管損壞和接觸不良。用萬(wàn)用表R×1檔測(cè)量雙向開關(guān)到接觸柱頭。若電阻無(wú)窮大，用砂紙打磨柱頭，把氧化層抹掉；若電阻很小，用萬(wàn)用表測(cè)量電熱管的阻值。如果無(wú)窮大，便可判斷電熱管損壞，一般只能更換。

2.4 通電后加熱正常，但指示燈不亮

指示燈不亮，有四種情況。一是插頭電線有斷開，用萬(wàn)用表R×1檔測(cè)量插頭到壓力開關(guān)的電線，如果電阻很小，說明電線完好；如果電阻無(wú)窮大，電線有斷開，更換電線。二是壓力開關(guān)接觸不良，用手按住壓鍵開關(guān)，再用萬(wàn)用表R×1檔測(cè)量壓鍵開關(guān)兩腳。如果電阻為零，說明壓鍵開關(guān)完好，若電阻無(wú)窮大，更換壓力開關(guān)。三是分壓電阻燒壞，用萬(wàn)用表R×1000檔測(cè)量R1兩端，若電阻為100 000 Ω左右，電阻完好，若無(wú)窮大，更換分壓電阻。四是發(fā)光二極管損壞，用萬(wàn)用表的最大量程測(cè)量發(fā)光二極管兩端，若正向與反向電阻為無(wú)窮大，發(fā)光二極管損壞，更換即可。

2.5 電水壺維修之加熱速度慢

常見原因是電源電壓過低、室內(nèi)電源線路或插頭座接觸不良，應(yīng)首先排除底座與壺體的電源插頭座間的接觸是否嚴(yán)重不良等。用萬(wàn)用表R×10檔測(cè)量各觸點(diǎn)，若電阻很大，可先用小刀輕刮，再用細(xì)砂紙磨光。然后檢查電熱管是否嚴(yán)重積垢，若電熱管積垢，可先用小刀輕刮，再用細(xì)砂紙磨光。

其他純電阻小家電也可以利用萬(wàn)用表測(cè)電阻法維修，如煮蛋器、電飯鍋、電熱水龍頭、電熨斗等。通過維修活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、鍛煉了動(dòng)手能力、提高了學(xué)以致用的能力、激發(fā)了學(xué)生的求知欲和求成功欲。同時(shí)也讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)物理不能僅僅停留在書本上，更重要地是要把書本上的知識(shí)用起來，讓它發(fā)揮作用。這樣，我們的學(xué)習(xí)才有意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)涵.讓實(shí)驗(yàn)貼近生活，讓探索照亮科學(xué)[J].物理教學(xué)探討，2014，（2）：50.

（欄目編輯 王柏廬）