侯興鋒

蘇軾是北宋杰出的文學(xué)家、書畫家，為“唐宋八大家”之一，他在詩(shī)、詞、文、書法、繪畫等方面的修養(yǎng)和成就都很高。人們往往只知羨慕他的學(xué)識(shí)和才情，殊不知，他的這些出色才華并非生而有之，而是跟他的刻苦認(rèn)真，讀書得法分不開的。

蘇軾曾經(jīng)提倡一種“八面受敵”讀書法。

八面受敵原本出自《孫子兵法》，是一種戰(zhàn)略思想的名稱，說(shuō)的是，如果在行軍打仗時(shí)突然受到敵人的包圍，或者遭遇八面圍攻，那么，一定不能分散兵力，八面出擊，而是要集中全部的精銳力量，突擊一面，先殲滅這一面的敵人，然后再突擊另一面的敵人，逐個(gè)擊破。蘇軾把這種戰(zhàn)略思想進(jìn)行了歸納總結(jié)，引申到讀書上來(lái)，提煉出了一種讀書方法。他認(rèn)為，各類書籍浩如煙海，繁復(fù)博雜，一個(gè)人如果想一下子把所有的知識(shí)都掌握，所有的問(wèn)題同時(shí)解決，由于精力有限，其結(jié)果必然是千頭萬(wàn)緒，什么問(wèn)題也解決不好，最終一事無(wú)成。這正如八面受敵時(shí)，你去八面出擊一樣。

因此，蘇軾主張，讀書時(shí)要一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決，一種知識(shí)一種知識(shí)地學(xué)習(xí)，切不可面面俱到，淺嘗輒（zhé）止。他曾在《又答王庠（xiánɡ）書》里這樣諄（zhūn）諄告誡：“年輕的求學(xué)者，不可貪多求全，對(duì)每一部書要分幾次去學(xué)完。每一次確立一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，精選精讀，方有所成?！北热?，我們知道《漢書》這部史書，內(nèi)容包羅較廣，蘇軾在讀《漢書》時(shí)，為了能夠讀得透徹，就用了這種方法。他抄讀第一遍時(shí)，主要學(xué)習(xí)治世之道；抄讀第二遍時(shí)，重點(diǎn)研究用兵之法；抄讀第三遍時(shí)，側(cè)重鉆研人物和官制。這樣一來(lái)，《漢書》的精髓，他都了然于胸了。