王慧敏

我上大學(xué)那會兒，還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，學(xué)校按人頭發(fā)助學(xué)金。根據(jù)家庭情況，分為4個(gè)等級。我們班享受一等助學(xué)金的只有一人，每月23.5元。

這個(gè)同學(xué)和我住同一個(gè)宿舍，來自湖北農(nóng)村，自幼喪父。每個(gè)月領(lǐng)到助學(xué)金后，他都會第一時(shí)間給家里寄5元。他告訴我，他有個(gè)弟弟在老家縣城念高中，靠他供養(yǎng)。我們學(xué)校離火車站不遠(yuǎn)，課余時(shí)間他經(jīng)常到車站幫人扛行李。碰上好心的，會給上塊兒八毛的。那時(shí)候還不興勤工儉學(xué)，他做這一切，都是偷偷進(jìn)行的。這個(gè)同學(xué)很讓人敬佩：盡管穿得最破，大學(xué)4年，每個(gè)學(xué)期成績都名列前茅。

畢業(yè)后20多年未曾謀面。他目前在政府一個(gè)重要部門當(dāng)處長。3年前，他的兒子考上了我所在城市的一所大學(xué)。送兒子報(bào)到時(shí)，他帶著那個(gè)很“潮”的年輕人來看我。

不久前，老同學(xué)又突然造訪，進(jìn)門后一臉落寞：“專為兒子的事來的。丟人啊，有多門功課掛科，有的補(bǔ)考也沒及格。學(xué)校發(fā)了函，希望家長和學(xué)校共同努力，再‘挽救一下?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2020/03/22/qkimagesduzhduzh201521duzh20152119-1-l.jpg"/>

接著又聊到了他的弟弟，他更來氣。弟弟在他的資助下，后來也上了重點(diǎn)大學(xué)。畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，成了當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家?？傻艿艿膬鹤訌男【筒缓煤媚顣?，好不容易才考了個(gè)“三本”，念了不到一年還被學(xué)校勸退了。因?yàn)樘焯觳蝗ド险n，躲在宿舍打游戲。

他不明白：孩子們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)條件比他當(dāng)年好多了，可怎么會成了這樣？

這些年，民生保障有了長足進(jìn)步，各項(xiàng)保障措施越來越完善，即使家境貧寒的學(xué)子，也能找到就學(xué)的門徑。

不過，一切全由家庭或社會包辦，未必是好事。要想培養(yǎng)出真正對社會有用的人才，除繼續(xù)加強(qiáng)保障外，還要引導(dǎo)學(xué)子們樹立自強(qiáng)自立的意識。有個(gè)朋友的孩子正上大二，暑期朋友給孩子找了份“送水工”的活?？粗胰障驴钢皶竦煤邝铟畹男』镒?，我相信，這個(gè)假期他收獲的絕不僅僅是學(xué)費(fèi)！

求學(xué)，本身就是個(gè)清苦的歷程。教育家蔡元培認(rèn)為，大學(xué)之要義，除了研究學(xué)問，還要砥礪德行。也就是說，培養(yǎng)吃苦耐勞的品德，學(xué)做一個(gè)大寫的人，也是題中應(yīng)有之義。如果德行走樣，即使碩士、博士畢業(yè)又有什么用呢？

我讀過這樣一個(gè)故事：一位知名學(xué)者被一所大學(xué)邀請去做講座。路過食堂時(shí)，不小心把一個(gè)學(xué)生手里的碗碰到了地上。學(xué)者發(fā)現(xiàn)那竟然是一只土碗。學(xué)者早年當(dāng)過知青，知道除了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，城里已沒有人用這種碗了?？粗鴮W(xué)生那身寒酸的穿著，學(xué)者動(dòng)了惻隱之心，說：“實(shí)不相瞞，你這只碗是件價(jià)值不菲的古董。我出10萬元，你賣給我。”誰知學(xué)生說：“你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗。你出多少錢我都不賣，因?yàn)榭吹竭@只碗，我就提醒自己是山里的孩子，應(yīng)加倍努力……”學(xué)者被深深地感動(dòng)了。此后的3年里，他每學(xué)期都會匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)?？伤麤]想到的是，3年后的一天，那個(gè)學(xué)生找到了他。此時(shí)的青年，從頭到腳都是名牌。青年拿出那只做工粗劣的土碗說：“當(dāng)初你準(zhǔn)備花10萬元買下這只碗?，F(xiàn)在5萬元我就賣給你。如果你真想要的話，價(jià)格還可以商量。”

學(xué)者問：“你真想通了？”青年說：“早就想通了，有錢什么都好辦。3年前您愿出10萬元的價(jià)格沒買走我這只碗的消息傳出去以后，我收到了不少捐款……”故事的結(jié)尾令人啼笑皆非。學(xué)者說：“其實(shí)這就是一只家常土碗。既然你來了，我還是愿意出1萬元買個(gè)教訓(xùn)?！睕]承想青年竟高興地收下錢，樂顛顛地走了。

這樣一個(gè)骨頭泡軟了的青年，能指望他將來報(bào)效社會？