田雨煊

我站在演講臺(tái)上，臺(tái)下黑壓壓的一片，幾千雙眼睛齊刷刷地望著我，等待我的演講。我看了看她，她的眼中閃爍著鼓勵(lì)的目光，讓我充滿力量。

幾個(gè)月前，我還是一個(gè)懶散、成績(jī)差、不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我視力不好，卻不敢跟老師講，所以視力越來(lái)越差。我就像一個(gè)被拋棄的孩子，直到她來(lái)了以后，我如同在黑暗中找到了光明。

“這是你們的新老師——艾老師?！彪S著輔導(dǎo)員的介紹，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄、嫻靜中帶著幾分朝氣的老師出現(xiàn)在我們面前：“大家好！我姓艾，是你們的新語(yǔ)文老師?！痹捯魟偮?，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家都很好奇這是一位什么樣的老師。

那個(gè)星期一的第五節(jié)課成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)時(shí)艾老師正在評(píng)講試卷，我的試卷上有好幾道題都沒(méi)做，原以為艾老師會(huì)像其他老師一樣狠狠地罵我一頓。但她沒(méi)有，反而露出驚訝的表情：“這是你寫(xiě)的嗎？你看這個(gè)句子寫(xiě)得多有靈氣呀！你要是能再用功一點(diǎn)，就更棒了！”只見(jiàn)艾老師眉毛上揚(yáng)，向我投來(lái)慈祥的目光，那目光中蘊(yùn)涵著鼓勵(lì)與期待，讓我黑暗的心房立刻亮堂起來(lái)。下課后，許多同學(xué)找我看試卷，想?yún)⒖家幌拢叶季芙^了，因?yàn)槲也幌胱屗麄兛吹皆嚲砩系目瞻住；丶液?，我認(rèn)認(rèn)真真地把那些空白全部補(bǔ)上。在接下來(lái)的日子里，每一堂語(yǔ)文課我都聽(tīng)得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。艾老師也經(jīng)常叫我回答問(wèn)題，當(dāng)我回答不上時(shí)，她便向我投來(lái)慈祥、溫暖的目光。我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀鞘抗庵腥缰ヂ殚_(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

有一天，我望著黑板上密密麻麻的粉筆字，卻一個(gè)也看不清?！斑@是2，還是3呢？”艾老師看到我奇怪的表情，驚奇地說(shuō)：“你近視？”她不由分說(shuō)地把我調(diào)到第一排。我心里滿是感激，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。在一次投稿中，我的作文獲得了全省特等獎(jiǎng)，艾老師激動(dòng)地抱著我，開(kāi)心地笑了。

我永遠(yuǎn)都忘不了讓我從一個(gè)差生變成好學(xué)生的艾老師，更忘不了她那激勵(lì)我前進(jìn)的慈祥的目光。

【點(diǎn)評(píng)】

細(xì)節(jié)是刻畫(huà)人物的關(guān)鍵，只有通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，才能深刻地展現(xiàn)出人物的內(nèi)心。作者抓住了艾老師慈祥的目光，讓我們感受到了她的耐心以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心。艾老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，激發(fā)了“我”的學(xué)習(xí)熱情，有力地扣住了題意。