王　萌（西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院,西安 710038）

新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新探究

王萌
（西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院,西安 710038）

隨著科技水平的不斷發(fā)展，信息化、數(shù)字化已經(jīng)深深地滲透到我們生活，甚至是工作的方方面面，可以說，我們已經(jīng)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體也越來越被大眾所接受，甚至對(duì)高校的思想教育產(chǎn)生了重要影響[1]。本文通過研究新媒體的特征，并分析高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，探討如何在新媒體時(shí)代做好高校的思想政治教育工作。希望本文可以為高校思想政治教育工作者提供借鑒。

新媒體；高校思政工作；創(chuàng)新探究

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)的方式也在發(fā)生改變。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代。在信息化時(shí)代下，新媒體已經(jīng)和人們的生活、工作、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，因此，在新時(shí)代下，我們也應(yīng)該分析當(dāng)代高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，讓高校思想政治教育工作隨著時(shí)代的變化而不斷發(fā)展，使高校思想政治教育工作獲得預(yù)期的效果。

1　新媒體時(shí)代高校思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)

新媒體是指在新的時(shí)代條件下，具有新時(shí)代特征的媒體傳播工作。與傳統(tǒng)媒體不同的是，新媒體是利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電視等高科技為載體進(jìn)行傳播的。尤其是新媒體具有信息傳播量大、信息傳播速度快、操作便捷等特征，而大學(xué)生群體作為新時(shí)代的弄潮兒，接受新媒體的欲望和能力比較強(qiáng)，所以新媒體在大學(xué)生群體廣泛流傳。

1.1學(xué)生很難理性運(yùn)用新媒體

新媒體條件下，信息傳播途徑比較廣，信息的內(nèi)容也是豐富多彩，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)小說、娛樂新聞、趣味新聞等等很容易引起一些學(xué)生的迷戀，有時(shí)候甚至在上課時(shí)間，學(xué)生們關(guān)注的并不是黑板，而是專注于手機(jī)，這就使老師的上課大打折扣[2]。其次，新媒體不需要實(shí)名認(rèn)證，信息傳播也很難進(jìn)行甄別，一些大學(xué)生缺乏理性思維，很容易受一些偏激言論所影響，甚至?xí)鞑ヒ恍┓欠ㄑ哉?，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀造成毒害，甚至不利于社會(huì)的穩(wěn)定。

1.2高校思政教育工作者很難應(yīng)對(duì)新媒體的快捷性帶來的挑戰(zhàn)

新媒體所傳播的信息不僅內(nèi)容廣泛，而且傳播速度極快。學(xué)生群體正處于人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，有時(shí)候會(huì)缺乏理性的思維，所以學(xué)生有時(shí)候很容易被一些極端的偏激思想影響。但是由于新媒體的傳播速度太快，傳播方式紛繁復(fù)雜，所以，高校思想政治教育工作者很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，此外，新媒體信息傳播的內(nèi)容太多，信息量大，這也使高校思想教育工作者很難應(yīng)付新媒體給高校思想政治教育工作帶來的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

1.3高校思政教育者面臨新媒體主體多樣化的挑戰(zhàn)

由于新媒體的使用主體是多樣化的，而且是平等的，因此，每個(gè)新媒體的使用者之間都是獨(dú)立的，只要使用者想發(fā)表信息，就可以隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但是，大學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的群體，他們并沒有自己成熟的價(jià)值觀念，他們的思維方式容易受一些信息的影響，甚至是被一些極端、片面的思想所利用，致使他們價(jià)值觀受到毒害。這些問題都應(yīng)該得到該校思想政治教育者的重視，否則，會(huì)對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生不利影響。但是，高校思想政治教育工作者的數(shù)量是有限的，然而學(xué)生確實(shí)是一個(gè)龐大的主體，一名高校思想政治教育工作往往需要負(fù)責(zé)幾十個(gè)，甚至是上百個(gè)學(xué)生，而每一個(gè)學(xué)生都可能是一個(gè)新媒體使用者，這樣就會(huì)導(dǎo)致高校思想政治教育工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)往往會(huì)顧此失彼，有時(shí)候可能還會(huì)面對(duì)一些帶有抵觸心理的學(xué)生。

1.4新媒體使用者的不確定性也使高校思政教育工作者面臨挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體使用者一般不需要進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，利用新媒體進(jìn)行信息發(fā)布的人往往是匿名的，有時(shí)候很難確定信息發(fā)布者的真實(shí)身份，有時(shí)候一些人的新媒體工具可能被盜取賬號(hào)，所以正常情況下往往很難確定信息發(fā)布者的真實(shí)身份，尤其是沒有甄別手段的高校教育工作者，即使有時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問題，也很難確定出現(xiàn)問題的學(xué)生，有時(shí)候如果方法不當(dāng)可能還會(huì)引發(fā)學(xué)生的敵對(duì)和仇視心理[4]。因此，新媒體使用者身份的不確定，也會(huì)給高校思想政治教育工作者進(jìn)行思想政治教育工作帶來麻煩。

2　新媒體時(shí)代高校思政教育工作者面臨機(jī)遇

2.1新媒體為高校思想政治教育工作提供新的平臺(tái)

在新媒體時(shí)代，微信、微博、QQ已經(jīng)成為學(xué)生們獲取信息和進(jìn)行交流的主要手段，因此，對(duì)于高校思想政治教育工作者來說，微博、微信、QQ也可以被用來作為一個(gè)工作的平臺(tái)，比如，一些思想政治教育工作者會(huì)創(chuàng)建一個(gè)QQ，或者微信群，在群里面共享教育信息，此外，高校思想政治教育工作也可以在群里面發(fā)起群組討論，通過同學(xué)們的討論及時(shí)把握學(xué)生的心理思想，并及時(shí)針對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行專門的思想政治教育。所以，對(duì)于高校思想政治教育工作者來說，新媒體也為高校思想政治教育工作提供新的平臺(tái)。

2.2高校思政教育工作從新媒體的快捷性獲益

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，媒體的傳播方式得到了極大的改善，新媒體時(shí)代的信息傳播具有高速度，容量大的特征，利用新媒體這一特征，高校思想政治教育工作者可以在第一時(shí)間利用新媒體工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，有時(shí)候甚至還能超越工作地點(diǎn)和工作時(shí)間的限制，大大提高高校思想政治教育工作者的工作效率。

2.3高校思想政治教育工作者可以從新媒體的多樣化中獲益

在新媒體時(shí)代，一方面，學(xué)生群體的思想比較復(fù)雜多樣，但是，學(xué)生喜歡利用新媒體發(fā)表一些自己內(nèi)心的感受，高校思想政治教育工作者可以把握學(xué)生的這一心理，通過學(xué)生在新媒體上發(fā)布的信息及時(shí)掌握學(xué)生的心理狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通。可以說，新媒體打開了一些學(xué)生思想心理之門。另一方面，學(xué)生群體比較眾多，高校思想政治教育工作者比較有限，要想了解每一位學(xué)生的思想心理狀況實(shí)在太難了，然而新媒體卻為高校思想政治教育工作者提供了機(jī)遇，現(xiàn)在的學(xué)生群體基本有使用新媒體工具，尤其是學(xué)生喜歡在新媒體上“曬心情”，高校思想政治教育工作者可以通過新媒體了解學(xué)生心理，一旦發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)有重點(diǎn)地解決。

3　結(jié)束語

伴隨著新媒體時(shí)代的到來，我們的生活，工作方式都發(fā)生了巨大的變化，高校思想政治教育工作者要及時(shí)把握時(shí)代的變化，主動(dòng)利用新媒體技術(shù)進(jìn)行高校思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

[1]王瑋.新媒體視域下高校思想政治工作思路創(chuàng)新探究[J].新課程·上旬,2014(8):23-24.

[2]李莉.自媒體時(shí)代高校思想政治工作的現(xiàn)狀分析與對(duì)策探討[J].教育探索,2013(11):124-125.

王萌(1985-0),陜西西安人，本科。