王惠祥,唐培林（泰州技師學院,江蘇 泰州 225300）

建設數(shù)字化電工教學實訓室的工作思路

王惠祥,唐培林
（泰州技師學院,江蘇 泰州 225300）

近年來，我國的信息技術在不斷的更新和發(fā)展，人們對于教育行業(yè)的數(shù)字化發(fā)展也越來越重視，建立電工實訓化基地是一種比較新穎并且有效的方式，能夠幫助學生實現(xiàn)能力的提升，對于教學也有著非常大的幫助作用。

數(shù)字化；電工教學；實訓室；工作思路

隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，人們逐漸的走進信息化、數(shù)字化的時代，電子技術也得到了快速的發(fā)展，數(shù)字化、自動化技術逐漸應用到各行各業(yè)中，推動著國民經(jīng)濟的發(fā)展。在教育教學方式，人們也越來越重視對于學生的數(shù)學化理念的教育，希望能夠為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的掌握現(xiàn)代化技術的人才。在教學中理論固然重要但是教學實踐更是必不可少的，這對學生能力的提升是非常重要的。建立數(shù)字化電工教學實訓室是一種有效的教學措施，能夠有效提升教學的質(zhì)量。

1　數(shù)字化電工實訓室教學

數(shù)字化實訓室中，大多數(shù)都是借助計算機或者是自動化系統(tǒng)等來對某項工作進行數(shù)字化的控制，在工作的過程中實現(xiàn)資源的有效管理，在實訓室工作的過程中要求各個環(huán)節(jié)以及成員之間都要進行密切的配合。尤其是電氣、自動化生產(chǎn)方面，在操作的過程中要按照設計好的電路系統(tǒng)圖來進行操作，對于系統(tǒng)內(nèi)部的各個元件的尺寸以及大小都要非常的清楚，才能夠進行接下來的操作步驟，如果是經(jīng)驗不是很豐富的操作人員，在電氣控制柜完成之間的操作就會顯得非常困難。數(shù)字化實訓室主要就是解決電氣以及自動化操作系統(tǒng)當中出現(xiàn)的問題，并且對這一系統(tǒng)進行維護，并且解決安裝和運行中出現(xiàn)的各種問題。在教學的過程中建立數(shù)字化實訓室，能夠讓學生獲得更多的實踐操作的機會，借助計算機網(wǎng)絡以及全新的電子信息技術，能夠幫助學生在學習的過程中了解更多的技術知識，從而有效的提升學生的理論基礎知識掌握能力以及實踐操作的能力，讓學生得到能力上的提升。

2　應用軟件介紹

要想建立數(shù)字化電工教學實訓室就需要建立完善的系統(tǒng)，當然也需要進行系統(tǒng)軟件的設計，在教學的過程中使用的軟件需要具備多種功能，能夠在運行的過程中進行數(shù)字化的信息平臺管理，能夠幫助用戶實現(xiàn)多種業(yè)務的操作。另外該系統(tǒng)最好好具備比較好的人機交互界面，操作界面簡單大方能夠吸引用戶的注意，采用這樣的設計系統(tǒng)能夠幫助用戶實現(xiàn)需求，專門針對自動化以及電氣專業(yè)來設計的操作系統(tǒng)，不能能夠完成數(shù)據(jù)集成的操作還能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。這樣的操作系統(tǒng)在工作效率以及周期方面都有了很大程度上的提升，軟件系統(tǒng)的設計對于整個數(shù)字化電子實訓室的操作都有著很大的影響，是比較核心的一部分。

3　建立數(shù)字化電子實訓室的主要設計方案

在傳統(tǒng)的自動化或者是電氣學科的教學中，并沒有什么實踐操作的機會，一般都是教師進行理論知識的講解，對于教材上給出的實踐的項目由于學校經(jīng)費或者是場地的限制也很少有機會實現(xiàn)，因此現(xiàn)在要建立的數(shù)字化的電工教學實訓室對于學生來說是非常有幫助的，它能夠?qū)崿F(xiàn)機電一體化的實際訓練，讓學生通過這樣的一個實訓室來進行工廠技術的實際訓練，在建立數(shù)字化電子實訓室的過程中主要的設計方案包含幾個方面的內(nèi)容，首先要改變傳統(tǒng)的教學理念以及教學方法，對電工實訓室的概念進行具體深入的探究和分析，對教學的主要內(nèi)容進行重新的整理和分析，將教材中的家庭照明電路以及工廠需要的照明電路進行區(qū)分教學，對于一些比較復雜難懂、并且在現(xiàn)實生活當中很難得到應用的電路可以適當?shù)倪M行選修，將比較實用的電路作為主要的教學內(nèi)容。其次就是在軟件的使用方面，利用相關的軟件才能夠繪制出正確的電氣原理圖，是繪圖效果盡量和實際的電路操作相一致，根據(jù)實際情況開展準備工作，對工程中可能出現(xiàn)的各種工作障礙進行分析，盡量模擬真實的工作環(huán)境來進行。

4　數(shù)字化電工實訓室的預期效果

電子實訓室的建立就是為了能夠提高學生的實踐操作的能力，所以說最終的效果是非常重要的，對最終的數(shù)字化電工實訓室的效果也要進行預測，具體的可以將其分為三個教學模塊，以這三個模塊為基礎來開展教學活動。在數(shù)字教學當中學的知識是比較復雜的，如果教師不對學習的內(nèi)容進行分類的話，那么學生會感覺知識的學習比較復雜難學，其中綜合布線是一項比較基本的電工操作技能，主要就是進行電氣機柜以及各種管道穿線的安裝和線路布置，在電子實訓室中可以對綜合布線的方式進行真實的模擬，可以從最基本的模擬布線項目開始進行訓練，根據(jù)教學原理圖設計教學內(nèi)容，學習完理論的教學之后就要讓學生進行實際的操作，讓學生能夠在學習的過程中理論與實際得到共同的發(fā)展，學生主要掌握布線的基本原理以及電器元件的使用方法等就可以在教師的指導下進行實踐。教師要正確的指導學生進行實訓操作，根據(jù)電氣原理圖呈現(xiàn)出真實的效果圖，然后學生根據(jù)情況進行操作。學生在了解知識的時候能夠真正的掌握實際的操作流程，教師要對學生的技術流程以及技術操作的規(guī)范性等進行嚴格的控制，激發(fā)學生學習興趣的同時讓學生提升實踐操作能力。

5　結(jié)語

總而言之，數(shù)字化電工教學實訓室是一項比較新的運用到教學中的手段，通過實訓室的模擬功能幫助學生實現(xiàn)各種真實的電氣操作流程的模擬操作，不僅能夠讓學生在學習的過程中提高學習熱情還能夠有效的提高學生的實踐操作能力。主要就是利用強大的系統(tǒng)軟件來實現(xiàn)真實的操作，這樣的教學形式滿足現(xiàn)代課程改革的要求，是扎實理論、提升能力的有效方式。

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