侯麗艷

摘要摘要：隨著電子信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。在教育領(lǐng)域，數(shù)字化校園的普及對(duì)教育管理工作提出了更高要求。如何利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行科學(xué)管理，以提高工作效率、完善管理模式，已成為一個(gè)亟待解決的問題。介紹了基于瀏覽器/服務(wù)器三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)開發(fā)模式的班級(jí)量化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程。

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：班級(jí)量化管理系統(tǒng)；瀏覽器；服務(wù)器

DOIDOI：10.11907/rjdk.1431014

中圖分類號(hào)：TP319

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)文章編號(hào)：16727800（2015）004011103

0引言

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為輔助手段的無紙化辦公正在社會(huì)眾多領(lǐng)域得到應(yīng)用與推廣。在教育領(lǐng)域，很多大專院校和條件好的中學(xué)已完成了校園網(wǎng)建設(shè)，各個(gè)職能部門也基本上實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化管理[1]。

東莞市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校1997年開始進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)，目前教務(wù)管理[2]已有相應(yīng)的軟件支持，但是班級(jí)管理仍然以機(jī)械手工作業(yè)方式居多，特別是隨著學(xué)校近幾年學(xué)生人數(shù)與各年級(jí)班級(jí)數(shù)量的不斷增長，學(xué)生管理部門的任務(wù)日益繁重。由于機(jī)械手工作業(yè)方式涉及較多人為因素，很容易出現(xiàn)工作失誤，難以使班級(jí)管理規(guī)范化，因此迫切需要一套可靠的軟件平臺(tái)來提高班級(jí)管理效率[3]。結(jié)合學(xué)校班級(jí)管理工作的性質(zhì)及特點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)量化管理系統(tǒng)開發(fā)[4]，使班級(jí)管理和信息技術(shù)[5]有機(jī)結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。基于B/S模式的班級(jí)量化管理系統(tǒng)[6]的開發(fā)，將對(duì)校園信息化建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。

1關(guān)鍵技術(shù)分析

1.1系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)

系統(tǒng)在開發(fā)平臺(tái)選擇上，使用了兩種操作系統(tǒng)，一是界面友好的Windows 2000或Windows XP，二是服務(wù)器性能良好且安全可靠的Linux，二者都是當(dāng)前流行的應(yīng)用軟件支撐平臺(tái)。

班級(jí)量化管理系統(tǒng)能夠在客戶端和服務(wù)器端同時(shí)使用多種操作系統(tǒng)[7]，從而充分利用并發(fā)揮兩種操作系統(tǒng)的不同特點(diǎn)，如圖1所示。這是班級(jí)量化管理系統(tǒng)的特色，具有Windows的界面友好和Linux系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的雙重優(yōu)勢(shì)。

1.2Apache服務(wù)器

Apache服務(wù)器是一種Web服務(wù)器[8]軟件，它支持HTTP協(xié)議，可以在大多數(shù)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中運(yùn)行，因其多平臺(tái)和安全性而被廣泛使用。

系統(tǒng)選用Apache作為Web服務(wù)器，主要考慮了如下幾個(gè)因素：①Apache是源代碼開放的自由軟件，使用免費(fèi)，可以降低系統(tǒng)的開發(fā)成本和運(yùn)行成本；②軟件擴(kuò)展性好、穩(wěn)定性高；③支持動(dòng)態(tài)共享對(duì)象，運(yùn)行速度快。

1.3MySQL數(shù)據(jù)庫

MySQL數(shù)據(jù)庫[9]是眾多關(guān)系型數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中的一個(gè)，同時(shí)它也是一種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。與其它數(shù)據(jù)庫相比，MySQL數(shù)據(jù)庫可用于各種流行的操作系統(tǒng)平臺(tái)，可以稱得上是目前運(yùn)行速度最快的SQL（Structured Query Language，結(jié)構(gòu)化查詢語言）語言數(shù)據(jù)庫。MySQL完全適用于網(wǎng)絡(luò)，用其建造的數(shù)據(jù)庫可在Internet的任何地方訪問。

系統(tǒng)選用MySQL作為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，是因?yàn)镸ySQL數(shù)據(jù)庫具有以下特點(diǎn)：①使用免費(fèi)；②MySQL與Apache和PHP是黃金組合，配合使用非常方便，能夠很好地與這些工具軟件集成到一起；③易于使用、性能好；④支持查詢語言；⑤具有健全的安全機(jī)制；⑥具有可移植性。

1.4PHP程序設(shè)計(jì)語言

PHP是一種在計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基于服務(wù)器端創(chuàng)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)站[10]的腳本語言，其主要用途是處理動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁、支持?jǐn)?shù)據(jù)庫、處理會(huì)話跟蹤。PHP支持很多流行的數(shù)據(jù)庫，如Oracle、Sybase、Postgres、MYSQL、Informix、Dbase、 Solid、 Access等，完全支持ODBC接口。用戶更換平臺(tái)時(shí)，無需變換PHP。當(dāng)要更換使用的數(shù)據(jù)庫時(shí)，還可以自己編寫外圍函數(shù)間接存取數(shù)據(jù)庫。PHPLIB即是常用的可以提供一般事務(wù)需要的基庫。

系統(tǒng)選用PHP作為開發(fā)工具，主要由于PHP程序設(shè)計(jì)語言具有以下特點(diǎn)：①PHP是自由、免費(fèi)的；②PHP腳本解析器具有較好的性能，以及很高的運(yùn)行速度和穩(wěn)定性；③PHP腳本解析器占用的資源少；④PHP具有較強(qiáng)的可移植性；⑤PHP與MySQL是絕佳的群組合。

2系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)按功能劃分為3個(gè)主要的功能模塊，主要的功能模塊又分別對(duì)應(yīng)了各自的子功能模塊，如圖2所示。

（1）管理部門。班級(jí)量化管理系統(tǒng)將學(xué)校的職能部門劃分為一個(gè)功能模塊即管理部門功能模塊，管理部門功能模塊按照?qǐng)?zhí)行權(quán)限不同分為學(xué)生科、教務(wù)科、總務(wù)科、宿管組、學(xué)生會(huì)、體育組和班主任7個(gè)子功能模塊，各部門使用教師編號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)，完成對(duì)所負(fù)責(zé)的考核項(xiàng)目分?jǐn)?shù)或情況的錄入及查詢。

（2）匯總。匯總功能模塊用來匯總所有可以查詢的信息，包括匯總情況（宿舍）、分類查詢、教務(wù)科考勤紀(jì)律登記、教務(wù)科紀(jì)律登記按日查詢、各月份文明班評(píng)比結(jié)果、各月份評(píng)比平均分等。

教務(wù)科考勤紀(jì)律登記可根據(jù)類別進(jìn)行查詢，顯示的查詢結(jié)果是一個(gè)學(xué)期的總查詢結(jié)果，如果想要了解某一天的考勤紀(jì)律情況則要使用教務(wù)科紀(jì)律登記按日查詢功能。使用匯總功能不需要驗(yàn)證教師編號(hào)和登錄密碼，可極大地方便用戶使用、查詢。

（3）系統(tǒng)管理。系統(tǒng)管理功能模塊在驗(yàn)證教師編號(hào)和登錄密碼無誤后登錄到班級(jí)量化管理系統(tǒng)。成功登錄后，可以使用退出系統(tǒng)和修改密碼功能。

2.1系統(tǒng)登錄功能模塊

為保證數(shù)據(jù)庫的安全性和信息一致性，本系統(tǒng)設(shè)置了系統(tǒng)登錄功能，成功登錄后可使用退出系統(tǒng)、修改密碼兩個(gè)功能。本系統(tǒng)將用戶分為了3類：超級(jí)管理員、管理部門工作人員和一般用戶，并授予不同用戶不同的數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限。超級(jí)管理員具有最高權(quán)限等級(jí)，可以進(jìn)行教師的帳戶管理與系統(tǒng)維護(hù)。

登錄系統(tǒng)負(fù)責(zé)對(duì)本系統(tǒng)各類使用人員進(jìn)行身份確認(rèn)，用戶需要在登錄窗口輸入用戶的教師編號(hào)和登錄密碼，在后臺(tái)進(jìn)行用戶身份識(shí)別，如果合法則允許進(jìn)入系統(tǒng)主界面，并顯示“XXX，你好，你已經(jīng)登錄系統(tǒng)”；否則無法登陸，并顯示“用戶或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入”。

2.2管理部門功能模塊

管理部門工作人員使用管理部門子功能模塊的操作流程如圖3所示。

學(xué)生科是學(xué)校管理學(xué)生的職能機(jī)構(gòu)，其職能包括：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活和紀(jì)律衛(wèi)生管理；教育學(xué)生遵守國家法紀(jì)、《學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；認(rèn)真做好各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的審核工作等。因此系統(tǒng)中學(xué)生科負(fù)責(zé)的考核項(xiàng)目包括：一般違紀(jì)處理、嚴(yán)重違紀(jì)處理、儀容儀表檢查、待處理、加分項(xiàng)目、寫通知、班主任信息。

教務(wù)科是學(xué)校進(jìn)行各種日常教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu)，在班級(jí)量化管理系統(tǒng)中教務(wù)科的功能是對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行登記處理。因此，系統(tǒng)中教務(wù)科負(fù)責(zé)的考核項(xiàng)目包括課堂情況登記、考勤登記、學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查、寫通知等。

總務(wù)科是學(xué)?；窘ㄔO(shè)、物資供應(yīng)保管、生活服務(wù)等工作的后勤辦事機(jī)構(gòu)，在班級(jí)量化管理系統(tǒng)中總務(wù)科的功能是對(duì)各班衛(wèi)生設(shè)施檢查情況進(jìn)行登記處理。因此，系統(tǒng)中總務(wù)科負(fù)責(zé)的考核項(xiàng)目包括寫通知和衛(wèi)生設(shè)施檢查。

學(xué)生會(huì)在學(xué)生科團(tuán)委的指導(dǎo)下工作，協(xié)助學(xué)校各職能部門的工作。因此，系統(tǒng)中的部分考核項(xiàng)目由學(xué)生會(huì)和各職能部門協(xié)同完成：學(xué)生會(huì)每周例行檢查，各職能部門臨時(shí)抽查。學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)的考核項(xiàng)目包括衛(wèi)生設(shè)施檢查、廣播操評(píng)分、黑板報(bào)評(píng)分、儀容儀表評(píng)分、升旗集會(huì)檢查。

體育組教師負(fù)責(zé)一年廣播操的評(píng)分及錄入，錄入信息包括周次、班別和評(píng)分項(xiàng)。

班主任是班級(jí)管理的核心，對(duì)整個(gè)班級(jí)管理工作負(fù)全責(zé)。班主任要建立班級(jí)學(xué)生通訊錄以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解、方便與學(xué)生家長的溝通，還要對(duì)學(xué)生宿舍及床位進(jìn)行安排，以方便宿舍管理。因此，班主任模塊應(yīng)包括班級(jí)管理、宿舍管理、個(gè)人信息、留言以及返回主目錄。

2.3匯總功能模塊

匯總模塊包括情況匯總（宿舍）、分類查詢、教務(wù)科考勤紀(jì)律登記、教務(wù)科紀(jì)律登記按日查詢、各月份文明班評(píng)比結(jié)果、各月份評(píng)比平均分共6個(gè)部分。

（1）情況匯總（宿舍）：以表格的形式顯示學(xué)生宿舍匯總表，表格中包括排名、班別、分?jǐn)?shù)（男、女）、總評(píng)、優(yōu)秀宿舍等信息。

（2）分類查詢：可根據(jù)考勤、課堂、衛(wèi)生、集會(huì)、早操、宿舍、墻報(bào)、儀表、加分、處分等不同類別按年級(jí)、班別進(jìn)行查詢。

（3）教務(wù)科考勤紀(jì)律登記：可根據(jù)按班查看、遲到或早退、曠課、上課睡覺、不交作業(yè)、不做筆記、中途離開教室、不帶課本、筆記、玩手機(jī)或聽mp3、擾紀(jì)等類別進(jìn)行查詢。

（4）教務(wù)科紀(jì)律登記按日查詢：用戶可根據(jù)需要選擇周次和星期，當(dāng)天各班的登記情況將以表格的形式顯示出來，還可以看到具體的人員姓名和節(jié)次。

（5）文明班評(píng)比結(jié)果：文明班評(píng)比結(jié)果是按月份逐一顯示的，例如：3月份文明班評(píng)比結(jié)果、4月份文明班評(píng)比結(jié)果等。

（6）各月份評(píng)比平均分：以表格的形式顯示一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的文明班評(píng)比匯總結(jié)果。

3結(jié)語

基于B/S模式[11]下的班級(jí)量化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)班級(jí)各項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)的量化管理，減少了人為因素的影響，保證了各班級(jí)量化分?jǐn)?shù)的公平、公正，與以往工作方式相比，減少了工作環(huán)節(jié)，提高了工作效率，并節(jié)省了大量的人力、物力以及財(cái)力資源。

班級(jí)量化管理系統(tǒng)投入使用至今，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。由于在分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)過程中難免出現(xiàn)失誤，這些問題和錯(cuò)誤有待在今后的使用過程中加以改進(jìn)，同時(shí)還要不斷地補(bǔ)充和使用新技術(shù)來進(jìn)一步完善系統(tǒng)。

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責(zé)任編輯（責(zé)任編輯：黃健）