提起班里的“大神”同學(xué)，你一定有很多話想說(shuō)。他也許是個(gè)寫(xiě)作業(yè)“小旋風(fēng)”，讓你咋舌不已；也許是位體育健將，讓你心悅誠(chéng)服；也許是同學(xué)們的“開(kāi)心果”，讓你笑聲不斷……快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的“大神”同學(xué)吧——

“話癆”——姜宇

“話癆”姜宇那張嘴不論上課還是下課，就從來(lái)沒(méi)安靜過(guò)。這不，語(yǔ)文課上老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)，他就悄悄捅了捅同桌的劉洋。見(jiàn)人家不理他，他就把頭扭向另一邊，小聲地喊宋洪凱，可同樣沒(méi)有得到回應(yīng)。不甘心的姜宇繼續(xù)哼著“植物大戰(zhàn)僵尸”的音樂(lè)，抻著脖子?xùn)|張西望，尋找新目標(biāo)，完全沒(méi)注意到老師用幾乎能?chē)娀鸬哪抗舛⒅芫昧恕！敖?，站起?lái)！”姜宇驚慌失措地回過(guò)頭，慢慢站了起來(lái)?！爸貜?fù)一下我剛才講的話！”姜宇低著頭，什么也答不出來(lái)……老師繼續(xù)講起課來(lái)，再看姜宇不知又想起了什么，正念念有詞地嘟囔著……

（天津市萬(wàn)全小學(xué)四年級(jí) 王籽瑞）

“食神”——陳湯祿宇

上午最后一節(jié)課的下課鈴剛剛響起，“食神”陳湯祿宇就像支離弦的箭一樣射了出去，直奔食堂。等到我們趕到食堂打飯時(shí)，他早已坐下來(lái)開(kāi)動(dòng)了。他吃東西的樣子用風(fēng)卷殘?jiān)苼?lái)形容最合適不過(guò)了。我們挑出來(lái)不吃的肥肉、胡蘿卜、香菜，他都會(huì)一股腦兒地拔進(jìn)自己的飯盆里，拿筷子攪拌幾下，然后繼續(xù)狼吞虎咽。因?yàn)橛兴?，我們這個(gè)飯桌從沒(méi)有過(guò)剩飯剩菜剩湯。

（江蘇省南通市景安小學(xué)四年級(jí)李陽(yáng)晨 指導(dǎo)教師 冒衛(wèi)東）

“跑調(diào)歌王”——吳雙竹

“你是我的小呀小蘋(píng)果……”聽(tīng)，一下課我的同桌吳雙竹又開(kāi)起了個(gè)人演唱會(huì)。他的曲目豐富，從《小蘋(píng)果》到《江南style》再到《忐忑》《最炫民族風(fēng)》……應(yīng)有盡有，可就是沒(méi)有一句在調(diào)上?？蓱z我們這群坐在他周?chē)摹爸覍?shí)的歌迷”，一個(gè)個(gè)緊捂雙耳，眉頭緊鎖，努力抵擋著“魔音”灌耳?？善婀值氖牵惶靺请p竹請(qǐng)病假?zèng)]來(lái)上學(xué)，沒(méi)聽(tīng)到他的“魔鬼之音”，我居然覺(jué)得這天缺了點(diǎn)兒什么，唉……

（浙江省桐鄉(xiāng)市植材小學(xué)四年級(jí)邱葉）

“火箭手”——梁智維

“運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，每人交5篇新聞稿！”語(yǔ)文老師的話，將陶醉于“運(yùn)動(dòng)會(huì)期間沒(méi)作業(yè)”美夢(mèng)中的同學(xué)們弄得措手不及，大家紛紛翻出紙筆埋頭苦思起來(lái)?？闪褐蔷S卻怡然自得地蹺起二郎腿，大模大樣地看著漫畫(huà)書(shū)……眼看運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束了，梁智維這才漫不經(jīng)心地拿出紙筆。只見(jiàn)他眉頭緊皺，運(yùn)筆如飛，短短十分鐘的時(shí)間，五篇稿子全部搞定！真不愧是寫(xiě)字速度堪與火箭媲美的“火箭手”。

（河南省南陽(yáng)市油田第五小學(xué)五年級(jí) 周倚西 指導(dǎo)教師 張港）

動(dòng)物小說(shuō)的“腦殘粉”——高嘉軒

只要聽(tīng)說(shuō)班里有人帶來(lái)了新出版的動(dòng)物小說(shuō)，高嘉軒就會(huì)飛速?zèng)_過(guò)去，一把搶過(guò)書(shū)快速瞄幾眼，然后直奔書(shū)店。如果沒(méi)有搶購(gòu)到，他便會(huì)使出死纏爛打的功夫央求別人借給他。遇到鐵石心腸就是不肯借書(shū)的家伙，高嘉軒也不氣餒，他會(huì)死皮賴臉地待在書(shū)的主人身旁看完最后一頁(yè)。這個(gè)一米六六的高個(gè)子，一百六十斤的大塊頭兒，提起動(dòng)物小說(shuō)，竟然會(huì)時(shí)而喜極而泣，時(shí)而悲從中來(lái)……動(dòng)物小說(shuō)的“腦殘粉”，舍他其誰(shuí)？

（河北省滄州市青縣樹(shù)人學(xué)校六年級(jí) 黃彪 指導(dǎo)教師 周紅霞）

結(jié)語(yǔ)：“話癆”“食神”“跑調(diào)歌王”……這些“功力”各有千秋的“大神”同學(xué)或滑稽幽默，或個(gè)性鮮明，或活潑搞怪，為我們的記憶增添了無(wú)限的趣味和色彩。有這樣一群性格迥異、可愛(ài)有趣的同學(xué)陪伴在身邊，我們的生活一定充滿了歡聲笑語(yǔ)！