“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這次數(shù)學(xué)考試后，我便一直抱著這種心情。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師邁著沉重的腳步走進教室，看見老師捧的試卷，我們好像已經(jīng)被宣告了惡兆一樣，昔日的說笑早已被打破，只有一些成績好的佼佼者不以為然。老師開始報分數(shù)了，全班似乎像沒有人一般寂靜。一位又一位的同學(xué)從我身邊走過，我的心像百米賽跑時最后一秒“撲通，撲通”的狂跳，我在心里不禁暗暗祈禱。再看看我們班上的人呢，一些成績中等的人，頭上的汗珠已經(jīng)滴到了衣服上，當(dāng)然是因為一個不小心便會掉進“分數(shù)”的“萬丈深淵”。一些成績差的，根本可以看出他們并沒有報太大的希望，毫不在乎。在看我呢，心里一直不停地反復(fù)記憶著考試時一些不確認的題目，我還不止想這一個，還想著如果沒有考好，被罵的情形，當(dāng)然，我肯定也不希望這樣。

“陳果，94分”，忽然聽到老師喊我的名字，我心里咯噔一下，那塊大石頭也終于放了下來，長長地舒了一口氣。等我定下心來，發(fā)現(xiàn)一位我認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)進步了，回想起來，才知道他平時上課認真了許多?，F(xiàn)在，班里可是酸甜苦辣各種滋味都有了吧。

回到家時，媽媽對我說：“其實考試，并不是單單只看分數(shù)，它能檢查你一個月來學(xué)的內(nèi)容扎不扎實，也能看出了自己的弱點在哪兒，語文考卷中，作文被扣了這么多分，你應(yīng)該要提高提高你的閱讀量了……”說的很有道理啊，認清自己的弱項，改正。

以后考試我一定不會馬虎，做完題目后要反復(fù)地檢查，特別是基礎(chǔ)題不應(yīng)該錯。除了考試分數(shù)的高低，在各方面都要全面發(fā)展。學(xué)習(xí)是沒有終點的，所以我們不能松懈，保持一顆良好的狀態(tài)，向前出發(fā)。

指導(dǎo)老師：張靜怡