那天，一下英語課，我們就直奔生物實驗室。上課了，我認真傾聽著老師講解顯微鏡的使用方法和注意事項，心里早已躍躍欲試了。老師講完，終于輪到我自己動手了，哈哈！我先將顯微鏡安放到正確的位置，然后取下鏡蓋，換上目鏡;再調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準目鏡;接著調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔，使視野變得最大最亮;之后放入植物玻片標本觀察;最后緩慢地向自己的反方向調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，使物鏡筒幾乎貼住標本玻片，

又向自己的方向回調(diào)，使視野中的圖像變清晰。哇！顯微鏡下出現(xiàn)了一塊又一塊的“拼圖”，每塊“拼圖”中間都有一個小點，那就是細胞核。

第二節(jié)生物課老師教我們自制臨時裝片，他讓課代表小張同學從教室外的池塘里取了些水。按照老師的方法和要求，我先后取了一滴池塘水和一滴碘酒滴在載玻片上，然后將蓋玻片蓋住液滴，再用紙吸去多余的液體，臨時裝片就大功告成了。可是按照顯微鏡的使用方法，我費了九牛二虎之力，依然只看到了“一片汪洋”。這時，小張同學大聲喊道：“我看到一種奇怪的東西！”大家紛紛湊過去，視野中出現(xiàn)奇形怪狀的絮狀生物。

“叮鈴鈴……”不知不覺兩節(jié)生物課一晃而過，我意猶未盡，這是我第一次使用顯微鏡看到了真正的細胞，觀察到了“小家族”和“微世界”。同時，這次課還提高了我的動手能力，為以后學好其他實驗學科打下了基礎(chǔ)。