近日，俺班出了一樁大案。不過數(shù)學(xué)老師只用了半節(jié)課就讓案子真相大白。欲知詳情，請(qǐng)聽俺細(xì)細(xì)道來。

東窗事發(fā)

葉華玲和雷鴻艷像一陣風(fēng)似的把《數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》練習(xí)冊(cè)抱回了班，奇怪的是，她倆并沒有把練習(xí)冊(cè)發(fā)下去的意思，而是分成兩摞。我心生疑惑，走上前去。只見她倆一絲不茍地翻看著每一本練習(xí)冊(cè)。我忍不住了，問道：“你們?cè)诟蓡幔俊彼齻z一言不發(fā)，仿佛我并不存在。我無可奈何地?fù)u了搖頭。

剝絲抽繭

上課鈴聲如約響起，“包青天”（數(shù)學(xué)老師）端坐公堂（講臺(tái)）之上，他那犀利的目光猶如兩盞追光燈，在我們的臉上掃視著，看得我們心里直發(fā)毛。

“包青天”翻了翻《數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》，點(diǎn)名：“黃杰、倪建云?！眱晌煌瑢W(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前去。

“知道本官找你們何事嗎？”“包青天”一下子就入了戲。

“草民不知。”他倆看了看對(duì)方，異口同聲說道，“請(qǐng)大人打開天窗說亮話?！?/p>

“好，廢話不多講?！薄鞍嗵臁迸瓪鉀_沖，“說！你們的《數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》是不是抄了參考答案？”

“沒……沒有。”他倆被數(shù)學(xué)老師的威嚴(yán)嚇懵了，說話也變得結(jié)結(jié)巴巴。

“還想狡辯！坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！”“包青天”臉色鐵青。

倪建云眼珠子一轉(zhuǎn)，脫口而出：“我是抄樓下同學(xué)的?！?/p>

“你樓下同學(xué)姓甚名誰？”“包青天”繼續(xù)審問。

倪建云生怕“包青天”傳那同學(xué)前來對(duì)質(zhì)，那他的謊言就露餡了，連忙信口胡扯：“大、大人，我說的同學(xué)是去年那一屆的?，F(xiàn)在他已經(jīng)上初一了?！?/p>

“胡說！”“包青天”火冒三丈，“《數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》是今年才印發(fā)的，去年的同學(xué)怎么會(huì)有？”

“……”倪建云啞口無言。

“大膽刁民，竟敢欺騙本官！罰你在今天之內(nèi)把本課的優(yōu)化設(shè)計(jì)重抄一遍。如若馬虎，決不輕饒！”“包青天”喝了一口水，又盯著黃杰追問：“那你呢？”

“我是抄參考答案的，參考答案是我買來的?！秉S杰顯然被嚇到了，乖乖坦白。

“來人，把他倆的參考答案撕了！”“包青天”余怒未消。

“大人，草民有事上報(bào)！”我高喊。

“哦？何事？”

“草民聽聞雷蔡權(quán)也有一份答案?！?/p>

“雷蔡權(quán)，你有嗎？”“包青天”發(fā)問。

“有……有……”雷蔡權(quán)面如土色，點(diǎn)頭如搗蒜……

水落石出

“哼，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！薄鞍嗵臁笨犊愒~，“想知道我為什么會(huì)料事如神嗎？那是因?yàn)樗麄兊摹稊?shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》中倒數(shù)第二題答案和參考答案一模一樣。而這些知識(shí)點(diǎn)我在課堂上根本沒講過?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，掌聲雷動(dòng)。

從此，數(shù)學(xué)老師“包青天”的美名便傳遍了整個(gè)校園。

發(fā)稿/沙群

點(diǎn)評(píng)

小作者以對(duì)話構(gòu)筑情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，語言幽默詼諧，讀后令人忍俊不禁，“包青天”形象躍然紙上。

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