摘要：如今在慢性病成為我國一項(xiàng)公共衛(wèi)生問題的同時(shí)也給我國青少年帶來了不可忽視的影響，本文對(duì)患有慢性病青少年所表現(xiàn)出身心特征及產(chǎn)生慢性病的原因，深入的探討分析一下，為慢性病青少年患者的康復(fù)提供一些建議，從而能夠進(jìn)一步幫助青少年解決心理的一些問題，使他們能夠更好的融入社會(huì)，對(duì)社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：青少年；慢性??；心理特征

【中圖分類號(hào)】R395.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2015）03-0196-01

引言：

根據(jù)資料表明在我國慢性病死亡人數(shù)逐年上升，慢性病已經(jīng)成為我國居民死亡的主要原因，城鄉(xiāng)得慢性病死亡的比例達(dá)到百分之八十左右。尤其是近年來不良的生活的方式，慢性病已經(jīng)有了年輕化的發(fā)展趨勢(shì)，青少年患有慢性病嚴(yán)重的影響了青少年的身心健康，并且影響我國國民整體健康水平和社會(huì)發(fā)展。本文對(duì)慢性病青少年的身體狀況進(jìn)行分析研究，為的是能夠更好的幫助青少年從慢性病的陰霾中走出來。

1、青少年慢性病的現(xiàn)狀

對(duì)于慢性病青少年，要自身積極治療，同時(shí)還需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。對(duì)于慢性病青少年，社會(huì)工作者要從認(rèn)知、行為、情緒幾個(gè)方面去幫助慢性病青少年如何正視慢性病，應(yīng)付困難并且更好的適應(yīng)社會(huì)。家庭、學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極與慢性病青少年進(jìn)行交流，讓患者用于正視自己的疾病，并且讓患者愿意去和自己交流。面對(duì)慢性病青少年的各種心理特征，家庭、學(xué)校以及社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予積極的引導(dǎo)，使得患者的思想不是一味的停留在自己的疾病上，慢性病青少年大多不愿和陌生人交流，并不愿把自己的病情作為交談內(nèi)容，對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)想辦法取得患者的信任，和患者建立起親密的關(guān)系，走進(jìn)患者內(nèi)心的世界，用心去傾聽和感受患者，讓患者解除內(nèi)心的抑郁，并且在交談中讓患者得到安慰。

青少年對(duì)家庭不僅是思想上的依賴還有行為上的依賴，尤其慢性病青少年對(duì)家庭尤其是父母有更強(qiáng)的依賴，家庭要做到的是不能把個(gè)人問題作為整個(gè)家庭的問題，家庭注重的是整體視角。做好家庭的整體氛圍，把家庭作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，各部分是相互依賴的。父母的教育方式是很重要的，父母和孩子之間要消除隔閡，進(jìn)行平等化的交流，讓孩子對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣患者會(huì)更傾向于主動(dòng)和家庭成員溝通。從而更好的幫助患者去除因慢性病產(chǎn)生的各中負(fù)面心理特征。

2、青少年慢性病患者心理特征分析

青少年時(shí)期正是人體發(fā)育的重要過程，它是人體從不成熟走向成熟的階段，也是人體發(fā)育的最終階段，身體的骨骼、肌肉、四肢、體型以及頸部生長發(fā)育快速并且趨向完善。但是由于受到慢性病的影響，患病的青少年發(fā)育一定程度上表現(xiàn)與正常青少年不同。一些慢性病比如甲亢，它會(huì)使人外表有很明顯的表現(xiàn)，患者多為十分消瘦、腹瀉甚至有些患者眼球外突，長此以來嚴(yán)重影響青少年的體貌，對(duì)青少年產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，并且多數(shù)患有慢性病的青少年需要長期甚至是終身用藥，很多藥物都有負(fù)面影響，比如藥物引起的腹脹、乏力、口干等等，藥物對(duì)病情有一定的控制，但是長期使用嚴(yán)重的影響了青少年的生長發(fā)育，還會(huì)印象青少年的肝腎功能。

慢性病青少年的心理特征有很多，主要表現(xiàn)在：

2.1緊張恐懼的心理。

青少年正處于生長、發(fā)育階段，之前沒有發(fā)病經(jīng)歷，在發(fā)病的時(shí)候可能沒有任何的心理準(zhǔn)備，且在發(fā)病時(shí)會(huì)有很痛苦的感覺，因此沒有思想準(zhǔn)備的青少年會(huì)擔(dān)心自己的生命而產(chǎn)生極大的恐懼和不安。同時(shí)面對(duì)陌生的治療環(huán)境和護(hù)理人員，恐懼感也倍增。

2.2震驚和否認(rèn)。

青少年正處于一個(gè)有理想有抱負(fù)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期青少年往往都在規(guī)劃著自己的發(fā)展方向和未來，但是當(dāng)青少年得知自己得了很難根治的慢性病，往往會(huì)感到十分震驚，覺得這像是老天在給自己開玩笑。心理很難接受這一事實(shí)，就會(huì)極力的否認(rèn)現(xiàn)實(shí)，不相信自己的病人，抗拒就醫(yī)，不愿與其他人接近。

2.3焦慮和急躁。

青少年發(fā)病時(shí)正處于人生最美好的階段，生活很有激情，情緒很樂觀并且熱情積極向上，但是患了慢性病之后會(huì)在陌生的環(huán)境中與人會(huì)產(chǎn)生生疏，往往會(huì)一個(gè)人獨(dú)處，產(chǎn)生極大的孤獨(dú)感、焦慮感和急躁感。同時(shí)讓青少年的情緒產(chǎn)生很大的波動(dòng)，經(jīng)常會(huì)用暴怒的情緒來發(fā)泄，表達(dá)對(duì)疾病的抗拒，甚至還會(huì)遷怒與自己身邊的親人、好友或是護(hù)理人員，對(duì)醫(yī)護(hù)人員更是百般挑剔，肆意大發(fā)脾氣。同時(shí)給治療帶來了不便。

2.4失望和悲觀。

疾病發(fā)生之后，青少年會(huì)很擔(dān)心疾病會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)、生活以及今后的工作。尤其是慢性病需要長期的治療，不確定性很多，對(duì)青少年很容易出現(xiàn)悲觀、失望的表現(xiàn)，對(duì)未來沒有了向往。認(rèn)為未來的生活很迷茫，覺得和同齡孩子之間早早的沒了競爭性，甚至對(duì)未來不報(bào)一點(diǎn)希望，在思想上產(chǎn)生了極端，拒絕治療，甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。

2.5寂寞、孤獨(dú)。

青少年時(shí)期往往都會(huì)有自己的朋友圈，往往會(huì)形成以互動(dòng)為基礎(chǔ)的小型團(tuán)體，在這些小群體中，青少年投入大量的精力和時(shí)間形成了親密的關(guān)系。這讓親少年有了一種歸屬感。同時(shí)，青少年希望認(rèn)識(shí)更多的朋友，進(jìn)入更多的朋友圈，但是生病之后青少年的活動(dòng)范圍會(huì)受一定程度的影響，患有慢性病得青少年往往會(huì)呆在醫(yī)院里接受治療，這樣就無法使得他們?cè)诤褪煜さ呐笥褌兞奶?、玩耍。慢慢的離開了自己所熟知的群體或是活動(dòng)范圍。更多的是要忍受疾病的折磨，這給青少年心理產(chǎn)生了極大的落差，從而使得患有慢性病的青少年感到孤獨(dú)和寂寞。2.6抵觸心理。

患有慢性病的青少年由于長時(shí)間的服藥，他會(huì)害怕藥物給他帶來的負(fù)面影響，產(chǎn)生心理恐懼感，并會(huì)對(duì)藥物產(chǎn)生抗拒，也有可能會(huì)給自己停藥或是換藥。打亂了醫(yī)生的治療方案，產(chǎn)生不良的后果。

2.7適應(yīng)患者的角色，有依賴心理。

有些青少年在的了慢性病之后認(rèn)為自己不需在承擔(dān)任何的社會(huì)責(zé)任，認(rèn)為家屬就應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行照顧，自己的任何行為就該得到大家的諒解，所以慢慢的會(huì)傷害他人的感情。同時(shí)長期服藥，慢慢的對(duì)藥物形成了一種依賴。

3、結(jié)語

本文分析了慢性病青少年患者的心理特征，我們應(yīng)當(dāng)通過這些特征去認(rèn)知他們，幫助他們。慢性病青少年表現(xiàn)出和普通青少年在心理和生理上不同的特性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)應(yīng)用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助患者應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，度過難關(guān)。另外慢性病要從青少年開始抓起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意生活衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自身的抵抗力。

參考文獻(xiàn)

[1] 譚蓉.慢性病青少年身心狀態(tài)分析及社工介入方法探討[D].西北大學(xué)，2012.

[2] 方遠(yuǎn)鵬，白樂康，朱勇.口腔修復(fù)科青年患者的心理特征分析及對(duì)策[J].延安大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)科學(xué)版），2008，04：110-111.

[3] 張翔，武陽，武麗珍，王志忠.中年慢性病75例心理特征分析[J].人民軍醫(yī)，2013，09：1065.