摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)行業(yè)中得到普及，高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想政治教育工作也隨之發(fā)生了一些變化，不僅面臨著發(fā)展過(guò)程中的巨大機(jī)遇，也伴隨著很大挑戰(zhàn)。本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)為基礎(chǔ)，研究強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的方法。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校；思想政治教育

一、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的機(jī)遇

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校中的思想政治教育工作正在發(fā)生變化，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，傳統(tǒng)的思想政治教育方式正逐漸以網(wǎng)絡(luò)共享性為基礎(chǔ)發(fā)生轉(zhuǎn)變，為當(dāng)前高校中的思想政治教育工作提供更加多元化與豐富化的內(nèi)容與方法，使得教育方式更加科學(xué)先進(jìn)。

第二，高校思想政治工作逐漸以網(wǎng)絡(luò)平等性為基礎(chǔ)，強(qiáng)化對(duì)話雙方的信任度，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)進(jìn)行思想政治工作，可以使其更加貼近學(xué)生的日常生活，降低學(xué)生的排斥心理，從而取得更好的教育效果。

第三，高校思想政治工作正在逐漸以網(wǎng)絡(luò)虛擬性為基礎(chǔ)掌握學(xué)生思想發(fā)展的動(dòng)向，匿名形式使得學(xué)生得以在對(duì)話過(guò)程中減少顧及，更加真實(shí)地反映出學(xué)生的客觀需求，有利于相關(guān)教育人員掌握學(xué)生的思想發(fā)展動(dòng)態(tài)。

第四，高校思想政治教育工作正在逐漸以網(wǎng)絡(luò)超時(shí)空性為基礎(chǔ)開(kāi)拓更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性與任何傳播方法相比都具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，教育人員不僅可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)豐富教育手段與內(nèi)容，還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方式將自身的教育思想廣泛傳播到學(xué)生當(dāng)中去。

第五，高校思想政治教育工作正在逐漸以網(wǎng)絡(luò)快捷性為基礎(chǔ)提升自身的工作效率與工作質(zhì)量，只有具備快捷性優(yōu)勢(shì)，才能夠在工作過(guò)程中將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，而網(wǎng)絡(luò)高速快捷的特征正符合高校思想政治教育工作的工作理念與工作要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)能夠在很大程度上提升工作效率。

二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

但是，我們?cè)诳吹骄W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也不能忽視其所面臨的挑戰(zhàn)，具體包括以下幾個(gè)方面：

第一，思想內(nèi)容方面。在高校中，思想政治教育的主要內(nèi)容包括塑造并引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、法制觀、政治觀、歷史觀等，但以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)的條件下，學(xué)生獲得的信息大多從網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，很多信息對(duì)其思想政治體系都會(huì)有不同程度的影響。另外，學(xué)生在思想觀念塑造的過(guò)程中，容易受到錯(cuò)誤觀念的誤導(dǎo)，進(jìn)而使主流意識(shí)形態(tài)發(fā)生弱化。

第二，道德主體方面。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性是其主要特征之一，學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就會(huì)在很大程度上降低自己的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而喪失道德責(zé)任。很多學(xué)生在大學(xué)階段仍處于心理不成熟期，因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下很容易借此尋找精神上的寄托，甚至出現(xiàn)“出軌”行為。這是高校思想政治教育工面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

第三，教育方式方面。在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，高校思想政治教育一直都運(yùn)用的是“灌輸式”教學(xué)方法，但在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的條件下，這種傳統(tǒng)的教育方法體現(xiàn)出了很大的不適應(yīng)性，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行知識(shí)的獲取，高校傳統(tǒng)的封閉式教育方式正在逐漸消失，傳統(tǒng)的教育方式也受到很大挑戰(zhàn)。

三、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的方法

基于以上觀點(diǎn)，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的條件下，高校思想政治教育工作需要運(yùn)用以下幾點(diǎn)方法提升工作效率與工作質(zhì)量：

第一，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念與教育方法，提升相關(guān)教育工作者的素質(zhì)與能力。高校中從事思想政治教育工作的相關(guān)人員不僅要樹(shù)立起新時(shí)代的教育理念，突破傳統(tǒng)教育觀念與教育方法的桎梏，還要以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)為基礎(chǔ)，進(jìn)行思想政治工作的探索，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

第二，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的思想政治教育工作。在構(gòu)建過(guò)程中，不僅要堅(jiān)定不移地秉持以學(xué)生為本的基本教育理念，還要以提升學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力為教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)雙方的平等對(duì)話，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，將校園中的輿論把控權(quán)掌握在手中。

第三，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，提升思想政治教育工作的廣泛性與吸引力。在這個(gè)過(guò)程中，要運(yùn)用多樣化的宣傳手段，使學(xué)生能夠?qū)λ枷胝谓逃木唧w內(nèi)容產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的信息一定要具有實(shí)效性，內(nèi)容也要保證積極健康。另外，相關(guān)教育工作者還要將思想政治教育工作與學(xué)生放在平等的地位上，從而降低學(xué)生的排斥心理。

第四，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，剔除網(wǎng)絡(luò)中不良因素對(duì)學(xué)生造成的影響，不僅要構(gòu)建起相應(yīng)的法律管理機(jī)制，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行約束，還要在高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生得以自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，共創(chuàng)和諧校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]張敬斌，賓文高.論全球化進(jìn)程中高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，6（19）：193-194.

[2]馮銳，李曉華.教學(xué)設(shè)計(jì)新發(fā)展：面向復(fù)雜學(xué)習(xí)的整體性教學(xué)設(shè)計(jì)——荷蘭開(kāi)放大學(xué)Jeroen J.G.van Merrienboer教授訪談[J].中國(guó)電化教育，2012，4（22）：222-223.

[3]徐輝富.建立基于學(xué)的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證框架——ICDE質(zhì)量評(píng)審的啟發(fā)和思考[J].中國(guó)電化教育，2011，5（25）：206-207.

[4]郭清秀，董華.淺議文化“負(fù)能量”對(duì)文科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理的影響[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，3（25）：154-155.