安徽省桐城市孔城初中是一所寄宿制學(xué)校，坐落于省歷史文化名鎮(zhèn)、千年古鎮(zhèn)——孔城鎮(zhèn)。2011年9月學(xué)校被市教育局列為聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)wash項(xiàng)目學(xué)校。四年來(lái)，學(xué)校在聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)專家的指導(dǎo)和省市主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全方位改善。WASH項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)了全體師生對(duì)學(xué)校水、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重視。學(xué)校在環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、校園安全、營(yíng)養(yǎng)改善與食品安全、良好校園環(huán)境建設(shè)方面向前邁出堅(jiān)實(shí)步伐。同時(shí)，全體師生良好的衛(wèi)生行為逐漸影響和引領(lǐng)了老街和當(dāng)?shù)鼐用?，成為社區(qū)環(huán)境改善工作的排頭兵。

校園建設(shè)科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施

學(xué)校校園整體規(guī)劃與建設(shè)是全方位環(huán)境改善的硬件基礎(chǔ)，為做好規(guī)劃，學(xué)校廣泛吸納師生建議，科學(xué)論證，充分醞釀，制訂了《孔城初中校園規(guī)劃》，規(guī)劃中校園區(qū)劃明晰、合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)有序安排，綠化、硬化錯(cuò)落有致，合理搭配。十多年來(lái)，學(xué)校校長(zhǎng)雖換了三任，但校園硬件建設(shè)始終按規(guī)劃、分步實(shí)施、分階段建設(shè)。多年來(lái)，學(xué)校拆除危房、加固校舍、新建教學(xué)樓、綜合樓、改建宿舍樓。校安工程結(jié)束后，學(xué)校改貌改建的硬件建設(shè)任務(wù)基本完成。改建期間，省市領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校園督促指導(dǎo)。2012年春季，校園綠化、硬化工程舉步維艱，部分教職工怨聲載道，為及時(shí)幫助學(xué)校解決資金困難，市教育局局長(zhǎng)上班后的第一件事，就帶領(lǐng)相關(guān)科室同志親赴學(xué)校，實(shí)地察看，現(xiàn)場(chǎng)辦公，幫助學(xué)校解決燃眉之急。事實(shí)證明，校園的合理布局與建設(shè)，為全方位環(huán)境改善作了充分準(zhǔn)備。

宣傳教育并舉，上好環(huán)改必修課

學(xué)校地處城鎮(zhèn)，生源分布廣，學(xué)生環(huán)衛(wèi)意識(shí)差異性大，學(xué)生中30%來(lái)自老街居民和遷入鎮(zhèn)區(qū)家庭，這些孩子環(huán)衛(wèi)意識(shí)較強(qiáng)，具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；但70%的學(xué)生來(lái)自偏僻鄉(xiāng)村，且多數(shù)為留守兒童，相對(duì)而言，這些孩子的生活和衛(wèi)生習(xí)慣較差，環(huán)衛(wèi)觀念淡薄。如何指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的生活習(xí)慣成為學(xué)校健康教育的首要任務(wù)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)，跨進(jìn)初中以后，學(xué)校通過(guò)健康教育課，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行常規(guī)衛(wèi)生常識(shí)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)，學(xué)校利用校園廣播、櫥窗展板、班級(jí)版報(bào)、周一晨會(huì)等形式宣傳環(huán)衛(wèi)知識(shí)，傳遞健康信息，營(yíng)造綠色生活氛圍。自2011年以來(lái)，每年十月份“全球洗手日”活動(dòng)之際，學(xué)校安排輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生用肥皂按“六步洗手法”開展洗手活動(dòng)。同時(shí)，要求每名學(xué)生當(dāng)好“小老師”，將學(xué)到的科學(xué)洗手法帶回家中，教會(huì)父母和姊妹，向社區(qū)和居住地居民傳授，普及“六步洗手法”。自WASH項(xiàng)目在學(xué)校實(shí)施以來(lái)，每年獲益家庭1300余個(gè)，受益人數(shù)達(dá)三四千人。學(xué)生群眾的示范和推介起到了帶動(dòng)效應(yīng)，實(shí)踐證明，科學(xué)洗手，勤洗手是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠的衛(wèi)生保潔舉措，值得大力推廣。

重抓改廁、改水，防止二次污染

學(xué)校是1993年，由孔城老街遷址新建，興建時(shí)，修有旱廁一座，經(jīng)二十余年的使用，原旱廁逐漸出現(xiàn)弊端。2012年10月，兒基會(huì)的專家赴學(xué)?？疾旌螅纯膛陌?，將學(xué)校旱廁列為2013年WASH項(xiàng)目，進(jìn)行無(wú)害化廁所改建。經(jīng)多方論證、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工招標(biāo)后，改廁工程如期進(jìn)行。2013年底，一座三格化糞池廁所改建完工并投入使用，新式無(wú)害化廁所的建成，是校園內(nèi)環(huán)境改善的一大力作，以前師生如廁是愁、煩，現(xiàn)在方便亦是享受，更重要的是鏟除了校園內(nèi)一大衛(wèi)生死角，消滅了一大污染源頭。

改水是環(huán)境改善的另一重頭戲，學(xué)校人多，生活用水量較大，而三個(gè)功能區(qū)域又不在同一平面，校園呈凹凸形狀，如何適時(shí)排泄雨水及生活用水，防止校園鬧水災(zāi)也是一大難題。為破解難題，學(xué)校請(qǐng)來(lái)給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)人員，為學(xué)校設(shè)計(jì)校園污水、雨水排放管網(wǎng)，將污水廢水接入城鎮(zhèn)排污系統(tǒng)，有效避免了污水在校園內(nèi)造成二次污染。

綠化美化，靚麗校園

裝扮校園，綠化、美化是環(huán)境改善的靚化工程。自2011年開始，學(xué)校多方運(yùn)作，籌措資金，在校園休閑區(qū)域進(jìn)行綠化，營(yíng)造出了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有青”的綠色校園。同時(shí)依靠校團(tuán)委，成立有團(tuán)員參加的“綠色志愿小組”，定期對(duì)綠化帶進(jìn)行保養(yǎng)，成立“氣象興趣小組”，測(cè)試綠化帶內(nèi)溫度，讓學(xué)生自身感受植被對(duì)氣溫的影響；成立植物興趣小組，了解植物園內(nèi)花草樹木的習(xí)性，并動(dòng)手制作標(biāo)牌，對(duì)園內(nèi)樹木、花草實(shí)行掛牌保護(hù)，以此拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好。

經(jīng)多年努力，學(xué)校校園綠化率已達(dá)55%，如今校園花木繁茂，綠草如茵，全體師生充分享受著“綠色”的育人環(huán)境。

注重營(yíng)養(yǎng)，合理膳食

學(xué)校走讀生近五成，達(dá)六百余人，住宿生近百人。為切實(shí)保證這部分學(xué)生健康成長(zhǎng)，杜絕“三無(wú)”食品對(duì)此群體的影響，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)校合理搭配周一至周五的中晚餐，力爭(zhēng)膳食平衡，營(yíng)養(yǎng)合理，確保每個(gè)就餐學(xué)生吃得飽，吃得好，同時(shí)狠抓飲食衛(wèi)生安全，嚴(yán)把原料安全關(guān)口，從業(yè)人員一律持健康證上崗。

學(xué)校環(huán)境改善是一項(xiàng)系統(tǒng)的全方位工程，涉及學(xué)校管理方方面面。近幾年以來(lái)，學(xué)校合舉全校之力，凝聚全體師生之心，著力提升校園環(huán)境質(zhì)量，所作所為皆常規(guī)之舉。愿所有學(xué)校共同探索，多學(xué)習(xí)，勤思考，重實(shí)踐，盡力把每一所校園裝扮得更亮麗。

（作者單位：安徽省桐城市孔城初中）