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科幻小說(shuō)是描寫想象的科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響的文學(xué)作品。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象?？苹眯≌f(shuō)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著直接的聯(lián)系。閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

一、關(guān)注意象。把握文中提到的主要意象，分析其象征意義。

二、關(guān)注構(gòu)思。精巧的構(gòu)思是科幻小說(shuō)的主要特點(diǎn)之一，具體表現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：一是前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊;二是故意留白，引人思考。

三、關(guān)注描寫?？苹眯≌f(shuō)的作者為了表現(xiàn)深刻的主題，往往運(yùn)用多種描寫方法。這些生動(dòng)傳神的描寫方法，會(huì)收到妙不可言的效果。

四、關(guān)注技法。科幻小說(shuō)常用的寫作手法是想象和夸張。

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職業(yè)分析電腦

□肖寧嘉

吉米忐忑不安地坐在職業(yè)分析電腦前?！罢?qǐng)輸入你的個(gè)人信息。”電腦發(fā)出指令。吉米輸入了自己的姓名和身份證代碼。

電腦屏幕上發(fā)出一束光將吉米的頭像掃了一遍：“身份確認(rèn)！”幾分鐘后，電腦旁的打印機(jī)輸出一張紙條：“根據(jù)你的血型、星座、屬相、性格、氣質(zhì)，你最適合的職業(yè)是建筑設(shè)計(jì)師。”

吉米在心里嘆了一口氣。他走出電腦房，碰到同學(xué)湯姆，問(wèn)道：“湯姆，你適合從事的職業(yè)是什么？”“是理財(cái)規(guī)劃師?！薄翱墒?，”吉米說(shuō)，“你從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你這輩子最喜歡做什么工作嗎？”湯姆聳聳肩：“那有什么好想的，電腦才是最準(zhǔn)確的啊?！?/p>

吉米搖搖頭，悶悶不樂(lè)地走了。

吉米回到家，爸爸很關(guān)心地問(wèn)：“吉米，職業(yè)分析電腦決定你將來(lái)適合干什么啊？”吉米有點(diǎn)垂頭喪氣：“建筑設(shè)計(jì)師?！眿寢尭吲d地說(shuō)：“這個(gè)職業(yè)很好啊！”“可是，我不喜歡這個(gè)職業(yè)?。∥蚁氘?dāng)教師。我為什么不能選擇自己喜歡的職業(yè)呢？”吉米說(shuō)。爸爸皺皺眉頭：“這個(gè)不是你喜不喜歡的問(wèn)題，電腦從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)，所有由電腦決定職業(yè)的人們?cè)谒麄兏髯缘念I(lǐng)域都工作得很出色?！?/p>

的確，吉米的爸爸媽媽，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是律師，都是業(yè)界非常有名的人物，而他們的職業(yè)選擇也是由職業(yè)分析電腦決定的。爸爸拍拍吉米的肩膀：“電腦是不會(huì)有錯(cuò)的，而且，你得知道，職業(yè)分析電腦決定你最適合的職業(yè)并非是教師的話，那么是沒(méi)有任何一所學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)你的。兒子，你還是高高興興地去當(dāng)你的建筑設(shè)計(jì)師吧！”

職業(yè)分析電腦果然沒(méi)有錯(cuò)，吉米當(dāng)上建筑設(shè)計(jì)師后事業(yè)一直順風(fēng)順?biāo)?，很快便成為業(yè)界的后起之秀。他幾年上一個(gè)臺(tái)階，只用了短短十年的時(shí)間便榮升為一級(jí)設(shè)計(jì)師。到吉米退休時(shí)，他已經(jīng)是建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的領(lǐng)軍人物?？梢哉f(shuō)，在這個(gè)行業(yè)，吉米是占盡了無(wú)限風(fēng)光。退休那天，公司為吉米舉行了一個(gè)盛大的派對(duì)，所有人都為他舉杯慶賀。

吉米微微嘆了一口氣。他突然想起什么，他拋下大廳里縱情歡笑的人們，偷偷開(kāi)車溜進(jìn)母校的電腦室，他找到一臺(tái)職業(yè)分析電腦，重新輸入自己的姓名和身份證代碼，幾分鐘后，分析結(jié)果出來(lái)了：“吉米，根據(jù)你的血型、星座、屬相、性格、氣質(zhì)，你最適合的職業(yè)是教師?！?/p>

吉米拿著這份天差地別的職業(yè)分析結(jié)果，不知道是該笑還是該哭。

（選自《小小說(shuō)大世界》2014年第4期，有刪節(jié)）

1.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，歸納文章的主題。

2.請(qǐng)選擇角度，舉例說(shuō)明作者是怎樣塑造“吉米”這個(gè)人物的。

3.吉米成為建筑設(shè)計(jì)師后功成名就，而作品還要安排吉米作第二次職業(yè)分析。你對(duì)這種安排有什么看法？